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急问:请教调节变量如何影响主效应的方向问题

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发表于 2012-1-7 12:33:41 |只看该作者 |倒序浏览
Kenneth,你好!我现在遇到一个困惑,查了很多资料无解或者矛盾,所以来这里请教您!
) {- D" R- s) U6 ]9 \1 v我用SPSS做层级回归,得到的结论是:X对Y的主效应的回归系数为负数且达到显著性(-)***,即X对Y产生负向影响,对于调节变量M,X*M的回归系数也是负数也达到显著性(-)***,即:主效应是负向显著,乘积交互项也是负向显著,那么我如何解释这个调节变量对主效应的影响呢?以下哪种方法的解释正确呢?我查了很多资料有以下两种解释方法,我糊涂了,不知道哪种对,故请教您,谢谢!
# P( P5 C5 R/ e. Z/ E$ O第一种解释:随着M的增加,X对Y的负向影响减弱;
3 M$ e4 y4 d. }- i- ?! l/ D第二种解释:随着M的增加,X对Y的负向影响增强。2 h" G! V" X- q: E5 Z, S! [. o

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发表于 2012-1-7 12:50:27 |只看该作者
本帖最后由 zhouluyang 于 2012-1-7 13:54 编辑
- V! Z2 Y1 U" }9 |
4 B1 H* D+ I2 \) Q5 v/ f$ d* n6 D可以先分析主效应是正的情形。9 z2 I, U4 O' m3 x0 `+ a! t

7 K( k' }& m$ i( K. Y7 T2 f8 p: R( A+ ?! H当主效应是正的时候,那么,调节效应为负,我们可以清晰地解释与理解:随着M的增加,X对Y的正效应减弱。见图1.. H( ~8 W+ N- U( J  y9 Z3 W/ u, T& K8 e

" k- X  B+ z- A# X/ M5 a6 |由此再来理解主效应为负的情形,显然:4 j' v/ r0 ^. g; T
: ?- p  d. m& a$ ]3 q% u
当主效应为负的时候,那么,调节效应为负,则:随着M的增加,X对Y的负效应增强(这与“X对Y的正效应减弱”不是一个意思吗?)。见图2.4 m- h3 I0 ]( Y) ?( o; ~1 K* k( w

& m: J9 d/ F( K9 x' G
" j) l, g; V2 E; Z5 z其实,不论主效应是正还是负,调节效应为负,其含义只有一个,即,使主效应的正效应减弱,换言之,让主效应的负效应增强,两者是一个意思。)$ C; T% ~3 T8 ]

* r' N  h3 G, r, ]2 W" d2 j这个问题,我也纠结过。但经过思考,我的结论如上。也请大家与Kenny指正。
" W+ B8 q8 \) n4 T6 z
- h. S$ \7 C7 |! j! k
按你的问题,我们可以举一组数据。设X的主效应为-0.3,调节效应为-0.1(在管理中,由于主效应通常达不到中度或高度相关的水平,调节效应通常其绝对值在0.1以内),则X的总效应(total effect-0.4。所以,结论是:随着M的增强,XY的负向影响(当是指总效应)增强了(当时指负的斜率的绝对值增加了)。

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发表于 2012-1-7 13:24:40 |只看该作者
本帖最后由 zhouluyang 于 2012-1-7 13:37 编辑
) D& }# L7 ^; i4 k. T7 e8 O
2 s: ]+ Q) x0 i  {$ V
; _# c! K0 R4 U) s. U( S
进一步地,我们来思考图3与图4中的情形。) T* @* n+ _; b7 J/ V* a

" N# E" q  x7 H; l( L4 k+ C
5 u! u" d8 i/ G0 p+ z
3中,主效应为正,调节效应为负,并且在调节效应的作用下,使总效应从正变为负,即直线的斜率由正变为负。那么,这种情况可能吗
, `3 A# L! l1 l3 `5 M- u; n; C, N: ?: b$ t
我认为,这是不可能的。
6 l, w' N& O& T( J, u( ?, ~9 _4 E) p  ^- h5 U  q+ E

4 B* u% r+ _8 D& X# |9 r7 ^9 ^
假如X的主效应为0.6M的主效应为-0.6,这都已经是非常强的主效应了。这时,他们的调节效应为-0.36。因此,经过M的调节作用后,X的总效应还是有0.24,即还是正的。可以作一数理证明。
X的主效应为x0<x<1,设M的主效应为m-1<m<0,则可得0<x+xm<x
3 i: r) }- v+ t3 G1 ?  N2 L
* h! g, Y7 ~! Q7 A, M) r. H; V
& q8 Y) L7 ^8 l+ O7 f! U6 k
4中,主效应为负,调节效应为正,并且在调节效应的作用下,使总效应变为正,即直线的斜率由负变为正。这种情形可能吗?
3 X' j5 @9 r7 Q( \; H# \
7 S0 W: \- \( C* G5 q, K( n

