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签到天数: 413 天 [LV.9]以坛为家II  - 注册时间
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# O. }* D' [3 U7 o9 c% p+ d
老五最近在学习PPT制作,收集了一些资料,与各位童鞋一起分享。
9 B4 y1 [# x% w, P9 h5 Y: X# N
1 c* _5 s u) {+ Y! T优秀ppt课件的一些共同特点
/ x$ y! s o3 l m z7 @! [0 L7 Y/ w7 {
" W5 \ U" R( @7 y3 _ 分析优秀ppt课件,总有一些共同的特征值得我们关注,下面共同分享这些原则:
# m3 z3 O" ^( x7 X+ J
& w% ^: S6 W, J3 ]3 R& H, P2 k N- j 简约性原则
" h3 z& E3 G6 d& {' V. Q) C$ W
F- |+ F' t- g 课件制作的展示是通过计算机屏幕﹑大屏幕电视或大屏幕投影实现的,学生接受信息的主要渠道是视觉刺激,因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点,避免或减少课件制做中引起学生注意的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比,前景与背景的色彩对比,线条的粗细,字符的大小,以保证全班的学生都能充分感知对象。课件制作中内容的切入和退出最好采用淡入和淡出,避免花俏的动作。我们可以把课件制作的以上特点概括为简约性,具体有以下几点:9 }$ E5 ~4 I; O5 c% o' S0 K! X
" ?' i+ Q8 S; ]; N3 X/ Q: q
(1)画面布局突出对象,同一画面对象不易多,运动的对象一般不要超过两个,对象的图形要简约化,避免单纯的“求真实”倾向。
8 R$ t) S3 p8 l/ ~* [" s& G9 A2 [* P2 i5 [* _/ T- S
(2)同一画面色彩数量不易多,以不超过四种为益。避免课件制作对表现内容无益的花边﹑彩框。9 P+ e6 d% {3 |$ }4 Y6 A
( Y9 b3 O" W5 X (3)减少文字数量,过多的文字阅读不但容易使人疲劳,而且干扰学生对课件中知识的感知。
8 S- L% k1 A1 Y2 N; M b% d' Y1 \1 V! x& L0 S0 U$ t
(4)课件制作不必制作华丽的片头(相当电影的序幕),内容的跳入转出采用淡入淡出,避免多余动作(如文字一个一个地蹦到屏幕上,对象转几圈在定位等)
, @, i/ t, Y: F. S" b/ X0 K# U
(5)课件中尽量少用音响,除非必要的科学现象的拟音,课件制做中现象的描述和规律的陈述不要以声音信号的形式出现。
$ i# ~6 }6 q' H
4 N- Z2 m. V( L 科学性原则
* u, P4 J2 ?9 e3 Z. f9 X2 N% D9 |# W( ~( K7 l
科学性无疑是课件评价的重要指标之一,但是否应对于有科学性问题的课件“一票否决”,要对科学性问题做具体分析。科学性的基本要求是不出现知识性的错误,模拟符合原理。具体考虑以下几点:7 q C3 x7 I: C4 B% s4 m$ E
S) v0 ~) `( e4 s) h
(1)课件制作模拟原理要正确,要反映主要的机制,细节可以淡化。例如制作动态模拟日食和月食的演示时,能显示本影区和半影区,日﹑地﹑月三者位置关系的变化既可。而不必顾及地球饶日公转一周,月球要饶地球转12周,以及轨道共面性差异等细节。
# _+ ^: [1 }. v5 ]+ G8 l3 A7 |+ G" W% B# b+ H7 S4 Q/ l
(2)要尊重事实,允许必要夸张。例如弹性碰撞的演示,碰撞小球经过形变和恢复形变的过程,为使学生充分感知形变过程,课件制作时要对形变程度进行夸张处理,使形变量足够大。. H/ y5 p. g4 y8 X$ ] j
# S6 R8 N* T) q* { (3)显示的文字﹑符号﹑公式﹑图表及概念﹑规律的表述力求准确无误。语言配音也要准确。但对课件制作中个别的字符错误不宜责为科学性错误。
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8 C6 W( V) [" t+ F$ ^7 f2 I* V1 v# J0 O! M9 M9 Z
艺术性原则 6 i" r/ h9 F0 k. b6 c% U
' i8 \" B9 h) M7 e9 y
如果一个课件的展示不但取得良好的教学效果,而且使人赏心悦目,使人获得美享受,则该课件制作就具有较高的艺术性。这样的课件制作是好的内容与美的形式的统一,美的形式能激发学生的兴趣,更好地表现内容。但考虑到目前的课件制作水平普遍不高,这一项的要求不宜高。其表现有: 6 j4 i1 n, C* F& X5 P3 W
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(1)展示的对象结构对称,色彩柔和,搭配合理,有审美性。
1 l4 l7 k5 H" j3 Z1 N5 T/ u" i: J6 ~# P
9 ?2 @" l' g8 s4 O$ W) ]% k- ~* |7 ~ (2)在课件制作不违反简约性原则下,使对象更加逼真,如采用3D效果。
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(3)对象的连续运动流畅,无拖沓﹑跳跃的感觉。6 s( [. q. B% l) d
; q! j! s2 I& d4 ?) \: k (4)课件制作中必要的配音音色优美。. p+ _3 z; _' G
& V8 U+ O6 \ U1 d
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