培训游戏大全（二）

天龙再现

一、瓶子的位置 % u0 t6 |3 T- V* c; P3 C! E, A　　有两支队伍参加，你作为队一制定计划。两队将在同一地图所示的同样区域内执行相似的任务。 * K5 q/ A6 w1 X7 ~# B" n9 w- x; k# i! {　　你队的营地设于起锚旅店。你队于早上8点出发，下午3点返回，任务是收集空瓶。你知道能在下列地方找到水瓶： - C2 z# F+ p$ T8 \君首旅店10瓶 鼓栈10瓶 野猪扣哨子旅社　　 20瓶 : I5 Q0 T' f/ I8 m* x# [皇冠宾馆20瓶 - A0 o5 ?) `; i3 f马蹄旅店20瓶 * o- \2 m; q2 s' N2 M1 |独角兽旅社20瓶 大象旅社10瓶 ! S% P$ w: c) j r/ O4 m! p + ~( J9 }, R0 r' K交　　流 . W8 z7 X; Y0 j　　你想与另一个队交流，可将你的信息写在白纸上交到情报中转站，情报中转站可以为你传递信息。同样你也能够获得信息。信息到时我们会通知你。使用中转站没有限制。 ; W- F7 z, E+ C) }: T4 }/ Q　　两队也可以面谈。练习开始后20分钟内两队不能会面，之后每20分钟可以面谈一次，时间1分钟。每队只能有一名队员参加，面谈不能携带任何文件或书写工具，会议安排通过中转站进行。 5 F9 G! [; L' }! Z* K8 j2 x行进时间 ! n9 ~. S" z4 c8 ], h; A　　以下是你队在旅店间行进分别所需的时间。以分计算： 老公牛---大象90 大象 ---独角兽150 ! \0 _* e" P2 E# s! v& R1 ^$ x6 S0 S! s独角兽---马蹄30 1 R/ A! M9 e* `. l2 u V马蹄 ---皇冠60 2 c! L' ], y8 n p3 \# t" U9 l皇冠 ---满月60 满月 ---老公牛90 ( D) L: }; |& o) {0 k8 q皇冠 ---君首90 4 @" S9 X/ [0 v" s君首 ---钟铃30 8 |2 U" W8 a' x7 N: _钟铃 ---葡萄60 9 e/ N0 O6 R6 w' |葡萄 ---起锚30 君首 ---起锚60 ! J: K U# ^1 D( h* e起锚 ---鼓30 起锚 ---马蹄90　 葡萄 ---星星30 独角兽---鼓90 # d, A9 n0 L1 A" U) R3 H1 Q鼓 ---星星30 鼓 ---野猪口哨90 6 Z/ P" R3 n' y: u7 O: w/ v野猪 ---皇家橡树30 - T# w1 N) W6 \9 \: p8 Q $ R; z- k* Z9 t `( T% x y / B/ |) y6 E3 ~: h7 T3 @良好的合作是成功的关键 & w# T, ~% ~) z2 s' G: ^ m& R 6 _* [2 [9 r [6 t& {队二任务说明书 任　　务 　　你队的任务是用一只特制的能盛100公升水的容器去地图所示区域内提水，提回的水越多越好。由于重量限制，你队只能打水而不能收瓶子，但把水从瓶中倒入容器的时间不作考虑。 　　你队必须集体行动、穿梭于旅店之间。 # g" c7 D# D `+ L: C1 ]　　你队可以以十公里的时速行进，但下午五点前必须返回营地。 - e2 @" l) G. ^　　路上不能停留或等待，在规定时间内每提回1公升水得10分。 路线设计 5 N8 \" w* z% U7 m6 K 　　你队的任务是从如图所示的旅店内提水，一公升水得10分。 : m% ]0 _, J/ L' z　　你队总分加上另一队的得分即是两队的累计分。累计分至少必须达到1500分，多多益善。 W& `! w8 H8 `　　假定你队得700分，另一队得1000分，累计分则为1700分，各队得分越高越好。 　　选中一条能得高分的路线，把所作选择告知情报中转站，我们会将你们两队的累加分告诉你。允许任意多次尝试不同的路线，看选哪条得分更高。 　　如果能在60分钟里完成这个练习，你队将得50分的额外奖。 水的位置 4 j% u: ?, t* e! N0 f　　有两支队伍参加。你为队二作计划。两队将在同一地图所示的同样区域内执行相似的任务。 # e6 g7 M* o& Q) [8 o　　你队驻营在老公牛旅店，早上十点起程，下午五点返回，任务是提水。你知道能在下列地方找到水瓶（每瓶容量1公升）： 9 V/ b X# W4 j) Q# g4 t钟铃宾馆10瓶 & y2 g5 G3 @- A" G3 b8 N9 P4 n葡萄旅社10瓶 星星旅店10瓶 皇冠宾馆20瓶 马蹄旅店20瓶 独角兽旅社20瓶 * V& J! _, z# X) \皇家橡树20瓶 交　　流 ) B- F. P/ ^- {　　你想与另一个队交流，可将你的信息写在白纸上交到情报中转站，情报中转站可以为你传递信息。