7月5日北京大学开班：培训管理与组织学习高级研修班

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7月5日北京大学开班：培训管理与组织学习高级研修班
招生对象：
企业中承担培训组织任务的培训经理；人力资源经理、内部培训师和课程开发者；需要参与企业内部培训工作的直接人士(如：企业商学院负责人、首席学习官、首席文化官)；
建议企业组建培训高层或HR高层团队集体报名参会，以便于迅速形成共识，并保证信息的有效传达与对称。

课程背景   
Ø  如何搭建具有战略性的、完善的培训管理体系，让培训更契合企业的战略目标？
Ø  如何选择需求调研方式，安排需求面谈，带动部门经理的参与，引发内部学员的学习兴趣，建立培训激励机制？
Ø  如何培养企业自己的内训师、行动学习促动师、教练，提高企业内部讲师的质量和培训效果？
Ø  如何合理安排培训预算，拟定培训计划，有效过程控制，外部师资甄选和评价，进行有效的培训效果评估？
Ø  如何把握课程设计的相关原理，独立开发与设计培训课程？
Ø  如何建立企业大学，把握企业大学的运营规律，为企业战略实现培养合格人才？
……针对上述企业培训管理中迫切需要解决的典型问题，时代光华商学院特举办《中国企业培训管理与组织学习高级研修班》。

学习目标
Ø  系统学习到企业培训体系的构建模型和组成模块；
Ø  学习到如何保证培训工作满足企业发展需要；
Ø  学习到培训需求调研知识和练习实际操作方法；
Ø  学习到如何科学的制定培训计划与管理措施；
Ø  增强推进培训工作标准化建设以及开拓培训新局面的信心。
直接受益

Ø  可以直接获得培训体系设计标准模版，回去后可以立即使用；
Ø  可以获得企业战略目标、培训需求调研、培训需求分析的模版，学员可以参考企业情况修改后立即使用；
Ø  可以学到培训需求调研的系统方法，特别是任务分解、问卷设计、问题统计分析，成为培训需求调研的专业人士；
Ø  可以学习到培训管理的最新理念；
Ø  可获取企业商学院的建立与运营的最新研究成果；
Ø  可快速学习E-learning平台的搭建和运营技巧。
培训特点与模式  
Ø  本次培训时间分配：理论讲解20%，方法指导20%，带领学员进行“仿真工作模拟”40%
Ø  咨询辅导＋解决手段，实施方法＋实用工具；
Ø  实际案例＋仿真模拟。紧密结合企业问题+学员提问；
Ø  结合案例剖析与模块性实战进行辅导，提供全套的独家知识版权的管理工具与表单。
为使学员达到本次预期学习目的，本次学习计划共设置为三个部分：
第一部分：培训前
培训前专家将与学员沟通交流，了解学员状况，包括从业年限、职务、工作内容、工作经验等等，并根据学员的行业背景，合理的进行学员分组设计，因此，请学员认真详细填写《学员反馈资料》，并按照要求准备好本公司的资料，提前做好学习前的准备，以保证培训效果。
第二部分：培训中
  第一天的上午进行理论、流程的讲解以及各个步骤管理工具的运用方法说明，第二天的学员将根据本企业情况并按照学习进度的要求着手进行“仿真工作模拟”，专家会在各个阶段针对学员在学习中遇到的问题进行总结与点评；最后将由各组选出学员代表进行学习成果汇报演讲，由全体学员进行点评并分享学习收获，专家进行总结并根据学员学习结果和要求给出跟进指导计划。
第三部分：培训后
为了强化培训成果的转化，针对需要进行跟进指导的学员，专家将按照计划，通过电话访谈和邮件沟通的方式，对学员在实际工作中对课程知识运用时出现的问题答疑解惑。协助学员巩固对课程知识的理解，提升学员对所学知识的实际运用能力；另外，专家将根据学员在培训后的实际运用情况以及解决实际工作问题的好方法好策略，编辑成册，分享给参加本次学习的所有学员。
课程大纲

