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7楼
发表于 2011-6-10 16:54:08
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|楼主
武汉-主管-闲云(94395935) 15:36:29
2 d; a z0 m1 u, A6 l/ X第五个问题:培训问题:我公司为生产制造型企业,在组织培训的时候往往困难重重,因为涉及倒班等问题导致了员工参与培训的积极性很差,现在领导检查后发现这种问题后严厉的批评了招聘培训主管,要求加大培训力度,提供优秀的课程,如果你是招聘培训主管,你该如何来解决生产和培训发生的冲突?$ o, @# t# S3 m/ N6 x
培训的目的是为给生产服务,提高生产的效率。所以一般领导发现生产出现问题的时候会来责难人力资源培训的,针对生产制造的培训课程设计,绝对不可以跟实际脱钩,可以从积极性和课程设计方面着手做。积极性这块,一方面培训安排的时间尽量不占据员工休息时间,或者在休息时间培训算做加班(这块要看领导的支持力度);另一方面,征集生产中做的好的员工来做培训讲师;课程设计上,尽量切合需求,若要见到成效的,应结合目前的问题来做培训,培训的目的定位为解决问题,多进行培训后的跟踪和效果评估,及时调整课程方向。
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点评:武汉-主管-闲云的回答3 o, g9 ^0 _% N
培训要占用员工的业余时间,这点对于企业来说一定要看到,既然占用员工的业余时间就一点要给相应额补偿,这样员工才能来学习,不要总来着什么免费充电什么的,这对员工来说没有什么吸引力,为了让员工得到更多的知识,提高生产技能,我们只有采取这样的措施方能达到最佳的培训效果。但是这里面有个问题;就是培训效果的评估,有的员工来培训了,但是心没有带来,怎么办呢,这就需要针对其效果来给相应补贴。培训效果一般都是培训完后采用考试的办法来评估,那么 考试就要分出忧劣,不及格,那么说明他没有达到要求的培训效果,这种情况,无论给加班还是给津贴都要减半或者不给。 第二方面为了节约培训成本,人力资源应该随时关注我们一线的工程师以上人员,凭他们为讲师,专门负责某一方面的培训,适当的给点报酬,这样他们才会准备好的课件和激情的讲解,第三方面,培训应该得到领导的支持,如果你的培训很多时候有领导的参与的话,你的培训效果是显著的,是双倍甚至更大的效果。对于闲云的问答,唯一是缺少点全面性,但是已经抓住了重点。
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