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关于样本选取

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楼主
发表于 2010-12-7 20:01:24 |只看该作者 |倒序浏览
Kenny:
" Z7 l0 I4 i. Z  I我的问题如下,9 _* ^+ Z) c! r- r! k0 v! S& j
1.常听学者说做研究要放大Variance,从样本选取上应该怎样做?
. }% G5 x+ E# M' F8 ]& r; g; K/ w, y. t* T* z8 q3 t% f
2.是否选取差异很大的样本或被试(subject)有利于放大Variance?7 n3 p8 I, y7 f; l; |" ~: c

) W6 ~, ~# p2 `4 E) G6 g3.具体来说,一个研究原本是选取本科生做样本,但是为了放大Variance,加入一部分研究生作为被试,这样有利于放大Variance吗?
: T8 e: D  S. |. e" d0 O若这样做,是否还需要做一个步骤,就是检测本科生和研究生两个样本在所manipulate的自变量及应变量上是否有显著差异?若没有,则合并分析?
' z  y" R( S7 m; _9 W) n
We are captives of our own identities, living in prisons of our own creation.

I do admit that at any moment we are prisoners caught in the framework of our theories;
our expectations; our past experi

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沙发
发表于 2010-12-7 23:30:08 |只看该作者
回复 1楼 myth1949 的帖子
8 P; p3 z" u2 ^7 d' p, m* p
" |+ b3 Q+ _8 ~& ~, D. I5 Lmyth1949,
1 X3 H, @  O/ ?4 Y9 M4 J  Z! h, v+ w7 ]. U; x: i
1.常听学者说做研究要放大Variance,从样本选取上应该怎样做?
6 w5 n0 v( C  H4 T: N( Z7 K5 J- x9 Q! ^, d
方差是不可以 “放大” 的。变量的方差是多少就多少。我猜你的意思是防止 range restriction (RR)。 RR 的意思是原来变量X的值是1到7 (举例而已),但是你观察的数据的X值只在 1到3(举例而已)之间。 那观察到的X与另外一个变量Y的相关就会严重减少了。请看下图:6 }- }3 C8 \- A( Y% o& C2 m
                    
! a& ?# N% _9 z4 }8 s8 L+ g# T+ N原来X与Y的关系很密切(椭圆形)。但是如果你只观察绿色的一段X值的话,X与Y就几乎不相关了。所以如果原来X的方差是σ 的话,你就要尽量“尽取”X的大小数值,以求达到σ 的方差。我猜这就是你所谓的 “放大方差” 的意思。8 A7 J4 {) U* @* {

$ N& E- S3 ^$ d: e- Y2.是否选取差异很大的样本或被试(subject)有利于放大Variance?" O: y$ h: W! @$ t
! Q& h) w3 @; g. w
明白上面的道理的话,你就会知道问题的答案是肯定的。
0 [) C, ~2 z2 d4 S/ ^
: e/ `5 k: c. X5 H3.具体来说,一个研究原本是选取本科生做样本,但是为了放大Variance,加入一部分研究生作为被试,这样有利于放大Variance吗?- c: j8 N( a7 D( K: M) K( }5 Z
+ u+ c5 N8 Y, b1 d  `/ A7 D% E! F0 M
你不是为了“放大”方差而向研究生取样。问题是研究生是否在的估计的X的“真正”方差之内。# r7 N( B+ l+ h% [6 Q# R" V, A
  m, D  P9 ?3 J  A0 I
若这样做,是否还需要做一个步骤,就是检测本科生和研究生两个样本在所manipulate的自变量及应变量上是否有显著差异?若没有,则合并分析?
0 s) p; ]& T5 N% r
8 V# P3 x. U# H/ x
同样的,如果研究生是在的估计的X的“真正”方差之内,你没有选择,只有把它包括进来。这与研究生的X值与本科生的X值有没有显著差异无关。

/ S  m/ a2 k* L2 w 本帖最后由 Kenneth 于 2010-12-7 23:33 编辑 + k) b: @4 J* K" A+ V) C
/ R) D0 d. `. y

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发表于 2010-12-8 11:54:39 |只看该作者
谢谢Kenny!我还需琢磨琢磨和结合我的研究项目考虑考虑。2 L: Q0 E. l7 N  u% ]
另外,我猜在大陆我是较早接受Kenny研究方法培训的,但是很惭愧,直到现在才进行相对独立的、面向英文期刊的第一作者研究设计,希望可以走出来。 本帖最后由 myth1949 于 2010-12-8 14:32 编辑
6 R0 h! ]* g& t" ^9 S# C+ S5 j8 f4 ]' J& w5 L  ?
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发表于 2010-12-8 17:25:33 |只看该作者
基于中文大学的要求,我访问的高校都是中国一流的大学。你们都是中国里比较优秀的科研人员,没有什么逊色与老外的。为什么不可以走出来呢?只要多吃苦,用功锻炼自己,暇以时日(而且不需要很长的时间),一定可以做得到的。我支持你们。
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发表于 2010-12-23 16:48:24 |只看该作者
回复 3楼 myth1949 的帖子" Z  L' Z' j. H* e5 h
0 }7 E$ J' S8 O& v/ U2 {

: b3 V9 Z9 r) }5 q; }. S4 m    “研究拟在群体水平上进行分析,变量均是在个体水平上进行测量的,因此在将数据计算成/ O$ I/ X& q5 {! X4 `% h2 U% j4 a
群体平均值之前必须考察群体内部一致性系数rWG是否达到可以接受的标准。根据James等的公式计算了各个团队的rWG”  ,kenny,我的问题是:如何计算rWG
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发表于 2010-12-26 01:09:08 |只看该作者
liudonghan,请发电邮给我,我把ppt给你。    Kenny
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发表于 2010-12-26 20:53:00 |只看该作者
回复 5楼 liudonghan 的帖子
  W; N1 K* W8 M9 x
9 C8 a+ A' V8 B5 D' X/ s
# O4 D8 h0 o' ^' i    好的,谢谢!
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