标题: 系统的微课配合线下培训，分享的微课专注解决问题 [打印本页] 作者: 郝志强 时间: 2018-1-16 10:29 标题: 系统的微课配合线下培训，分享的微课专注解决问题 作者：郝志强! l }, i7 b3 l
/ a, n, K8 f+ H) @, L. Q 线上学习的课程，从应用上分有两种，一种是配合线下培训的系列课程，一种是员工经验的分享课程，两者异同如何？作为准备在企业推动线上学习的你，需要了解两者的不同，怎么运营这两种课程，下面看看一下培友汇创始人郝志强的分析。* U9 @. q, s. _8 l, `- X' @
+ B1 [4 g) E4 l% g 我相信很多培训管理者，目前是这样干的，这是培友汇2015年的做法。但总拉人进群讲微课，成本很高，这个专家的时间也不见得方便。让专家录制几个小微课，PPT+音频的就好了，在家录就好。然后培训经理直接把微课链接，在课前发到学员的微信群里，@大家让大家学，并要求大家在课程下面的评论区，写自己听课后的心得体会。 3 M# T- h, @+ f% o! r4 B/ Z" v# d/ U* D, f( l
面授时的签到，也在这个群里，课程作业可以晒在这个群里，上课迟到了，可以在群里发红包。群里可以发文字、发视频、发音频、发链接、发图片，群收款和红包等，各种玩法，你可以自由设计。学员天然熟悉微信群，而不是任何学习系统上的班级，或群组功能。7 D, ~! M Q) A" y. W1 M- N8 C N
& C1 s( }; _( p. S' K/ X: w* ~: G 此时微课就是系统的，就是线下课程的知识的精华，就是辅助线下的，就要考虑到素质模型，学习地图等东东。线上的微课和线下的辅导，形成了一个有机的闭环，还在线上系统里，完成了本次课程的调查、评论、考试等一系列操作，做成了一个整体的项目。 / z+ W) ]' A$ P% t3 D" I ( |0 k: B/ x" H$ g7 k2 E0 j 上面是微课的一种，辅助线下培训，基本上是为管理层服务的，毕竟管理层线下面授更多。; p' Y8 n! V; O: T: W& d
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2、第二种的微课更有价值，在于经验分享！员工走了，经验留下来。 & X1 g' h* R9 a; n; Q- E: _ 5 ~3 o4 t5 w0 ~+ c给员工奖励，给员工荣誉，给员工分享工具，教员工分享的套路，激发每一个有料的员工分享起来，完成整个公司员工知识的共享，价值巨大！不过这就需要互联网思维了，和上面简单配合线下培训项目不一样。要用互联网公司的玩法，诱导员工积极参与，把线上学习平台运营起来。 4 \5 A4 u) t; [- o y8 o( E6 X: D" G* a
员工分享你基本上无法强制，尤其无法规定内容，员工是有什么就讲什么，只要是干货就好。员工的学习行为，你也是无法控制的，学了没有，学的程度如何，应用的效果如如何。这些都是员工的上司负责，或员工自愿，毕竟手机在员工手里，你无法控制。6 c5 P4 e7 o8 N7 W. q7 ]
! m7 P9 ^7 c) A) k7 C( ~) i具体的学习场景是，员工遇到问题，直接登陆学习平台，点击学习，5分钟后得到答案，就下线了，员工的学习行为不用汇报给任何人。+ Q! U: R; ?% }" H
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或者员工的上司，发现员工在某方面有问题，直接发个微课链接给员工，或发在员工的群里，让员工学，明天开早会时，让员工谈心得和体会，此刻微课变成了一线管理者的有效工具。员工的这个学习行为，也没有必要让总部的培训管理者知道。9 L; O- v4 X& B m! c
5 n( Y( N1 X2 J2 n 综上所述，一种是配合线下项目的线上学习，一种是员工线上的经验分享。一种是以项目为中心，一种是以员工为中心。一种有强制的意思，一种是自觉自愿。一种和传统的线下培训结合起来，一种是自由发挥的线上学习。一种是系列的内容，一种是碎片化的内容。一种是有考试等手段监督员工，学习系统方便管理者，一种是解决问题的即学即用，学习系统方便学习者。9 @5 f2 v8 G6 Y5 O/ h5 `$ E% |
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其实第二种，员工人人为师的经验分享，员工点击收听，问题解决式的学习模式，整个企业群策群力，知识共享，这个才是每个老板的梦想，才是是解决问题，才是未来的学习之道，也是很多企业薄弱的地方。 4 a/ v) D4 M/ P L0 Z1 R |- W2 b; O0 Z2 {! ~+ ?" s1 |
郝志强是【培友汇】创始人，著名专业培训讲师，业务员出身，有丰富的实战经验。) m( q6 s. j" E2 O3 N) X
用互联网模式，解决企业线上学习问题。关注公众号：【培友汇】 ，你们公司也可以免费试用，培友汇的微课系统和课程。& N2 |4 N9 G, z( ]9 T$ v7 y" y! M0 I
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