闲聊创造力测评

海之粟

一、创造力概述

对于一些高层次人员或特殊部门人员，公司在招聘时常常要求其具优秀的开创意识与创造力。

那什么是创造力，心理学家们至今也未完全达成一致，各心理学派对创造力的研究侧重也不相同。一般认为，创造力就是能产生出有价值的新思想、新产品的能力。

曾任美国第一届心理测量学会主席的瑟斯顿曾在上世纪三十年代提出了自己的智力理论-----基本心理能力理论。他根据因素分析方法求得智力包含的七种基本能力：语文理解、词语流畅、数字运算、空间关系、联想记忆、知觉速度、归纳推理。在后来的一篇文章中，他强调了上述七种能力中的三项能力在创造性行为中有积极作用，即思维流畅、归纳推理、特定知觉倾向。

另一位美国心理学家吉尔福特也在上世纪五十年代提出了自己的智力结构论，他认为人的智力活动包括思维内容（自变量）、思维操作（中介变量）和思维产物（因变量）三个维度。其中思维操作维度中包含认知、记忆（短与长）、扩散性思维、聚散性思维、评价等五种操作方式。吉尔福特认为，扩散性思维的外在表现就是一个人的创造力。

上述以瑟斯顿、吉尔福特为代表对创造力的研究实代表了一种方向，即从智力、认知角度来研究创造力的结构、构成。

另外一种研究方向，是从个体特征来进行研究的。一个人能否创造性的工作、创造性的解决问题，不仅与其智力水平、创新思维有关，更与其人格特征相关。研究认为，好奇心强、敢于冒险、自信心强、较少心理防御等特质使人有更强的创造力。下面就从这两个角度简单对创造力做些介绍：

（一）创造性思维的认知特征

1、敏锐性：知觉（含社会知觉）敏感、准确，观察力敏锐

2、流畅性：思维灵活顺畅，能在短时间内表达多个不同的观念，形成较多的联想、想象

3、变通性：随机应变，因势制宜

4、独特性：面对问题有新颖的观点，提出独特见解

5、缜密性：思维细致严谨，力求完美、可行

（二）创造性个性特征

1、自信心强：对自身优势有较强的认知与积极评价，有较强的自我胜任感与取胜信念，对成就有积极的幻想与想象，乐于主动接受挑战；

2、敢于冒险：勇于接受挑战与面对不确定性情境，敢于承担责任，敢于质疑传统，不循规蹈矩

3、独立性强：有较强的原则性，思维、行为等不易受他人、传统等束缚，从众行为谨慎

4、兴趣广泛，有专一：对外来信息、事物持开放态度，善于吸收、学习，求知欲强烈；有专一的理想

5、较少的心理防御：能接受自我，愿意真实面对困难、挫折

6、持之以恒：对于既定的目标，坚持不懈地完成，锲而不舍

二、典型的创造力测评介绍

（一）南加利福尼亚大学测验

南加利福尼亚大学测验又称吉尔福德智力能力结构测验，是吉尔福德及其同事在对智力结构的研究中发展起来的，主要测量思维操作维度中的扩散思维一项。吉尔福德认为，扩散思维是个体思考解决问题时，能针对问题情境，可同时想起多个可能的解决办法，不局限于单一答案。从理论上讲，按照吉尔福特的智力结构模型，扩散思维与思维内容（五项）、思维结果（六项）组合可产生三十种不同的创造力组成要素。目前测验涉及的是其中的十四项要素：词语流畅性、观念流畅性、联想流畅性、表达流畅性、非常用途、解释比喻、用途测验、故事命题、推断结果、职业象征、组成对象、构图、火柴问题、装饰。现对这14项简介如下：

①词语流畅性：迅速写出包含某个字母的单词。例如：“A”；答案可能有：art，about，april，……。如以中文作例子，可要求应征者迅速写出含部首“⻊”的汉字，如踢，跳，踹，……。

②观念流畅性：迅速写出属于某种特殊类别的事物。例如：“半圆结构的物体”；答案可能有：拱形桥，彩虹，哈密瓜，……。

③联想流畅性：列举给定词语的近义词。例如“高兴”；答案可能有：开心，愉快，欢乐，……。

④表达流畅性：写出所有四个词的句子，每个词以给定字母开头。如“K、U、Y、I”；答案可能有：Keep up your interist，Kill unless yellow insects，……。如果以中文作例子，可看作是有限定条件的造句。

⑤非常用途：列举出一个指定物体通常用途之外的各种可能用途。如“钢笔”；答案可能有：礼品，收藏，装饰，……。

⑥解释比喻：要求被试填充意义相似的几个句子，如:“现在的日本帝国主义就象秋后的蚂蚱，它……”;答案可能有：马上就面临死亡了，很快就要投降了，坚持不了多久了，……。

