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[转载] 补课啦!==主基二元法==

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发表于 2006-4-15 17:17:00 |只看该作者 |倒序浏览
主基二元法——要出色要完美 (请选择“按时间升序排序”) 第一节 谁做龙宫的接班人? 龙宫里的乌龟宰相年纪大了,准备找个人代替他的位置。龙王将这个任务交给了乌龟丞相自己,让他自己选择一个合适的接班人。 乌龟有两个手下,一个是螃蟹A,一个是墨鱼B,他们都有很多优点。螃蟹A工作勤勤恳恳,任劳任怨,从来没有什么怨言,品德非常好,工作从来没有出现过什么问题。有一回龙王开宴会,北海龙王凳子腿断了,一时找不到凳子,螃蟹A亲自去垫凳子,让北海龙王做在上面。但是勤勤恳恳、不出问题就一定能有好的成绩吗?乌龟丞相仔细想想,觉得螃蟹A虽然没有错误,也没有什么非常出色的成绩,总也无法让上级有一个惊喜。墨鱼B非常机灵,上面交代下来的事情从来都照办的不误,而且做得很漂亮。上次四海龙王的聚会,墨鱼B跑前忙后,办的热热闹闹,大家都很满意。墨鱼B的业绩就很好吗?也不一定,因为墨鱼B在完成上面交代的任务的时候,自己份内的工作却没有做好。上次操办四海龙王聚会时,而墨鱼B管理的仓库却失火了。 那么是按照什么标准来评价这两个手下呢?按照工作态度来评价?如果这样评价,螃蟹A就是合适的接班人,但是这样评价,螃蟹A能带领手下,做出优秀的业绩,让龙王满意吗,按照现在螃蟹A的状态显然是不可能的。按照上级要求、按照目标的完成状况来评价?这样,墨鱼B就是合适的接班人,但是墨鱼B虽然机灵,很多自己份内的工作却没有做好,再说,要求的目标只有几个,很多目标覆盖不到的地方他可能也做不好,如果选择螃蟹B,能够服众吗? 乌龟陷入了沉思中,想了很长时间,还是没有想通,乌龟突然想起了龙宫里面的智者——长须龙虾。乌龟丞相向长须龙虾请教了这个问题。 长须龙虾对乌龟说:“这个问题很复杂,首先,要确定你选择接班人的标准,听了你刚才说的,我觉得你选择的标准就是以往的工作要出色,那么,到底什么是出色,怎么设立评价标准。” “对,那怎样的评价标准才合适呢?”乌龟问; “我觉得你刚才说的两个人各有特色。仔细分析,可以分解出两个因素,一个是主要的绩效,一个是基础的绩效。墨鱼B的主要业绩做的不错,而螃蟹A的基础业绩做的不错,而对于整体来说,两个都很重要。只有综合这两个因素的评价,才能评价出合适的人选。”龙虾说。 “是这样的,但基础与主要业绩之间到底是个什么样的关系呢?”乌龟问到。 “这个,要好好想想……”[EDIT]用户“王唯径”于2006-4-15 17:25:47编辑过此帖。[/EDIT]

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发表于 2006-4-15 17:19:00 |只看该作者 |楼主

