一、总论 从事专职培训管理工作已经将近2年时间了,回忆起两年的从事的培训工作,感觉到带给自己很多的感触,很多的进步,最近总有一种想要把自己在这两年的培训管理心得写下来的冲动,但是却迟迟提不起笔,可能是因为从5月开始部门要轮岗的原因,将要去从事企业文化的工作,自己也要带一名徒弟,教她培训管理方面的知识,所以,借此契机,写下自己平时工作的心得,与各位同事一起交流,一起进步。3 g6 q. a8 m( I+ m' n1 C/ m
想了很久,要如何去开头,都没有想出好的方法,今天在百度突然看见一个问题分析的方法,叫“5W2H”的方法,挺适合用来分析一些头绪不清的问题的,所以决定用此方法来梳理一下培训管理实务的方方面面。6 U0 C, |7 ^0 K" U+ }4 O5 n
先来介绍一下5W2H的问题分析方法吧,该方法又称七何分析法,是二战中美国陆军兵器修理部首创,广泛应用于企业的各项管理活动和管理技术中,该方法简单、方便、易于理解和使用,也有助于分析一些难题,使其简单化,起到化繁为简的效用。5W2H指的是如下含义:7 n! \* g/ j* Y n3 }4 l% Z
WHY——为什么要做这件事?做这事的原因是什么?(目的)
9 O' q: f( I+ O+ g/ g& Z' S WHAT——做的是什么事情?对象是什么?(含义、对象)
2 [5 I6 \/ `0 H WHERE——在什么地方执行?(方式、地点)/ K. v, f/ N; i! a/ t& s/ d% A
WHEN——什么时间执行?(时间)/ Z. N5 l$ }8 z D
WHO——由谁来执行?(人员)
+ D, Y/ |8 Y9 N! a* ^1 _3 t. ? HOW——怎么执行?采取哪些有效地措施?(方法)
1 L* N5 Y' _' ^! u' B HOW MUCH——做多少?做到什么程度为好?(量)
; T9 f0 V3 ^8 g$ f& \6 z* M3 r: R 明白了5W2H的含义,下面,我们就用它的7个方面,来分析培训管理的七个维度,弄清楚了这七个维度,相信也就清楚了培训管理方面的基础问题。' p* y# ?& z% q% [7 G2 R* ]
本帖最后由 那米走车草 于 2011-6-1 22:55 编辑 ' ]5 p" H* o) {/ h0 e& N
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