猫吃辣椒与激励机制（ZT）

微笑公主

五十年末，在上海流传着毛泽东怎样使猫吃辣椒的故事. 一天，毛泽东向刘少奇 0 T, o: g: H" u3 i) f. ~/ y和周恩来提了一个问题:"你们怎样才能使猫吃辣椒?" 刘少奇首先说:"那还不容易，你让人抓住猫，把辣椒塞进猫嘴里，然后用筷子捅下 去."对于这种解决方法，毛摆了摆手说:"每件事应当自觉自愿的." 周恩来回答说:"我首先让猫饿三天，然后，把辣椒裹在一片肉里，如果猫非常饿的话，它会囫囵吞枣般地全吞下去."毛泽东不赞成这种手法. " Z) t s3 f- W U 那么，毛泽东的策略是什么呢? 毛泽东笑着说:"这很容易，你可以把辣椒擦在猫 9 v8 X& g$ F/ O! e% T1 }屁股上，当它感到火辣辣的时候，它就会自己去舔掉辣椒，并为能这样做而感到兴奋 # T7 i. P# S& S) A) J' w不已." # ~ F$ W6 T+ d+ b* e 从这个故事我们可得到这个启发.不管你处于马斯洛需求的第几层次,都有你需要迫切解决的问题,而这将成为你前进的最大动力. 但是如何把这个道理运用的激励机制上呢?并能在企业管理中起到作用呢? [em01]

dunelyn

针对员工不同的需求,有针对性的实施激励机制,并不是一味的加工资而已.

BYH

激励就是找到每个人的需求点的过程！

明月亮光

需求点难找 & @1 k* m5 g# b& b9 m0 p9 q比如说 不在意工资 . [0 R# }7 I) D但真的少一分也不行 / G) K) |. r# l( ]7 ~$ C! l很多时候很难搞清人的真实想法

maggieliu

人在不同阶段的需求是不同的，对于刚从学校毕业的学生而言他们的需求是展示才华的机会和发展空间，工作几年后才会是钱和地位的需求。

xieguoguo21

如何真正有效找到对方的需求,同时自己又能够拥有满足其需求的能力,难! 更何况,很多人连自己最想要什么都讲不清楚!

平凡自我

我觉的刚毕业的大学生还是在意更多的学习机会,所以在激励这方面应多注意提高员工本身的能力水平.

青藏

老人家这招还真是有些出人意料呢，佩服！

加勒比海盗

[quote]以下是引用maggieliu在2004-10-11 21:59:00的发言 人在不同阶段的需求是不同的，对于刚从学校毕业的学生而言他们的需求是展示才华的机会和发展空间，工作几年后才会是钱和地位的需求。 # ~$ }+ D0 R1 h**************[/quote] 我是一名即将毕业的大学生，也面临着择业。刚刚毕业，要从实践中学习，更好的巩固知识，找工作先考虑的是这个公司有没有发展，等到进入公司，钱和地位就摆在眼前，试问有几个公司肯把重要的工作交给新毕业的学生呢？那他们怎么才能展示自己呢？

蓝影!

作为专业HR，“猫吃辣椒”告诉我们要考虑如何让工作上的问题变成员工个人的问题，使公司的工作变成员工自己的工作，而不是像以往告诉猫：“你给我捉耗子，我就给你鱼吃”，要变成“你要为自己捉耗子，否则就没得吃了”。 这是一个从激发员工内心积极性与热忱的问题，现在还只是停留在讨论上，没有形成理论。