RE:[转载] 补课啦!==主基二元法==

第二节 究竟什么是绩效 1、临门一脚的地位 老张曾经是一个企业足球队的教练,今天也来参加论坛。老张讲出了他的经常碰到的问题。 足球队教练的一个重要工作就是寻找合适的队员,训练队伍,将队员拧成一股绳,领导球队获得比赛胜利。在这个过程中却存在很多问题,老张最苦恼二个问题,第一个是如何分配精力训练各个队员的技能,使他们能够在比赛场上发挥出能力来获胜;第二个就是球队胜利后如何分配奖金。 球队获得胜利,有两个因素,一个是多进球,一个是不失球。多进球,要求每个队员积极的参加进攻,通过临门一脚将球踢入大门。不失球,就要求队员积极参加防守,尽量不让对手有攻门的机会,即便对手获得了攻门的机会,守门员也能够将球扑出。 如果按照最直接结果来说,守门员与射手就是球队最关键的人物。但是,足球是由所有队员参加的比赛,拿进攻来说,大家需要不断的互相传递、抢截、跑位,最后才能获得的攻门机会,这时,由射手通过合适的力量、角度、技巧将球送入对手的大门,如果没有大家的互相传递、跑位,根本就不可能有射手射门的机会;防守也是一样,全体队员不断的抢截、盯人、跑动,这样,就会大大的减少对手的射门机会,即便对手获得了射门的机会,由于有球员的干扰,对手是很难顺利的射门的,否则射门的机会多了,就难免入球,这说明其余队员的防守也是非常必要的。 在训练时,老张是将精力放在训练射球手和守门员的技能和熟练程度,还是进行整体训练?是练射门、守门,还是练传球带球?因为时间有限,每个球员又各有特色,全面照顾是不可能的。 球队胜利后,分配奖金又成了非常困难的事。到底每个位置的球员应该怎样评价,如何发奖金?进球队员应该发奖金的比例到底是多少?守门员应该发多少奖金?其余的参与进攻、参与防守的人应该发多少奖金?如果这个比例掌握不好,就会出很多问题,进球队员发多了,大家就不愿意传球给别人,尽量自己进球。守门员发多了,大家防守就会不卖力。此外还有营养师和队医的奖金等,如果关键人物奖金发少了,形不成激励,球队不能发展。
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发表于 2006-4-15 17:20:00 |只看该作者 |楼主

RE:[转载] 补课啦!==主基二元法==

老张在工作中不断的调整策略,也始终找不到一个很好的方法。今天老张将带者困惑来参加绩效论坛,期望能从大家的讨论中找出问题的答案。 “好,老张给我们讲的也是突出的绩效与其基本工作的事情,看来在很多事情上都存在这样的问题。现在请杨经理介绍一下他们公司的事情。” 2、安全出问题怎么办? “我也有个问题与大家讨论一下,这是我正处理的一件事性。”杨经理起身说话。 我们公司是生产多种制药中间原料的企业,有20个生产车间。最近有一个车间主任的位置要拿出来竞聘,怎么聘,上任后怎么考评和管理成了目前的一大难题。公司随市场需要生产多种产品,每种产品随市场价格波动而利润不确定,不同时间每个车间生产的产品可能都会有变化,所以对车间工作的评价也就一直没有认真过,常常各车间的考核分数差不多。我们过去对车间的考核结构是这样的: 生产及成本占35分,质量占15分,安全占10分,设备管理占20分,文明生产占15分,其它如工作管理等占15分;其中每一项有更具体的考核项目。 有不少车间基础管理做得很好,可就是干劲不充足,应该有条件提高产量和质量,但却做得不积极,工作一直没有多少进步。后来在公司任命一个年轻人为车间主任,这个车间生产的产品是长线产品,一年多没变过,新主任干劲十足,把产量和质量都做上去了,公司领导对他很器重,但是上月出了严重的安全事故,公司不得不免了他的职。现在公司要我重新做一个考核制度,即能够促进生产,又不能耽误基础工作。这阶段我一直在考虑怎样全面平衡考核指标,若按原来的制度,生产做不上去,对综合成绩影响并不大;基础管理做不好,也是同样;当然各车间主任不愿冒险提高产量了。我认为考核指标的设计决定了企业的价值导向,也就决定了企业的行为结果。我把考核指标分了五类,我认为要刺激体现业绩的指标,但同时其它指标也不能忽视,因此要对指标进行分类管理。这是我制订的考核指标分类办法:
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发表于 2006-4-15 17:20:00 |只看该作者 |楼主