第一天：企业《培训体系》构建的关键知识与技术
上午：针对企业“培训体系”原理+模型+流程+案例的感知式学习
1.原理详述：企业“培训体系”个性特征与形成的原理 1）企业“培训体系”的个性特征 2）企业“培训体系”的形成原理 3） 全球不同企业“培训体系”的现状 2.研讨：针对企业“培训体系”认知答辩，加深理解 1）本企业是否需要建立一个“培训体系”？	2）本企业建立“培训体系”的条件？ 3)两种不同角度的价值与成就 3.针对性案例1：某知名企业“培训体系”案例剖析 通过该案例的详细介绍，体会一个企业“培训体系”构建的过程与形成的原理，对应上述的学习与研讨内容，强化培训管理者对企业“培训体系”形成的认知				4.案例研讨：共性与差异特征总结对比 通过案例介绍，发现企业“培训体系”的共性特征，针对本企业的现状，梳理思路，形成对“培训体系”的共性认识和差异性的对比 5模型介绍：企业“培训体系”构成要素与组成模型 1)《培训体系》模型与结构说明 2)《培训体系》内容与要素说明
下 午：针对企业“培训体系”原理+模型+案例+工具的体验式学习
1.专题研讨：不同企业“培训体系”构成要素 针对上午企业“培训体系”构成要素与组成模型的介绍，结合本企业的行业特征与发展战略，将各个要素进行排列分序，组成本企业的“培训体系”雏形，王猛老师将现场选取学员企业作为案例，进行总体分析与案例点评。 2.分组演示：企业“培训体系”不同模型 根据专题研讨与现场案例分析，各组学员再次强化有关“培训体系”构建的模拟学习，由王猛老师选出本组具有代表性的“培训体系”模型再次进行深度分析，加深学员对本企业“培训体系”构建的认知和理解。		3.针对性案例2：某知名企业“培训体系”构建原理 结合学员现场的仿真模拟，介绍某成功企业的“培训体系”进行对比，感受不同企业在构建“培训体系”方面的智慧，启发学员创新思维和提高个人培训管理专业经验 4.总结对比：企业“培训体系”共性与差异性 统一学员对构建企业“培训体系”的认知，学习不同企业培训管理智慧，方法与策略，提高个人专业知识水平. 5．针对性案例3：某知名企业“培训体系”构建原理 开拓视野，学习优秀企业在“培训体系”的企业智慧					6.针对性案例4：某知名企业“培训体系”构建原理 开拓视野，学习优秀企业在“培训体系”的企业智慧 7.参考工具：企业“培训体系”构建模板使用说明 1)如何从企业战略方面构建“培训体系”的工具运用 2)如何从企业管理方面构建“培训体系”的工具运用 3)如何从企业经营方面构建“培训体系”的工具运用 4)如何从企业绩效方面构建“培训体系”的工具运用 5)如何从职业规划方面构建“培训体系”的工具运用
第二天： 企业《培训管理》构建的关键知识与技术
上 午: 《培训项目管理体系》的7大知识结构与管理技巧
1．《培训项目管理体系》的管理技巧与方法 1）“培训调研体系”的管理技巧与方法+模型 2）“培训课程体系”的管理技巧与方法+模型 3）“培训师资体系”的管理技巧与方法+模型 4）“培训研发体系”的管理技巧与方法+模型 5）“培训实施体系”的管理技巧与方法+模型 6）“培训评估体系”的管理技巧与方法+模型 7）“培训成果转化”的管理技巧与方法+模型				2.问题交流：《培训项目管理体系》企业难题汇总 通过学习以上7项内容，学员分组讨论本企业目前遇到难题，寻常培训管理工作中通用性与特殊性的管理问题。			3.问题总结：《培训项目管理体系》运用策略 针对以上7项管理内容，汇总学员在企业培训管理中遇到现实问题进行分析，发现管理瓶颈，结合企业发展现状，进行共性与差异性的问题答疑。
下 午:《培训组织管理体系》的7大知识结构与管理技巧
1.《培训组织管理体系》的管理技巧与方法 1)“培训组织体系”的管理技巧与方法+模型 2)“培训制度体系”的管理技巧与方法+模型 3)“培训计划体系”的管理技巧与方法+模型 4)“培训预算体系”的管理技巧与方法+模型 5)“培训资源体系”的管理技巧与方法+模型 6)“培训资产体系”的管理技巧与方法+模型 7)“培训学籍体系”的管理技巧与方法+模型 2.问题交流：《培训组织管理体系》企业难题汇总			通过学习以上7项内容，学员分组讨论本企业目前遇到难题，寻常培训管理工作中通用性与特殊性的管理问题。 3.问题总结：《培训项目管理体系》运用策略 针对以上7项管理内容，汇总学员在企业培训管理中遇到现实问题进行分析，发现管理瓶颈，结合企业发展现状，进行共性与差异性的问题答疑。					4.企业“培训体系构建与管理”实施步骤与推理模型 1)寻找构建培训体系的6个关键点+表格 2)寻找构建培训体系的6大关键依据+表格 3)构建培训体系需要解决的9个问题+表格
第三天：企业大学、E-learning与组织学习
1.岗位学习体系与“三态模型” 2.基层岗位内部专业课程开发与制作 3.学习体系与e-Learning应用 4.体验“世界咖啡”研讨式学习方式5.体验“咖啡+伴侣”开发内部课程		6.从培训管理到知识管理 7.中国企业大学现状和发展趋势 8.企业大学如何进行战略定位； 9.企业大学建设的关键步骤； 10.企业大学师资队伍构建的方法；				11.企业课程体系如何构建与完善； 12.学习构建未来领导人培养体系； 13.企业大学有效运作管理方式； 14.中小企业如何实施企业大学战略； 15.依托企业大学打造卓越雇主品牌；

