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RE:[转载] 从自考生到博士——我的十年人生思考
平淡的硕士生活
我听到过这样一句很经典的话,用来形容中国的研究生教育再恰当不过:“我奋力推开了天堂的门,却发现里面什么也没有。”我不敢说推开了天堂的门,但是大失所望确实不假。
我所报考的院校在近年来的排名一直在国内15名以内,应该说是所不错的大学,久违的校园气氛让我激动了许久,我是一个校园情结很重的人,我曾经的愿望是:如果不是当学生,就在学校里教学生,或者做研究也可。现在盼望已久的机会就在眼前,我却感到兴奋不起来。
先说说教学环境:
在我进入研究生学习之前,我一直认为每个研究生都应当拥有自己的基本科研条件:一套桌椅、一台说得过去的电脑、一个能够接触到前沿理论的氛围,如果这个条件都不能满足的话,我无法想象招来研究生究竟有什么用处,除非目的就是圈钱。但是不幸的是,我们这所全国重点高校却连这样的条件也没有具备。硕士第一年基本上没有机会进入实验室进行研究,一是没有自己的地方,二是也没有什么事情可作,如果有的话,也基本都是一些杂活。除去个别财力比较雄厚的老板,大部分硕士都是在浑浑噩噩中度过了第一年。
至于第二年和第三年的硕士研究,也主要依赖于学生本身的素质和自觉性,虽然说硕士阶段是锻炼学生自主管理和自主学习的阶段,但是连基本的引导和科研条件都不提供,总是强调学生的自身原因,总是不免有推卸责任的嫌疑。
再说说我们的导师:
如果说在硕士阶段里,什么因素对于学生的影响最大,那毫无疑问应当是老师的因素。很多学生都是在懵懵懂懂来到陌生的学校,又懵懵懂懂的选择了一个老师,最后稀里糊涂的毕了业。等一切都明白过来的时候,发现自己原来只是在校园里又空走了一遭,又多吃了两年食堂无味的饭菜,又浪费了两年青春时光而已。学生有没有责任,我认为是有的,这同样也是中国教育的责任,但是最直接的责任者,我认为还在于导师是否尽到了他传道、授业的责任。至于“解惑”,我们只能笑笑说:更多的时候, 是老师需要我们给他“解惑”。
客观的讲,我的导师应该是很热心的人,我之所以能上研究生,也多亏了他的帮忙,因为我的自考毕业证由于省自考办的拖沓,一直到2001年底还没办下来。这在我报考的时候造成了很大麻烦,好在我导师帮忙说情,才勉强同意报名,没有让我再轮空一年。很自然而然的,我在研究生期间仍然选择他作为我的导师,尽管从业务水平上讲,我认为我应该还有更好的选择 。
确切的说,我和我导师在科研上的沟通,是在毕业论文的答辩那一天进行的,在答辩之前的三年里他很忙,我也很忙,他一直不了解我到底做了什么。他在第一年给了我一个题目,这个题目非常宽泛,我在很长时间里面不知道该从什么角度下手,一直到研二暑假,我才有个大体的思路,然后匆匆凑成了一篇论文,好在没有耽误毕业。
我的导师虽然不怎么管我,但是我还是非常感激他,因为他至少没有限制我什么。我学什么、怎么学都是我的自由;在我需要时间的时候,只要是打过招呼,他会尽可能的安排别人去做;当遇到挣钱的好机会时,他会首先想到我,算算这几年的收支还颇有盈余;他生活的方式比较粗豪,和我还比较对味口;他对我的前程很关心,说过“读博士要到更好的地方,就不要在我这儿读”的话,而且在我的推荐表上极尽溢美之辞。因此尽管有一段时间,心里总是疙疙瘩瘩的,但回想起来,我觉得我很幸运。 |
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