RE:【原创】回到原点的管理系列之一：回到原点的培训
好文。感谢楼主的发贴。值得好好研读有些问题
BZ说的没错，可是现实问题是怎么样的呢？我也是一家企业专门负责培训的人员，我们企业每年的培训费仅是特殊工种就占用了80%（这是必须要有的），这一部分主要是对生产岗位的工人进行的培训，他们的文化层次比较低，大多是初中文化，有些人甚至小学没毕业，自己的名字也写不出，但是他们在我们的生产岗位干了几十年，你说对他们怎么培训？还有我们现在岗位人员十分紧张，四班三倒，你要抽出来脱产培训，不太可能，占用员工的休息时间，员工十分反感，怨声载道，本身就有了抵触心理，怎么能有好的效果，就是勉强来了，好多都是从岗位直接下来的，已经很疲惫了，到了课堂就是睡觉，怎么保证培训质量？
还有，我们公司的制度也不十分完善，基本上所有考核只有圆罚款，没有奖励，而且员工晋升制度也不十分完善，有证没证基本上不影响工资，这也难以激起员工学习的热情。
RE:【原创】回到原点的管理系列之一：回到原点的培训
谢谢楼主，希望得到您更多的经验。RE:【原创】回到原点的管理系列之一：回到原点的培训
very good！ 有启发。RE:【原创】回到原点的管理系列之一：回到原点的培训
多谢搂主了。RE:【原创】回到原点的管理系列之一：回到原点的培训
务虚了,剖裂了事物的本质,抱歉.RE:【原创】回到原点的管理系列之一：回到原点的培训
很有启发RE:【原创】回到原点的管理系列之一：回到原点的培训
依楼主的观点，组织的教育动机主要源于三个方面：业务开展、管理需要、绩效压力。处于成熟期的企业现在业务比较正常，管理在当地和业内还算正规，绩效本身就是HR的难题，加之领导不存在培训的压力，所以我现在都不怎么做行政科室员工的培训，转而重点抓生产一线员工的培训，不知有没有道理？
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