- Q" c1 v) |5 t4 o; y$ a: S
我认为,这也是不可能的。可用上面的方法同理证之。6 K; K# l$ e7 d/ D% y  O) N7 Y5 p1 s

$ C: L0 x" t" p; k

: _+ [) U; B  ?4 u3 m# j
假如X的主效应为-0.6M的主效应为-0.6(而不是0.6),这时,他们的调节效应为0.36。因此,经过M的调节作用后,X的总效应是-0.24,即还是负的。可以作一数理证明。! q+ X% H4 j+ c/ {5 a4 K" q
X的主效应为x-1<x<0,设M的主效应为m-1<m<0,则可得-1<x+xm<0

/ g" {7 g6 _. c/ n3 {

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发表于 2012-1-7 15:10:38 |只看该作者
zhouluyang 发表于 2012-1-7 13:24
6 x$ ^$ M- E$ O( G) d' m' n( d/ P0 _进一步地,我们来思考图3与图4中的情形。
2 l: O1 a" G/ x4 {$ o, O
谢谢热情的zhou,你的结论是:不论主效应是正还是负,只要调节效应为负,其含义只有一个,即,使主效应的正效应减弱,或者,让主效应的负效应增强。可对?% x/ n7 c3 P4 a9 C. Q9 J  j

$ m; m7 L1 u& Y/ C2 \. O+ F我查阅了很多博士论文,都对这个问题很模糊,大多都在主效应为负(x对Y),调节效应(XM)为负时,解释为随着调节变量增强,减弱了主效应之间的关系,所以不知道该如何提出假设了。
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发表于 2012-1-7 15:14:44 |只看该作者
很多博士论文,都比较乱呀。
2 u- L5 G/ v# w' M) {+ }, C中国如此,
- U) [$ c% U# S9 c. u9 q全世界都如此。
: t, z; h2 ^% Y$ H- \模糊,可能有两种情形:一是懂的,所以没必要再点明。另一种是不懂的,只好含糊其词。
7 A3 u8 z  W1 G4 O你觉得,我的分析,有道理不?
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发表于 2012-1-7 15:22:58 |只看该作者
zhouluyang 发表于 2012-1-7 15:14
- C! M( L/ e# b很多博士论文,都比较乱呀。
" `' [& T. R: W* a6 l8 x. f& W中国如此,& q6 f9 J$ J1 O5 n) V
全世界都如此。
9 H) G. p- T% e& ~3 C5 Z" ~$ k( S
我觉得没有数学和统计学的博士生们中相当一部分都是拿来主义,甚至不求甚解,想当然,只要按照理论和数据写出自己想要的那个假设即可,而不去追求科学的本源。
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发表于 2012-1-7 17:34:18 |只看该作者
那你现在知道如何提假设了木有?
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发表于 2012-1-10 01:11:32 |只看该作者
Halinna,我建议你在土豆看看我(罗胜强)讲关于调节变量的视频。
  S. v/ w% y+ Y: c, m7 GX 对 Y 的影响,不可以单看 X×M 的系数的正负来决定的。正负只可以告诉你这个调节是 reinforcement 还是 interference。真正的影响要看X与M的值是什么,要画图才可以看出来的。
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发表于 2012-1-13 17:10:38 |只看该作者
Kenneth 发表于 2012-1-10 01:11
% a. W  I7 z2 \/ e4 f2 ^; x% L( \5 jHalinna,我建议你在土豆看看我(罗胜强)讲关于调节变量的视频。# n+ {9 H9 H& C3 }% a
X 对 Y 的影响,不可以单看 X×M 的系数 ...
- D) c' x/ |* I7 z. [2 x1 e5 I
细看了 moderator部分。余下部分,interaction,mediation部分,再慢慢看。/ ^: |4 A+ t1 {$ e/ S. D: b8 a$ B
我要把它们整理为书面的稿子。' W- J" x) ?$ u2 n
++++++++++++++
) n) {7 g3 i+ l/ o7 o5 f' X8 {
1 B) N6 s& x( o6 X: _& y9 A$ g2 d除了学会识别调节变量外,我们还要学会对调节关系提出假设。要具体写明白如何调节,高的时候如何,低的时候如何。
9 i5 H/ b( p+ f( m) E: wH1:工作-家庭冲突与职业满意度之间负相关,且这种负相关受员工的性别调节。(错)& T. y# O5 K" x. r( I9 i* M
H1:对于女性,不管处在什么年龄阶段,工作-家庭冲突与职业满意度之间均负相关;但对于男性,这种负相关只发生在其职业生涯的后期。(对)
8 ?9 i$ m' V; {( N2 t& _% M
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发表于 2015-1-1 17:10:32 |只看该作者
本帖最后由 liuaiyangyc 于 2015-1-26 15:40 编辑
. @0 L. a# `6 n8 |2 P0 H$ C& \1 Q, [+ u8 B
学习了,受教了
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