【这书一定要买！】《民国模范作文》太强大了！欢迎转载

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: m, k$ V9 q, U* W% n' C1 {' c    这本《民国模范作文》是最正宗、全面、优质的民国小学生作文，超级棒！作者精选了100多篇民国时期的小学生模范作文，每篇都非常精彩，特别是文言文的！太榜了！特此摘引一些，供大家欣赏！
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    欢迎转载！
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! F  {$ f9 Y7 @/ \1 z" T# e" S# I泅水记 ■
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    余家负郭而居，田塍弥望，塘浦纵横。舍后一塘，大可三亩，柳阴四围，蜩鸣蛙唱。若相酬答村童数辈时，相与游泳其间。
7 q! w" |& a8 W    同学范君，余良友也，能泅水。每当过访辄散步塘侧，羡其水清而地僻，以为天然游泳池也，急欲一试其技。于是解衣飘飘入水，觉天地沙鸥不过如此矣。其时村童亦相与来游，咸集于此。其操术纯熟者，均能与波上下出没自如，其尤熟者或仰面卧水，或激水兴波。窥其意盖欲夸示其技之长，而笑余与范君之非其匹也。
    余与范君曰，彼人也，我亦人也。泅水非至难也，果竭吾力安知终不相若耶？范君以为然，乃并力竞争与之相较。然村童破浪冲波，而余与范君则气衰力竭，不得已，遂登岸焉。然后知人之能力各有不同，无其力而强效之，弗若之矣。
    余既登岸，村童亦登岸。余念彼辈非有教师之讲授课程之督促也，而操术乃如是，岂性有独近者欤？因就尤能者询之，则应之曰：此无他，胆大又弗逆水性，泅水之术尽之矣。余谓范君曰，子闻之乎？明其术则易，昧其术则难，天下事大抵如是矣。乃濡笔记之。  佚名

. Z) U) I! H# j1 ]- M) S/ T  F5 z今评：■
1 r8 p& Q& Q# c# k, M3 X    三亩池塘带给两位少年的，是沙鸥般翱翔天地间的自在。但还有比他们更融于自然之中的，就是那群更加善于玩水的儿童。他们生于水边，池塘戏水是他们人生的一部分，自然善于泅水，这就是小作者没想明白的泅水之“术”吧。

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! |/ V% u. T3 m1 U  W记扑萤 ■
    暑夜乘凉，偕诸兄妹坐庭院间，射谜语、捉迷藏、歌俗谣、扑流萤，觉人生之乐无逾于此。今言扑萤之乐。
- N# C: W! ~4 f) R8 e    萤之来也，必先有一萤，以为之招。又或庭中花树葱郁，则亦以为止息之地。否则常于檐牙屋角间盘旋不下矣。人之扑萤，也以其身体甚轻，故扑时宜徐缓；其知觉亦锐，故扑时宜寂静，否则非随风远遁，即惊骇高飞而不可得矣。及其既得也，盛于器中绝其生理，不如置于扇上任其游行。
4 s, j4 @& V, q% Q5 S    故余之扑萤也，及其欲飞而以扇反扑之，再飞则再反扑之。斯时空中有他萤过焉，亦必下降矣。盖以此萤为之招也。余更舍此而扑彼，幸两萤俱不去，则自是而三萤四萤众光缭乱，应接不暇。及扑既，倦则皆纵之去。此余之乐也。他人不然，偶得萤则必盛于器中，使困顿不得其所，而以闷以弱以仆，而其光渐失而至于死，则奚有乐哉。
4 G! D  w: O0 T    佚名
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! y! N1 i5 T/ ^- Q9 ^今评：■
+ g4 M9 ^5 @/ t    玩耍之中也能体现出孩子的能力，尤其是发现更多生活乐趣的能力。这位小作者就很有能力，因为他比别人更爱思考，更喜欢追求新鲜的体验。
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5 g& H+ e/ _" U, Q1 R/ r, Z  I7 k春郊游记 ■
    某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。
. C( P7 R. w( J% M6 O8 ]6 R    广东番禺三区南田小学 卢焯坡

今评：■
2 o: [5 B: ]3 f$ C: J    短文意境恬淡、优美，颇有古典诗词中的田园之美。但更让我们感慨的是，骑牛的牧童，炊烟与茅亭，都已经不是今天的小学生所能接触到的事物了。乡野生活，恍如隔世！与民国的儿童相比，如今的学生更多地被拘在学校与家庭里，更多接触的是数码产品与现代传媒，对大自然的直接体验越来越贫乏了。


