- 最后登录
- 2012-3-27
- 注册时间
- 2012-2-23
- 威望
- 360
- 金钱
- 1037
- 贡献
- 202
- 阅读权限
- 50
- 积分
- 1599
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 56
- 主题
- 41
- 精华
- 0
- 好友
- 0
 
该用户从未签到  - 注册时间
- 2012-2-23
- 最后登录
- 2012-3-27
- 积分
- 1599
- 精华
- 0
- 主题
- 41
- 帖子
- 56
|
对比技术人才扎堆的互联网行业,通信企业的核心技术人才具有专业度高、培养周期长的特点,并且存在巨大的中坚人才缺口。如何将新手尽快培养成为核心技术人才?这是技术线条人员培养的核心问题。学习地图的最终目标是指引学习方向,为目标人才定位最高效的学习培养路径。 ... [点击查看全文] |
|