ztgdh523 发表于 2011-7-22 23:56:50

我们用培训效果评估表

ZZHRmary 发表于 2011-7-23 00:17:20

回复 2楼 常诚 的帖子
“一般都是采用Kirkpatick的四层次理论、Phillps的五级六指标和Swanson & Holton的结果评价体系,对反应层、学习层、行为层、结果层进行评估的。”
您能否具体描述下 如何用量化的指标去做?

   

wwgoto 发表于 2011-7-23 11:44:06

有没有具体的方案推介一下,很有兴趣哦

雅琦 发表于 2011-7-23 13:03:36

二级人力书上有这些内容。


回复 2楼 常诚 的帖子& [7 |, d( i" l3 O
“一般都是采用Kirkpatick的四层次理论、Phillps的五级六指标和Swanson & Holton的结果评价体系,对反应层、学习层、行为层、结果层进行评估的。”
- ^% k2 k+ }: O& K8 b/ w7 l您能否具体描述下 如何用量化的指标去做?

清月皓风 发表于 2011-7-24 17:59:33

好贴,绝对要支持下!!~~

义果 发表于 2011-7-25 07:17:19

看看了,这个一直在想

米籣 发表于 2011-7-25 16:55:14

好贴,绝对要支持下!!~~

771219010 发表于 2011-7-25 21:08:27

大家发表一下意见嘛

Quenty 发表于 2011-7-25 21:12:16

这位童鞋问得还是有点大,不过可以参与一下柯氏的四个层次评估法
反应层 即受训人员对培训项目的反应和评价,是培训效果评估中的最低层次。它包括对培训师、培训管理过程、测试过程、课程材料、课程结构的满意等。

  学习层 该层次的评估反映受训者对培训内容的掌握程度,主要测定学员对培训的知识、态度与技能方面的了解与吸收程度等。

  行为层 行为层是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度,学员的工作行为有没有得到改善。这方面的评估可以通过学员的上级、下属、同事和学员本人对接受培训前后的行为变化进行评价。

  结果层 它用来评估上述(反应、学习、行为)变化对组织发展带来的可见的和积极的作用。此阶段的评估上升到组织的高度,但评估需要的费用、时间、难度都是最大的,是培训效果评估的难点。

界上 发表于 2011-7-25 23:03:57

培训分为培训前对培训计划的评估。培训中期对培训效果的评估。培训结束之后对培训目的是否达到的评估等等。
每一个阶段都有不同的评估方式和评估的目的,以及评估后将要进行的下一个阶段性工作。既是对培训计划进行调整、对培训课程、讲师、设备设施等等进行调整、下一次培训将要改进的问题等等。
建议楼主系统的学习一下培训管理。
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