夜月采莲记 ■
    饭后斋中独坐，好友忽临，约往外游。乃束装偕往，盖月下泛舟也。舟次池中，举目四眺，则亭亭独立，不蔓不枝。微风吹来摇曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益辅其美，殊可乐也！余以良宵美夕，人生难再，故至夜阑兴尽，始摇舟而归，并携莲一枝，置诸瓶内，以驱尘俗。归而记之。
    广东番禺三区南田小学 江炳崧

' k- y' @9 Q7 m: W7 G+ h今评：■
9 y) ?3 e7 O+ m3 a6 x1 I. h. K6 V    月下泛舟，临风采莲——民国的小学生，竟然有如此雅兴。此篇作文文字之美倒在其次，小小年纪便知道躲避尘俗的生活态度大可玩味。
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' t3 j" I: K: D( V春日游公园记 ■
( }7 h! X# S5 K/ N8 H* w8 S    星期之日，偕友某君作公园之游。时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。至音乐亭畔，闻有乐歌之声自放音机出，因与某君驻足听之。既而环游公园，乃知放音机之设，遍于园中。公园之大，一人歌之，千万人得而听之。与民同乐，其斯之谓欤？游罢归来记之。
  W( u  Y3 Q* `* S' M! ^! o+ X    广东番禺三区南田小学 黎寿泉
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今评：■
    今天的我们对于公园、社区里的音响已经司空见惯了。通过这篇小文，我们可以看到八九十年前小学生是如何看待这一新鲜事物的。今天的小学生，有没有感受到“一人歌之，千万人得而听之”的妙处呢？


& ^  z$ R+ P1 |/ `" \1 q) _2 Q# J记拔河之戏 ■
    用一绳，左右各若干人执之。左右之人数相同也，年相若也，力之大小相等也。别于立足中点之地，定一界线。左之人引绳而左，右之人引绳而右。孰能引中点过所定之界线者，即为胜，其被引过者即为负。是之谓拔河之戏。
7 `- |; Z, T1 t    暇尝合数十同学为之。时而不移寸步，时而突然左移，时而突然右移。胜者欣然，负者每起种种责言。而所以胜者常强于众人，尽力突出于不意之间，若其胜者恒胜，负者恒负，必左右之人数、年力不相等也。若其胜负无常，或竟不移寸步者，必左右之人数年力均相等也。吾因之有感矣。盖拔河虽角力，而合于左者恒助左，合于右者恒助右，则较力之外又有同心协力之效。故凡事欲有胜无负，必同心协力。
5 L) l' M, ^* j+ k/ q1 S    佚名
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) F7 L; f1 `& m# n6 B今评：■
# z# d( q3 H# s! i( I6 d    小小游戏，有人一笑而过，也有人深思其胜负之道。作者就是深晓胜负规律的一个。此学生长大之后，可考虑做人力管理工作。
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. o0 ?0 F) G) ?记某童奇想 ■
    某童夏日行乡间，中途稍困，憩一枣树下。仰首见枣实累累，远望田间瓜蔓纵横，瓜实亦熟。
( H. b) x" r/ @7 i- H5 e    心念：“此大树而实戋戋者不盈一握，彼硕大者乃生于蔓草之间，天公非愦愦欤？使余为天公者，必将易彼以此。”念未毕，适一枣实坠额上，有声戛然。童跃而起曰：“嘻！假此枣而为瓜也，头颅不足碎矣！”
3 q* c) x& x1 G: T, Z    佚名

今评：■
    非常有幽默细胞的一个作者，同时也很有哲学思考精神！其实“大树却结小枣，蔓草却长大瓜”的问题，反过来考虑就可以了。因为瓜大，必须借助土地的承载，所以只能生于蔓草之间；因为枣小，大树才可以挂在枝头。


3 A. n" P" q7 Y& g" `0 M0 V. Q观飞机记 ■
    癸亥之春（1923年春），三月既望，珊洲演放飞机。余欲往观，深以独行踽踽为虑。既而二三知己过访余家，遂结伴往观。
: j. p6 b) m8 \- ]+ |5 L    见夫游人如鲫，不绝于道。遥见一物，似舟非舟，似车非车，浮于水中，不知者，以为汽船焉。友人告余曰：此所谓飞机也。
    汝亦知其构造乎？飞机内分四部，一为螺旋推进机，二为平帆，三为前后帆，四为轮。其所以能操纵自如者，非此四部不能也。少焉，推进螺旋，干青云而直上。凭虚御风，或往或来，如蜻蜓之点水，如鹰隼之摩空，如风筝之入耳。见所未见，喜可知也。彼演毕而余亦观止矣。与友同归，遂濡笔而为之记。
4 p4 d8 b/ z, i    广东东莞女子高小学生 杨觉明

今评：■
    我们现在虽然常坐飞机，却很少思考飞机的原理，可能是见怪不怪了。作者初见飞机，却了解明白了。此文层次分明，一丝不乱。
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