⑦用途测验：尽可能多地列举所给东西的用途。如:空啤酒瓶；答案可能是：作花瓶，作小容器，乐器，……。

⑧故事命题：写出一个短故事情节的所有合适的标题。如：“（吴起军中）有个士卒患了毒疮，吴起亲自为他吮吸毒疮，他母亲知道了很难受就哭了。有人就问她，大将军能给你儿子吮吸毒疮你为什么不高兴却还哭呢？这个士兵的母亲说当年吴起也为他的父亲吮吸过毒疮，他父亲作战时就勇往直前，最后战死沙场了。现在吴起又给她儿子吮吸毒疮，她怕儿子也不能回来了；答案可能有：有效激励的作用，战争的残酷，吴起的为将艺术，……。可根据标题总数(思想流畅性)及有创见的标题数目(独创性)进行记分。

  ⑨推断结果：列举某个假设事件的所有不同结果。如:“假如地球的引力较少了一半？”答案可能是：相同的飞机能载更多客人，月球会离地球更远，跳高的世界纪录将会翻倍，……。记分方式同故事命题的记分方式。

⑩职业象征：列举一个给定的物体或符号所象征的所有可能职业，如“班长”。

⑾组成对象：利用一套简单的图案，如圆形、三角形等，画出几个特定的物体，任一图案都可重复或改变大小，但不能增加其他任何线条或图形，如图6-6所示。（图见附件）

⑿构图：要求将一简单图形复杂化，给出尽可能多的可辨认物体的草图。如在一页纸上有很多圆形图案，被试尽可能的在每个圆上绘出可辨认的不同物体草图。

⒀火柴问题：移动特定数目的火柴，保留特定数目的正方形或三角形。如图6-7所示。（图见附件）

⒁装饰：以尽可能多的不同设计修饰一般物体的轮廓图。

以上14个测验中，10个属于言语反应，4个是图形内容，皆考察扩散思维。

（二）威廉斯创造力倾向测评量表

   该量表是威廉斯整个创造力测验系统的一部分，较多适合在校生、应届生测评。该测评共50道题目，主要测评冒险性、好奇性、想象力与挑战性四个维度，每个题目答案分“完全符合”“部分符合”“完全不符”计分三个等级。下面每个维度各列举一个题目：

1、冒险性：第25题，我不喜欢太多的规则限制。

2、好奇性：第11题，我不喜欢做许多新鲜的事。本题是反向题目。

3、想象力：第30题，当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想像成故事里的人物。

4、挑战性：第17题，我认为所有的问题都有固定的答案。本题是反向题目。

（三）卡特尔16种人格因素测验

该量表共187题，分为16个分量表，每个量表测评一种根源特质。其中较多涉及创造力的根源特质有：

1、B聪慧性，中高分者          2、C稳定性，中高分者

3、Q1实验性，较高分者         4、Q2独立性，较高分者

5、H敢为性，较高分者          6、G有恒性，较高分者

7、L怀疑性，中高分者          8、A乐群性，中低分者

9、E恃强性，中高分者          10、M幻想性，中高分者

11、N世故性，中低分者

上面的三套创造力相关测验，一些题目虽然有些陈旧，有的题目表面效度较高易得到虚假答案，但其题目编制思想对于企业测评来讲，还远未过时。

三、创造力测验的编制

前述简单介绍了创造力的理论含义及测评方式，希望能对企业测评创造力有所启发，能建立适于企业自身的测评题库与常模。目前多数测评工具（含上述三套）均源自西方，由于中西方文化及国民性格的差异，这些测评工具中文修订版对于中国企业的真实适用性还是打一定折扣的；还有就是典型测评工具慢慢大众化了，随着应征者对测评题目的熟悉，应征者答题顺从社会期望的可能性也越来越大了。对于企业来讲，测评的实用、有效、成本始终是第一位的，西方的测评理论及题目编制思想虽可借鉴，但在此基础上编制自己的测评题目与测评体系，并通过实际测评效果去不断修正测评方式和题目更显重要。

当然，也有研究认为个体间的创造力差异不是高低差异，而是思维加工对象的差异，或者说是擅长创造的领域不同。从这一点来讲，适才适用也是个体创造力发挥的前提。

一个组织的创新能力不仅与参与者的人格特征、思维特征有关，更与组织的创新环境、文化、机制等相关，选对了人其实只是促进组织创新的第一小步。

 

 

cantong

不错的东西,希望多多交流

海之粟

谢谢支持！ 多题宝贵建议！ 互通有无！

karl2222

多谢了、。。。