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1、“这样在计算总分时就会存在人为把分数拉低的现象,比如即便两者都得满分:工作业绩150*60%+100*40%=130,但是考核成绩排级的最高分是150,会出现这个矛盾的存在。”——实际上不存在这个问题啊,按照这种方法算分,最高就是130,不可能存在150分的结果。" v/ m5 @1 D9 e! }$ t. b u
# Q3 k* ~$ f( N# ? s2 b( S& w2、能力、态度指标的作用。能力和态度指标,往往通过“行为”来反映,是以主观为核心的判断指标。一般那会用在两种情况,一是直接主管用来平衡最终结果。二是偶尔(不是常态,不好单独设指标)遇到非业绩指标的项目工作,可以把员工参与项目的情况放到能力和态度指标里考核。# D) n! d5 {6 Q- h' D
7 v* ~. `( S& P* R& {* l
3、能力、态度指标的考核周期。其实,一个人的能力和态度在短时间内是很难改变的。所以,如果不是上面讲的原因,一般都会把这两个指标放到年度评估中,而不是作为短期考核指标来用。; D" u! d. @9 e0 y
, c4 |4 [5 K- q6 h
4、能力、态度指标的权重。要根据岗位的不同设定不同的权重,对于业绩指标不明显的岗位(如职能岗、不好衡量结果的技术岗),可以把能力和态度指标的权重设大一点。相反(如销售岗、可以衡量结果的技术岗),业绩指标的权重要大一些。 |
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