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关于样本选取

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楼主
发表于 2010-12-7 20:01:24 |只看该作者 |倒序浏览
Kenny:
- b1 w, R+ e1 B' e) d我的问题如下,) n6 e1 E& L' y3 T
1.常听学者说做研究要放大Variance,从样本选取上应该怎样做?4 m$ N+ N1 T8 W4 J/ P6 X

, Q! j6 D0 c" F, I+ C2.是否选取差异很大的样本或被试(subject)有利于放大Variance?  l* \. a7 c& S  E. `; b

) T& Q3 f9 D5 ?' e; ~/ M# l. y  W3.具体来说,一个研究原本是选取本科生做样本,但是为了放大Variance,加入一部分研究生作为被试,这样有利于放大Variance吗?* a, B  F0 |1 H0 G9 k. L* I
若这样做,是否还需要做一个步骤,就是检测本科生和研究生两个样本在所manipulate的自变量及应变量上是否有显著差异?若没有,则合并分析?
: f" t! A3 h* v
We are captives of our own identities, living in prisons of our own creation.

I do admit that at any moment we are prisoners caught in the framework of our theories;
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沙发
发表于 2010-12-7 23:30:08 |只看该作者
回复 1楼 myth1949 的帖子
! ?+ r/ e7 C" ~$ O5 m* ~6 m4 e0 H2 E* F4 E! c/ D
myth1949,
) C/ [8 L  B9 O7 [! H6 W$ H& i$ E; r! V5 g7 m2 T
1.常听学者说做研究要放大Variance,从样本选取上应该怎样做?6 p& M* \; U$ w, h$ M
$ }- T/ U' a* B& e
方差是不可以 “放大” 的。变量的方差是多少就多少。我猜你的意思是防止 range restriction (RR)。 RR 的意思是原来变量X的值是1到7 (举例而已),但是你观察的数据的X值只在 1到3(举例而已)之间。 那观察到的X与另外一个变量Y的相关就会严重减少了。请看下图:2 O. B" h/ t, J9 t/ e+ `: ]
                    
4 f) A7 J" a. K" }原来X与Y的关系很密切(椭圆形)。但是如果你只观察绿色的一段X值的话,X与Y就几乎不相关了。所以如果原来X的方差是σ 的话,你就要尽量“尽取”X的大小数值,以求达到σ 的方差。我猜这就是你所谓的 “放大方差” 的意思。
$ w: \& k. W' i1 @: j) K- E  w2 U9 e  X+ e, {" n# B* a
2.是否选取差异很大的样本或被试(subject)有利于放大Variance?4 g2 c# k. F. K

. ]. @, h$ ]9 j0 ?4 V% ]' r/ I明白上面的道理的话,你就会知道问题的答案是肯定的。0 {# C. X6 {9 U: P  i; D
2 }! b; H! a7 j$ Y& t% B
3.具体来说,一个研究原本是选取本科生做样本,但是为了放大Variance,加入一部分研究生作为被试,这样有利于放大Variance吗?
  X" l$ M7 R* o3 m7 B* \" g2 y* a9 d
6 C3 Y6 T- Z6 r5 g0 {你不是为了“放大”方差而向研究生取样。问题是研究生是否在的估计的X的“真正”方差之内。
( E% P' G  q7 v! ~! L" `& V* c  a% c: f+ Y2 Y1 l9 t) }
若这样做,是否还需要做一个步骤,就是检测本科生和研究生两个样本在所manipulate的自变量及应变量上是否有显著差异?若没有,则合并分析?/ ]2 x; k7 n/ s2 m3 D# o# S4 a) k
. F" M7 x! K. U' V6 `" ~" b' l
同样的,如果研究生是在的估计的X的“真正”方差之内,你没有选择,只有把它包括进来。这与研究生的X值与本科生的X值有没有显著差异无关。

3 \: {& a5 e4 K5 f8 v- d 本帖最后由 Kenneth 于 2010-12-7 23:33 编辑 , ~- m; L+ u: e! k4 k. ~
2 g( q/ H0 D3 |9 a5 {+ `, O( u

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发表于 2010-12-8 11:54:39 |只看该作者
谢谢Kenny!我还需琢磨琢磨和结合我的研究项目考虑考虑。" H  N" D( m3 {! j/ L+ o/ k
另外,我猜在大陆我是较早接受Kenny研究方法培训的,但是很惭愧,直到现在才进行相对独立的、面向英文期刊的第一作者研究设计,希望可以走出来。 本帖最后由 myth1949 于 2010-12-8 14:32 编辑
( J1 u" }) x- J6 b& |8 c# m0 b2 K5 z9 [% V7 c" _
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发表于 2010-12-8 17:25:33 |只看该作者
基于中文大学的要求,我访问的高校都是中国一流的大学。你们都是中国里比较优秀的科研人员,没有什么逊色与老外的。为什么不可以走出来呢?只要多吃苦,用功锻炼自己,暇以时日(而且不需要很长的时间),一定可以做得到的。我支持你们。
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发表于 2010-12-23 16:48:24 |只看该作者
回复 3楼 myth1949 的帖子/ o- v1 S2 ?3 ?% g
# g" v8 P1 b+ g  s# _
. x1 f8 f9 u+ m* H
    “研究拟在群体水平上进行分析,变量均是在个体水平上进行测量的,因此在将数据计算成
/ C( Y- b2 _- l! t+ g/ n群体平均值之前必须考察群体内部一致性系数rWG是否达到可以接受的标准。根据James等的公式计算了各个团队的rWG”  ,kenny,我的问题是:如何计算rWG
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发表于 2010-12-26 01:09:08 |只看该作者
liudonghan,请发电邮给我,我把ppt给你。    Kenny
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发表于 2010-12-26 20:53:00 |只看该作者
回复 5楼 liudonghan 的帖子7 E  i6 h0 |/ J. H. k# F7 C& m

: E6 [7 U# F- F  M; C2 }- l$ \3 P5 H% y, _& f- a) B1 N. I
    好的,谢谢!
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