讲师简介
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王猛老师：2008北京奥运会、残奥会“志愿者培训体系”建设特聘专家，2008北京奥运会、残奥会《精品课程》专家组特聘培训专家，原中国安利培训体系中国创始人之一。同时应邀为特聘教授在清华大学，北京大学，浙江大学、等总裁班讲授《人力知本投资与管理》，也是美国培训师协会AACTP《培训经理国际认证课程》中国指定培训专家，以及中国人力资源和社会保障部《高级企业培训师》班特聘培训专家等。
王猛老师20年来曾任多家中外大型企业和集团公司总裁，并亲自负责企业的培训体系建设与管理工作。2006-2008年北京奥运志愿者培训筹备期间，全面参与了《志愿者培训体系》的策划、筹备与组建工作.200多家企业接受过系统化训练，拥有知识产权的《企业培训体系建设与管理》指导手册和管理工具在中国企业界引起广泛关注并获得高度的评价与认可。
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倪合明简介：上海时代光华教育发展有限公司董事，企业大学校长，时代光华e-Learning应用研究院院长。国内知名人力资源管理专家、培训专家，多家著名大学EMBA特邀讲师，从事咨询行业20载，服务过海尔、长虹、徐工、依思路等著名企业近百家。在全国应邀授课已超过200多场，涉及主题企业组织能力提升、企业人才发展、培训体系建设、e-Learning应用等，受益企业过万。以其丰富的行业经验，卓越的专业造诣，不断推陈出新，提出了一系列独特的学术理论和研究成果：倡导建设“动车型”企业；三态岗位学习体系；用“咖啡+伴侣”快速制作关键岗位学习课件；e-Learning应用成熟度模型。

【报名流程】　　
请在报名规定时间内，将《报名申请表》填写清楚后提交给培训招生办公室，将按报名顺序予以录取额满为止，审核确认后发送“入学通知书”。学员接到“入学通知书”后，通过银行转账缴纳学费，缴费后由时代光华统一开具培训发票。
【学习费用】
2800元/人（含课程、教材、资料、午餐、茶歇、证书等），学员学完全部课时，由时代光华商学院颁发“中国企业培训管理与组织学习高级研修班”结业证书。主办单位协助安排住宿，费用自理。
【联系方式】 联系人：宋庆斌     手  机：13691224166    传真：010--62128478                     邮  箱：songqingbin@21tb.com