同样你也能够获得信息。信息到时我们会通知你。一条信息可容纳30个字。使用中转站没有限制。 / ?$ m% J3 X3 w　　两队也可以面谈。练习开始后20分钟内两队不能会面，之后每20分钟可以面谈一次。 　　在历时2分钟的会上每队只能有一名队员参加，开会不能携带任何文件或书写工具，会议安排通过中转站进行。 行进时间 以下是你队在旅店间行进分别所需的时间。以分计算： 8 O; R2 A* a% l9 b( O& P& E1 o4 R　 老公牛---大象45 8 w/ V; J# i; i) Y0 G大象 ---独角兽75 独角兽---马蹄15 : [& X1 J+ Z4 ~3 y马蹄 ---皇冠30 皇冠 ---满月30 满月 ---老公牛45 , Y/ t2 [* j, {皇冠 ---君首45 君首 ---钟铃16 钟铃 ---葡萄30 葡萄 ---起锚15 君首 ---起锚30 起锚 ---鼓15 起锚 ---马蹄45 葡萄 ---星星15 3 q/ r) T, O- j( X7 u* F% @独角兽---鼓45 7 W6 {- u( D( l* n2 x鼓 ---星星15 2 D0 N/ e7 a0 j( G: j" v: b7 T鼓 ---野猪口哨45 野猪 ---皇家橡树15 9 w- U G8 x( n. ~ 二、画图游戏 规则： 1、图形贴于写字板后 8 T2 g9 _, v; w$ ^2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。 ; \# v( H* S/ e3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。--单向沟通 9 Y( i2 Y, O7 t4、描述第2图时，学员可以发问。--双向沟通 5、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。 # W% U7 U& S9 B3 `, y2 [) j( c游戏说明的道理： 双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。 ----对听者而言： / S- J$ M- N8 }6 I, T# H1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。 2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多 3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例） * U6 `7 z, L* g7 }7 V+ E6 H4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！ 7 S# ~( X( G& s+ v- @! n5）不善于从别人的提问中接收信息 8 \+ Z0 g5 {, B" Y5 B- y----对说者而言： $ ~) q8 @/ B, A8 J$ q0 n W5 k1）要注意听众的兴趣所在 2）要对所表达的内容有充分的理解与了解 / ~5 z S0 k5 L; f3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧 2 @/ w3 V' o8 z! s4 c0 K- T/ g# m4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解 7 `! A D0 ?: [/ _# Y' k " `. ], T/ t5 [$ }- E 三、数字传递 游戏步骤： 1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员； 2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则 3、游戏规则： 1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；” 2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上； 6 k1 `3 K ? N6 N4 c3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。 小组讨论： ' k; w5 P3 ~3 i5 O6 _9 ~1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？ r K, G, u% n% Q/ c' M2、四个循环中，哪个步骤更为重要？

