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本帖最后由 女人与书 于 2014-8-14 10:27 编辑 & B8 B+ j I$ {' l4 F* u9 G
" G' q) a1 e3 F1 [9 S+ z- b6 s看的出来,lz还是很有实干精神的人。也在根据其情况思考做事情。
2 j% D1 l, S( |$ `但是整个规划,都是框架,很泛,这是年度的规划还是培训的阶段规划?回归到本质上,落到可操作的点去。. Y1 O; J7 w8 v: W1 v
1.之前公司的培训情况,有没有认真的了解,并且分析过?
* N: h( S1 A) V0 U l 它的前车之鉴,它的可借鉴之处?
; J0 E* d, W* A R. z- e 之所以很鸡肋的原因是什么呢?难道仅仅就是上述的那几个点吗?造成的原因会不会也对你的培训推行造成阻碍?
4 m* W! K$ b. n% i& [& P2.您提到新入职公司,这次的整体规划应该属于新官上任三把火了,既然已经打算要烧就要确保万无一失烧好,要能见效必然是可操作的、可行的、您已经预期结果的。6 a, ^) c3 P \. Y6 H1 R% A
所以您是之前的基础上取其精华,弃其糟粕的调整还是直接推翻之前的重新规划。
" ~6 Q0 M& X4 j0 S: h$ r. i3.您上面从培训的需求、培训的形式、培训的课程、培训的预算、培训的执行落地(绩效学分挂钩)、培训的后期的管理学院等全面的做了规划。谁实话,这还是一个想法性的概念,并没有实际的动作点。! [% Q* {0 P0 {, ?
每一提需求,就是三个层次:个体、组织、战略。
( `3 n/ Q# k! K, A+ V 每一提课程形式,就是摒弃原有的常规教学;( p- f* ^5 m! N/ q' S& ^: u [
每一提课程开发,就是ISD、HPT、CBET、ADDIE、DACUM等;' R+ A6 d& o" f2 D, K6 |* r, L1 t: x
每一提落实,就是学员积分,绩效,职位通道等相挂钩;
. _/ c8 N+ R/ K6 v8 R1 F& v1 g 每一提评估就是:柯氏四级评估模型、投资回报模型、CIRO评估模型
1 j9 q! a1 n, P4 f" C$ h9 a+ S 每一提评估方法就是:观察评估、目标评估、绩效评估、操作测验、笔试评估、问卷评估、收益评估、加权分析、关键人物评估、测试比较评估等等+ F" P/ m F; @/ l( Q0 Z
………………
8 W4 l0 `: | \; e 的的确确没有错,可是假如我是老板看到这个规划案,我也不敢放权给你去操作,几乎都是理念,没有落地的措施。
! `6 |6 q' g" ]- u 比如,需求分析,与其看到文件上既定的三层次,还不如实地考察接触几星期;与其写用什么理论方法,不如把实际的动作写出(只要有效果,管你用的什么理论工具);与其写评估落地要结合积分、考核,不如写怎么结合;列出你的所有论点让老板去认可通过,就要拿出支持论点的动作让人觉得可行和踏实。+ r$ _+ s* i4 O( }/ c% f- @
& v. Q2 f) k2 \% c$ r" G, ` 拙见,希望LZ不要介意,因为之前看到同事吃过类似的亏。& q4 _/ F( z& \
打个比方,我们别的同事为客户公司做战略咨询,这个整体的调整性大动作,要的不是一堆各种分析,各种数据、各种工具、各种高大上的框架。要的是可实实在在落到实处能操作,怎么操作的点。不需要那么宏观,但是至少得有见效。
9 O7 P3 o4 [/ [5 y! v" c 另外:
8 T( a/ L1 w- Q$ g; c0 F 1.上文虽然结合了积分、绩效,这只是一种促进和重视的手段,缺少了考核部门,怎么考核,不通过时积分怎么处理,回上修完还是平衡,这个实际的转化过程提前要有构思,否则推行起来细节问题很多。
! y% y% X! `+ E8 C2.培训规划在落实和配合的基础上,建议搭配上相应的培训制度。
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