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企业对外采购培训课程或者是自己的内部培训师进行培训,在这些培训中间,尤其重要的一点是:如何对培训效果进行评估。在过去的许多的培训中间,许多企业的培训评估停留在评价的阶段,比如,评价维度有以下几点:总体上是否满意;培训师的语言水平;教材严谨程度;课程的新颖性等等。这些评估基本上停留在一个评价的阶段,是对培训师和课程的评价,而非对课程效果的评估。
一个有价值的评估,打个比方说,就好比一盆水浇在地里,我们要评估的是这盆水总共是多少?有多少被吸收?有多少被蒸发掉?而不是这盆水怎么样。
这种培训评估的方向对课程以及培训师的影响很大,如果方向是评价的话,培训师就会自觉不自觉地迎合学员的感觉需要,营造氛围。如果方向是对效果的评估的话,培训师就不会受主观感觉的影响。尤其在评估表和费用挂钩的情况下,对培训师的影响更大。
首先我们明确什么是培训效果,一般可以把它分为三个层面:
第一个层面包含:总体效果,满意度,课程以及培训师的逻辑性、新颖性、培训师表现等等,这种评估比较主观,层面比较浅。这种评价方式一般是自评。
第二个层面是行为的改变,一般是可以量化的效果或者是可以观测的效果,这种的评价方式除了自评之外,还可以通过他评的方式进行,也就是通过受训者的同事,上司,下级的评价来完成。表现的方面包括行为的积极程度,对人的热情程度,沟通效果,倾听的程度等等。这种效果的评估比第一个层面深入一些。
第三个层面,也是最深入的层面,同时很多的人力资源专家和HRM共同关注的层面,就是结果。具体表现在产品合格率,出勤率,满意度,营业额,离职率,利润率,成本,办公消耗等等。
其实大致要点我们都是明白的,只是一些流程难免有时无法实行,这就要求我们有很好的制度及管理!大家一起讨论吧!
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