天龙再现

四、苹果与凤梨 " I3 a8 j' U. }" G% g/ C# Z; E1 W道具：无 说明： 1、全体学员围成一圈 2、训练师先和相邻的人进行演示 ) h$ j% Z" w$ Z. h4 C- C训练师：这是苹果。 + m0 p0 D. _6 H. ]相邻的人回答：什么？ 1 ?4 ]( T6 z+ W. @7 r7 m训练师：苹果 4 D+ `/ @. q" p7 H/ l! v相邻的人回答：谢谢！ 8 e8 _5 r! q5 ~- _! E1 O3、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题： 0 G# w0 L$ L( w5 g0 w' m甲：这是苹果。 - d# O; |; K! n: Y' J. v乙：什么？ % ~: ~! I7 R2 }) X; Z1 ]: j甲（对训练师说）：什么？ , B$ y1 e2 U: f/ L! Q+ z训练师：苹果 % e5 I" ?$ h8 I( q甲：苹果 0 I7 m0 ], ~# g5 L0 \2 F2 z" ~$ W乙：谢谢！ + h4 a& I1 n9 D6 z4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。 & h+ s$ F; n( g( D% X5、注意事项： 1）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向； 2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力 / i5 n6 w( b( }) A* R3）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。 & _# @' B9 k! ]1 G$ I( }; J 0 H2 L, C z% L; q$ Z五、空方阵 形式：5人一小组，10人一个大组，24人一班最佳。 类型：可用于沟通，团队合作及领导力方面的训练 6 Y$ H- F& _8 a/ G时间：40分钟 材料及场地：2套空方阵塑料板，教室及其他会议室或走廊 ! G4 T8 F8 t e适用对象：参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员 $ l$ t1 C+ w4 f* X: Q 活动目的 增强小组之间个人与个人的配合，小组之间的沟通及配合，从而找出经常出现的问题以及探索出解决这些问题的方法，小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用 ; ?+ X, j6 x; c. I ] 操作程序 1、10人的大组中分为2个小组，一组命名为“计划团队”，另一组命名为“执行团队”，还有2位组员为“观察团队”。 2、培训师有3份不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。 + C9 S% W) u E @( N3、整个任务将在25分钟内完成。 " H6 I9 j8 i+ E6 Q9 S- Z5 V4、现在开始分别给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”指令 + v1 ]+ x0 j# ^+ f7 O 有关讨论 * T+ ]" {; j+ {3 e8 a对比2个大组，选出最先完成任务的大组，听他们分享自己在工作过程中的感受，为什么能够完成得比另外一组快 由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现 ; d! E7 Z2 Q% B( S) }! D7 X- y总结在这个游戏中最大的启发是什么，领导力的讨论，沟通方面的问题，合作及配合是否融洽，通过什么方法来解决问题。 附学员稿 6 B6 P1 ?) n; l- h/ K3 f: Z. u“计划团队”任务指令及程序 1、培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一块会是一个空方阵。 ! w, r' c6 _4 `' y2 M2、培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间作出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行时间为25分钟。 1 e8 ]2 V) v7 j& t+ ]3、“计划团队”在任何时候都可以给“执行团队”口头指导，但只要“执行团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再做任何指导。 * Z3 n& f5 n2 k3 V1 } * C5 J& C, a$ T) p“计划团队”工作时的规则 1、你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起来。 1 l* ~) X# \2 r3 V+ p2、在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。 3、在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。 4、在任何时间都不能把空方阵组合起来，这要留给“执行团队”去做 ' u2 K1 M4 y- s5、不能在魔板或信封上做任何记号。 6、“执行团队”必须监督你们遵守上述规则。 ! k3 T/ ^: s( k2 K Z7、当执行团队开始拼装魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。 3 _1 U s$ G* t( K8 N! M i; [' D( n) T O & T- d0 O8 J: [- D# `执行团队任务指令及程序 1、培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。“计划团队”可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你们过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成，现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时，“计划团队”是不允许给予任何指导。 2、你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。 3、在你们等待计划团队下达指令时，可以先讨论一下问题： ----等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢？ ) ] L3 Z/ q0 P7 l# ^7 k0 A* j2 L----你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务？ ----你们对“计划团队”有些什么看法？ 4、请把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。 8 p6 {. D8 A) D, |7 k 9 H. D1 k: D+ O“观察团队”任务指令及程序 培训师告诉“观察团队”的4位观察员，他们将分别对4个不同的小组进行观察并作出记录： : h+ ]2 w; p! I, V% }1、你将观察一项团队练习，在这项练习中有2个团队参加活动，一个“计划团队”和一个“执行团队”，他们将共同努力拼16块魔板，如果拼排正确，将会排出一个空方阵。 5 f) w$ u. T* }/ x, _3 v1 I' I2、计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。 3、“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时，“计划团队”将不能再作任何指导。 4、作为观察员，你们需要观察整个活动过程并写观察报告。以下列出了8个问题，在你们的观察中要留心考虑这些问题： --你们对自己的需求，“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何？ --他们是否能大概地把握问题的关键？ --计划团队是怎样定义这个问题的？ / l5 ~! V$ c5 H# f2 h/ {0 C+ S--你是如何为该问题定性的，即：“这个练习中的基本问题是……?” - f# y; [, a1 t0 n* ]5 J+ r--计划者有没有努力尝试转化这个问题？ --是否有制定可操作的目标？ ; d# [! R/ _" _　 他们的计划及组织效果如何 　 他们是否有评估现有的资源 1 M: R1 ^8 |$ f: _$ S9 i4 }2 K　 他们是否受到“假设限制”的制约 " L( b% X1 O9 o4 Y8 s　 他们是否预料到一些可能会出现的问题 --他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程 ) \& d- l5 {! I5 C--他们的工作效果如何 --在这次联系中，他们是否很成功？ 7 t( K* u# S, P5 Q, H& n观察员观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化及行为表现以及对其评价。

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gufeng_1028

非常感谢

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谢谢分享 : i$ b& G6 F/ P+ T4 {7 L$ ~ b

pippo115

就这几个还大全啊 " C: q9 z; E! n: i3 H8 t不过我喜欢 ; z& p+ h% a% s5 P& j* K企业人力资源管理宝典+经理人证书（正规培训公司钢印） " l q4 K3 H% c3 o+ o; p ( J5 ^' C: ^ T! X3 W2 q. a详情见：[url]http://www.mba100.com.cn/hr/01hr.html[/url] merry christmas

Emilyzhang

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