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签到天数: 14 天 [LV.3]偶尔看看II  - 注册时间
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身为HR尤其是主抓培训的HR,如若没有"几把刷子",拿不出自己擅长讲且讲得好的一至几门课程,有可能会被人笑话。可见,HR本身应具备很强的培训能力是做好培训工作的有力保障。那么,好的培训师平时是如何修炼和提升自己的培训授课能力的?今天一起来学习一下吧。; |: _( s+ G' `2 z7 b
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1、快速适应环境(也就是说让自己不怯场)
, ~+ b# G& n3 S( H方法一:阿Q精神。把受训人员当成一群无知者; 6 O# [% [8 O* |4 {; z- L/ Q
方法二:跟着感觉走。这个舞台是我的,我想怎么办就怎么办! % @" [7 G- [! g. ?, g
方法三:去除压迫感、紧张感。歌星在准备开唱时,喜欢大喊:“各位观众,大家晚上好!”特别是特大声!~(呵呵,以上的例子就与这个有些相似)
6 D( W$ E& @$ W- d/ K9 ]当尴尬的气氛去除我,一切才能回到你想要的效果上来~
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/ A& d4 C) A ]7 e: G% }2、授前准备 1 q- h H; O& b9 K5 Z4 l. e& r. P9 k5 \1 U
我总会说这样的话:“万事都要想到最好与最坏的打算。当最好的时候了,我们不会太自高、骄傲,因为我们准备充足了;当最坏的时候,我们也不会太伤心、泄气,因为我们考虑到了。”而至于PPT、笔记、视频、文件等必须要因人而异。
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3、授课观察 u( h/ K/ C9 W. o
你讲得课好不好—— % i/ a8 @$ E' d0 `6 T
首先,看的是听课者的动态,受训者表现出迷蒙、无精打采、心不在焉、小动作不断等,自然而然可以体现授训的效果,反之,就是启到一定的效果了; 7 I; R* m9 o" k Y# E
其次,授课者想让员工能够更好的听好他的课,让自己的课程生动、有味,可以增加一些调动现场气氛的故事、笑话、引发性的案例,然定要结合实际情况,无论偏到哪里都应该记得把重点拉回来。让授之有获。 2 ~; e, g& M; l k) {9 H
再次,互动是最为关键的。懂得把知识要点复习,在课程中就印在学员的脑里。已经是授课的高境界了。
# n) u5 l/ y4 Y$ z& }" A最后,信息反馈。向受训者提取意见或建议并有一个有效的课后10分钟心得交流,也是对自己提升的一个好的帮助。 ; t, Q2 i; O5 g1 X
2 N. m+ m% x- Q9 s4、授后交流
9 [6 W" {$ P: m' h' B相互留下名片、联系方式与企业存在的问题进行沟通。帮人也帮己。
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) ~5 Z; U2 v3 x$ q接下来我们细分一下如何提升自己的培训授课能力? ) Y: T/ r: q3 X; m' f2 B, S4 r A
, P3 q0 |" h, c' q: u- c% p1、精心制作培训PPT
5 H, g6 I n$ \, l$ [5 Y制作培训课程相关的PPT,综合应用PPT的功能,提纲性的文字,培训的时候根据提纲的提示,有哪些可以延伸的内容,让员工明白整体培训的大纲概要。另外适当的增加流程、图表、等直观性的表格,让员工能够一目了然的明白培训内容。
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2、熟悉培训内容 4 g r7 A* V' j, M1 T
对所培训的内容,必须熟悉,培训之前至少要能浏览一遍培训课件,把需要重点讲的内容进行标注,哪些内容可以一带而过,哪些内容需要和员工互动,互动的方式是怎样,准备几个实际案例,与员工互动。 % y* T/ j7 J4 z
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3、向培训员工获取培训意见
! L \" M: A2 R9 l% c7 Z: w$ C培训休息时间,及培训结束后,与员工交流,这种培训方式,员工是否认可,他们所熟悉的培训方式有那些。是否已经掌握培训内容,并解答员工的疑问,或者在培训最后留出一点时间专门解答员工的疑问。总结员工反应的培训问题频次,及是否有必要进行修改提高,满足员工的需要。 ( y0 `( |5 r7 [+ R0 Y/ G
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4、学习借鉴并提高
a% d9 ~4 B. S多参加其他员工授课的培训课程,学习其培训方法及技巧,并借鉴。现在的学习渠道也是多种多样,可以借助书籍、网络、社团、HR交流圈等综合提高自己的培训技巧。学习过后,把学到的培训技巧应用到下次的培训活动,观察员工的接受程度,然后改进并提高整个培训效果。
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_8 P( V4 ^7 ^, m+ |, s# @分享至此~5月4日青年节见!~ , {; {- {$ L2 N; B
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