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关于样本选取

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楼主
发表于 2010-12-7 20:01:24 |只看该作者 |倒序浏览
Kenny:
2 s# \" `* j7 d$ J" n- G, M我的问题如下,
5 I# d9 S, P: k4 k4 i; V$ ]5 d1.常听学者说做研究要放大Variance,从样本选取上应该怎样做?
/ h; S- M1 O4 J
# V! ~. W4 C! q) `& A6 L2.是否选取差异很大的样本或被试(subject)有利于放大Variance?
- d7 z+ Y0 Q1 V4 i# g3 D+ |! {( p& p7 b4 |8 I  V: N) K) {* F! _
3.具体来说,一个研究原本是选取本科生做样本,但是为了放大Variance,加入一部分研究生作为被试,这样有利于放大Variance吗?$ H1 q  \# M( i4 D7 l% |& s
若这样做,是否还需要做一个步骤,就是检测本科生和研究生两个样本在所manipulate的自变量及应变量上是否有显著差异?若没有,则合并分析?
; \8 f. v$ \# f8 G
We are captives of our own identities, living in prisons of our own creation.

I do admit that at any moment we are prisoners caught in the framework of our theories;
our expectations; our past experi

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沙发
发表于 2010-12-7 23:30:08 |只看该作者
回复 1楼 myth1949 的帖子
: q# x9 j  N' B# Z8 H( x% v
$ S& z  q& c  i1 G: Qmyth1949,
- |; E& s. p+ M7 q+ B2 p! q
! X1 T4 U5 y! Y1.常听学者说做研究要放大Variance,从样本选取上应该怎样做?+ G; V  \5 {3 b/ @8 f+ A0 C
. [% D, v; _! s( n1 O* g
方差是不可以 “放大” 的。变量的方差是多少就多少。我猜你的意思是防止 range restriction (RR)。 RR 的意思是原来变量X的值是1到7 (举例而已),但是你观察的数据的X值只在 1到3(举例而已)之间。 那观察到的X与另外一个变量Y的相关就会严重减少了。请看下图:
$ k4 k5 Y) ?$ n% F2 W. z                    $ g3 d; H4 Q: Z/ e; P( q" w* I
原来X与Y的关系很密切(椭圆形)。但是如果你只观察绿色的一段X值的话,X与Y就几乎不相关了。所以如果原来X的方差是σ 的话,你就要尽量“尽取”X的大小数值,以求达到σ 的方差。我猜这就是你所谓的 “放大方差” 的意思。
! b  s* E; ]1 q+ R8 z
: x& o& m4 T9 v. s2.是否选取差异很大的样本或被试(subject)有利于放大Variance?
1 a. I2 }9 H/ a- V. F1 J: a( \
8 n1 E9 Q2 N) r* z' G8 F& B明白上面的道理的话,你就会知道问题的答案是肯定的。; J7 |/ m3 L& o7 b2 V3 O' l

8 o  c6 O: \0 _, ]* M. z2 O$ V3.具体来说,一个研究原本是选取本科生做样本,但是为了放大Variance,加入一部分研究生作为被试,这样有利于放大Variance吗?
* y, \% S1 [% G) ?7 ^, D5 M* F- q7 m! P# Y* k; I6 p
你不是为了“放大”方差而向研究生取样。问题是研究生是否在的估计的X的“真正”方差之内。" c) R! B. C4 p+ Y3 U
# T7 X6 h" q; x' R
若这样做,是否还需要做一个步骤,就是检测本科生和研究生两个样本在所manipulate的自变量及应变量上是否有显著差异?若没有,则合并分析?& G6 q- k0 U/ ?) c& t
  \/ I2 v+ D3 H$ x" c
同样的,如果研究生是在的估计的X的“真正”方差之内,你没有选择,只有把它包括进来。这与研究生的X值与本科生的X值有没有显著差异无关。

* a  o" d+ x. L5 E8 ^4 B 本帖最后由 Kenneth 于 2010-12-7 23:33 编辑 0 x6 m$ k1 N* _, [4 [% d) \" B
3 I  H, f% W, o/ y: a7 \2 [, D

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发表于 2010-12-8 11:54:39 |只看该作者
谢谢Kenny!我还需琢磨琢磨和结合我的研究项目考虑考虑。1 b5 z# ~1 _/ X- V# \2 @
另外,我猜在大陆我是较早接受Kenny研究方法培训的,但是很惭愧,直到现在才进行相对独立的、面向英文期刊的第一作者研究设计,希望可以走出来。 本帖最后由 myth1949 于 2010-12-8 14:32 编辑
: a/ X6 x! l7 }- N/ ^9 L# n- C, J  l6 x$ A9 s8 a# K2 c1 a! m+ s  I- m
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发表于 2010-12-8 17:25:33 |只看该作者
基于中文大学的要求,我访问的高校都是中国一流的大学。你们都是中国里比较优秀的科研人员,没有什么逊色与老外的。为什么不可以走出来呢?只要多吃苦,用功锻炼自己,暇以时日(而且不需要很长的时间),一定可以做得到的。我支持你们。
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发表于 2010-12-23 16:48:24 |只看该作者
回复 3楼 myth1949 的帖子
' s- [4 r+ }$ c6 a
* q) C# S9 s: @5 B  Q
( U3 M% w' ^: [( g    “研究拟在群体水平上进行分析,变量均是在个体水平上进行测量的,因此在将数据计算成
$ A' G+ W! G) i/ c/ x群体平均值之前必须考察群体内部一致性系数rWG是否达到可以接受的标准。根据James等的公式计算了各个团队的rWG”  ,kenny,我的问题是:如何计算rWG
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发表于 2010-12-26 01:09:08 |只看该作者
liudonghan,请发电邮给我,我把ppt给你。    Kenny
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发表于 2010-12-26 20:53:00 |只看该作者
回复 5楼 liudonghan 的帖子: ?8 n. a6 C$ I0 X4 n9 T

* K  q% j/ ]5 v4 C* p( k& G' s& i( N9 E& t
    好的,谢谢!
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