职业讲师不进则退

郝志强

作者：郝志强 5 w$ c2 |5 u6 y+ U6 z5 @; G 随着企业越来越重视培训，社会上的自由职业，除了街上擦皮鞋的，又多了一种，那就是职业讲师。他们大多是由企业的内部讲师、大学的教授、实战顾问、职业经理人、海归等角色转变而来的。我郝志强，当年就是做销售出身，现在做职业讲师的。做自由讲师就是爽呀，一方便有可观的收入，更重要的是有自由。你在企业里工作，无论喜欢做的，还是不喜欢做的，上司安排了，就都要做，这就是职业化。但讲师有选择的自由，有条件做自己喜欢做的，上自己喜欢上的课，给自己喜欢的学员上课。 & K$ Y( K' K/ f% F: V( ^8 _3 M) M 但讲师在表面风光后面，也有艰辛呀，你看那个鸭子在游泳，看起来很轻松，但他的红掌，在努力地拨清波。其实做职业讲师是条不归路，不进则退。我们看到很多第一代的讲师，那些在2000年前，就著名了的讲师，而今安在？可能是他们淘汰了市场，不做了，也可能是市场淘汰了他们，没得做了。 9 M) `1 U B0 F+ B: { 讲师都是都是野生动物，要自己找饭吃，尤其是职业讲师更是如此。摆在职业讲师前面的路有几条。一是回到企业做个内部讲师，这条路不走也罢，那是下坡路。二是到企业做高管，除非很高，否则也没有意思。大多数培训师，就是做不了高管，才做讲师的。三是开培训公司。我就没见讲师自己开公司，卖讲师自己课程成功的，大多惨淡收场。四是继续做职业讲师，向高层次讲师迈进。五是转为做咨询顾问，培训和咨询，两条腿走路。 $ T* {- s+ Y6 I 4 V2 m! h. ~* d" Y$ f% c j 其中只有第四条，才是热爱培训，准备把培训当成事业的讲师的必由之路。可那条路是何其难呀！你要不断地超越自己，不断地挑战自己。那些什么七个习惯之类的版权课，你就不好意思上了吧，靠抄袭和模仿，能持久吗，能成大家吗？你要不断发表文章或著作，来推广自己吧，跟不上时代的进步，又谁会请你去上课？一门课不能连上5年吧，不断地推陈出新，对讲师的挑战是何其大！你要不断地去阅读，不断地总结，不断地实践，终于有一天，你有自信自己的内容是好的，而且是书上和别人没有的，你才好意思上课吧？除了内容要好以外，讲师还要有高超的授课技巧，把优秀的课程内容，和高超的授课技巧结合在一起，才能带给学员更多的价值。而授课技巧和内容的结合，就要靠讲师一点一点地琢磨，逐渐地融会贯通，不是一蹴而就的。 ) C) Z4 t e/ a& }/ r$ v7 |, B 记得我在一次上课时，把一些内容的节奏放慢了，让学员有了更练习的机会，而学员感觉收获很大。在某个刹那，我顿悟到了那个课程的新结构，晚上花了1个小时，就把课程调整得非常顺畅，顺畅的感觉真是爽呀！我的体会是，如果讲师感觉课程不顺，那是你对课程的理解还不够深，课程的结构还不够好！ " {+ D9 _8 K6 V/ @4 Y7 C 其实培训的重点在一个字，“训”上。讲师讲了那么多知识和概念，那是没有用的，随后学员会把你教的那些知识和概念遗忘。而如果侧重在技能的训练上，学员的收获肯定更大，学习技能就要学员多练习了，看游泳是学不会游泳的。对讲师来说也是一样，授课也是个技能，好的课程是上出来的，不是开发出来的。开发只能开发出毛胚，而上课尤其是不断上课，每次上课后的总结，就是对课程的打磨。打磨得多了，课程自然就成熟了。在国际培训界，有一个叫做ADDIE的教学设计原理，其中的一个环节，说的就是这个意思，我也就这个专门有一门课程。 2 v! \/ K* J0 T& A3 @4 I 9 T6 r) R$ d* A# Q# A 但讲师要注意，不要用全新的课程，去拿学员做实验。可以在每个课程中，穿插一些不成熟的片段。比如两天的课程中，穿插一个小时的新内容，这样可以降低课程的风险。那些讲师没有自己顿悟的课程，质量是值得怀疑的。某一天，你突然“悟”了，才说明你无论在授课内容上，还是在授课技巧上，有新的突破。当年我在天音做内部讲师时，在讲课一年后的某一天，我突然“悟”了。我知道，在课程中不能全靠我自己讲，而要引导学员，也掌握了一些基本的引导技术。经过以后课程的验证，更坚定了我的信心，当时快感传遍了我全身，通体舒泰，那是多么幸福。后来我才有信心到竞越去做讲师，直到后来的职业讲师。在后续的讲师生涯中，通过大量的阅读和实践，我发现自己“悟”的东西越来越多了，课程也越来越好。但当年的那一次顿悟，对我影响最大，在授课方法上，让我有了突破。 " t, \7 Y+ M% ~* G1 Z) o ' ~' k4 _& Z7 k, P; S0 g 你看看，当个职业讲师也需要训练，不过是自我训练，职业讲师也需要学习，要勤于自学，要靠讲课去学习，要向学员学习，直到达到“悟”的境界。所以那些贪图享受的人，那些随遇而安的人，那些不喜新的人，是不适合做职业讲师的。只有不断地挑战自己，才能赢得市场的尊重和学员的认可，才能把讲师当成职业，把讲课当成事业。 / w+ K* Y, }$ T6 z! o 努力吧，我们不是笼子里，圈养的老虎，我们是旷野中，撕吼的狼！ . ?# |5 a7 i+ Y' K# p" U% c

湛蓝VS天空

职业讲师应该更加务实培训对象（企业）的运营流程，针对客观实际，开发培训课件，能够分阶段的把培训内容运用的企业实际中，切忌培训一些放之四海而皆准的内容，真是没有什么大的意义。

hsnjfhr

培训如学习，培训讲师亦要学习，学习如逆水行舟，不进则退。