RE:[转载] 补课啦!==主基二元法==

第三节 什么样的绩效是好的? 1、出色就是好 蔡老师说:“大家想一想,在我们的生活中,什么样的绩效是好的,或者说什么才是好的?” 姜老师说:“我们想想受到赞扬的,或者是做得满意的人和事,不管什么情况的都可以,你身边的,家里的等等。” 大柱说:“昨天报上登了一个人民警察的先进事迹,他奋不顾身勇擒歹徒,受伤住院后记者进行了调查访问,对其事迹进行了连续报导,说他思想品德好,一向乐于助人,他的邻居都在夸他。还是这个人,思想也没变,为什么他没受伤时不报导他?我想他过去先进,但缺少一个特别突出的行为,现在有了这个行为,他的形象就一下高大了许多。不光是记者这样认为,读者都这样认为,没有突出事迹,总是些一般的先进事迹,大众是不会这么关心他,向他学习的。现在人们赞扬他,立他为榜样,是希望他的这个突出行为给人影响更深刻,大众都向他的行为学习。” “记者的意思是社会需要警察为人民鞠躬尽瘁,这名警察做到了,所以认为他是好的,要宣传他,学习他。”有人附合道。 老陈说:“在儿子的培养上,我有自己的见解。我认为人立足于社会必须有一项技能,光上大学是不行的,你看现在的大学生多的是,能否成功还在于其是否抓住机会,机会是否存在于其身边。要想让机会在他身边逗留,他就必须能够吸引别人注意。我儿子喜欢音乐,我给他买了一个萨克斯。我可不想让他成为音乐家,若我儿子没那个细胞会给他很大压力,他只要象克林顿那样吹萨克斯,引人注目就行了。”
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RE:[转载] 补课啦!==主基二元法==

“你很有主意,一个萨克斯几千元,能吹着玩的学生毕竟是少数,你儿子将来肯定是凤毛鳞角。” “对,一个人要有特点,才能让人喜欢。谈女朋友也是这样,女孩子喜欢的是有个性的人。上次我介绍男女做朋友,我给女孩说我那同学为人老实,她直白地说为人老实就是没有优点,肯定是找不到女朋友的。” 2、完美就是好 “但我们也不能都有做突出的事情啊,如果你连大学都考不上,那还有什么好机会;你能够象猪八戒那样为女朋友逗乐,可遇到困难就溜了,她肯定也不会再喜欢你。”李总说。 “对,基础的事情要做好,否则无论如何是不行的。你看有的领导做得很好,可是一下发生重大安全事故,虽然他不是直接责任人,但公众对他不买账,他不得不下台。” “基础工作要做好,而且必须要细致。上次我们‘驴友俱乐部’组织去登山,走到一半问题全出来了:有的穿的鞋不合适,有的袜子磨脚,有的背水果太多,有的平时就缺乏锻炼,还有前一天太激动没睡好觉,结果好端端的登山计划没有完成。” “是的,我们做任何事都要注重基础,有了良好的基础才有产生卓越的土壤,你的卓越才能扎实。一个好人不是随便产生的,一个坏人也有其产生的根源。做好事被报导的公共汽车售票员,其每一天的工作都非常认真;而某个项目发生安全事故,是因为平时就有安全隐患。” “所以必须在基础工作不差的情况下,最好把基础工作也做完美,再有一项突出,你就是好样的。” 3、怎样才能出色? “那么,怎样才能把事情做出色呢?” “我有一个亲戚开了一个餐馆,经常要我去帮他出出主义,第一次去吃,发现菜的味道也不好。首先连蔬菜都不够新鲜,而且里面有沙子也没有洗干净。这样怎么能做服务?我给他提出来,要他改进。第二次去吃,发现菜的味道依然不好,但已选用了新鲜的蔬菜,而且洗的非常干净。但是中国菜讲究色、香、味俱全。于是给他提出来,要他注意;第三次去,发现口感好了,但是颜色依然不好;第四次去,发现色香味都有不错的改善。走的时候给他提出还要在色、香、味上继续努力。现在他的生意非常红火”蔡顾问介绍说。 “其实对于消费者来说,去餐馆吃饭,有两个方面的要求,一个是菜必须卫生、必须新鲜,这也就是基础工作,基础工作做不好,顾客一定不会满意;而对于消费者来说,基础要求满足了以后,最重要的是吃到色、香、味俱全的菜肴,消费者会自觉不自觉的评价这三个因素,这里和我们以前说的短板原理是一致的。对菜肴的整体评价取决定与最差的那个因素,所以餐馆每次注重提高最短的那个因素。消费者对餐馆的评价就会不断的提高。这样,我们就把事情做的更出色了。”蔡顾问说的有点眉飞色舞。
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RE:[转载] 补课啦!==主基二元法==

感谢楼主的分享。 以上是摘自《奔跑的蜈蚣——如何以考核促进成长》,一本不错的关于绩效考核的书,有兴趣者不妨一读。
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