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培训需求调查及年度培训计划的制定

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楼主
发表于 2010-11-5 18:46:42 |只看该作者 |倒序浏览
    到年底了,准备着手做年度培训计划,由于是头一次做,所以有些问题还不是很清楚,。0 y. B# B* \9 O0 ~3 M
比如: 年度培训需求调查是否应该分级别(公司、部门、员工)来进行?" Y  m3 h& ~4 }2 y, G- M( P
        每个级别需求调查重点是什么?该采用什么样的调查方式?
9 ~4 l2 C7 E. {4 S' x      请各位帮帮忙,谢谢!
4 [* m; ?8 X1 M$ X3 T3 ~; T% A
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沙发
发表于 2010-11-6 18:47:28 |只看该作者
应该分层次来做,因为培训需求是要从多个层面来把握的,不同层次获得的信息也是不同的,这样分析出来的培训需求才能更加全面。; E" M- \7 [) H8 ?2 O
1、公司层面:可以采取访谈的方式。通常对高层展开访谈,以深入的了解公司的战略以及下年度的工作重点,这样才能开展围绕业务的核心能力方面的培训;同时了解从领导层面来看,公司目前最凸显的能力短板在哪里?( a; r! J- r3 m$ Q( z( b
2、部门层面:调查问卷加回访。了解部门的工作重点,确定做好部门工作需要的核心能力,以及部门能力现状薄弱点是什么。4 l9 S  B* j+ F
3、员工层面:调查问卷。了解员工希望得到哪些培训来提升做好本职工作的能力,同时了解员工个人发展的需求,
. a; Z5 k" N' Q( a2 G: A; y" c这三方面相结合做出来的培训需求,既围绕公司发展需要,又能兼顾员工个人发展,基于这个基础制定出来的培训计划,在后续的执行中才会得到更多的支持,也才会更加有效。  @/ v2 O$ n: x- R1 ^( f" j5 P8 M& G
个人浅见,后续工作也会涉及到这一块,期待高人来指点。
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发表于 2010-11-8 11:36:26 |只看该作者
应该分层次来做,因为培训需求是要从多个层面来把握的,不同层次获得的信息也是不同的,这样分析出来的培训 ...
! W/ ?8 W( |2 b' j/ j& ]柠檬fairy 发表于 2010-11-6 18:47
) S0 n, h9 l* k. h5 t; J+ r/ e

. `2 {, c5 _8 {( z& w$ b# {
0 q, _1 i( W; C% X; i9 Z呵呵,向专家学习了!  思路清晰啊!谢谢
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发表于 2010-11-8 16:48:13 |只看该作者
回复 2楼 柠檬fairy 的帖子
  h% e8 [1 N* a, [, g- I; b% X. _' h$ U2 H$ |9 X+ b" H

( c' |( j. X: J$ e   很清晰,学习了
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发表于 2010-11-8 17:00:11 |只看该作者 |楼主
回复 2楼 柠檬fairy 的帖子. ]: j4 N6 D! T) D6 [; \% _

! K+ W" C  e; J7 a
( w6 A, @& k0 o5 B' h1 D' i1 `( h, u' F   呵呵,谢谢!
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发表于 2010-11-8 19:56:34 |只看该作者
个人认为如果条件允许的话最好能够混到相关部门去,实地了解以下员工的需求 。当然兄啊企业比较方便,大企业就难了
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发表于 2010-11-9 14:33:03 |只看该作者
学习。谢谢分享
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发表于 2011-1-12 11:07:12 |只看该作者
很详细的  谢谢
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发表于 2011-1-13 11:38:33 |只看该作者
回复 2楼 柠檬fairy 的帖子
. u) f! W' ]/ u6 n" v5 v: E; D8 r+ U) q
; X* ~# M2 U) X/ C9 y. N( |
    已经很清楚了,分析的不错。
美丽丶心情.........
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发表于 2011-6-2 14:39:52 |只看该作者
楼主说的培训需求分析是从培训需求的层次角度来分析的+ L) S5 ^7 L  K$ y( n! K" D
一般从三个层次上进行:战略层次、组织层次、员工个体层次  i- K6 a8 g( e# G) Z. f
   1.战略层 :一般由人力资源部发起,是重视对企业未来进行的培训需求分析,需要企业执行层密切配合。关注点是:企业外部环境、组织条件、人员变动等
: X6 v/ t' i) d1 I4 R  2.组织层 :主要分析:组织目标、效率、资源、文化、工作任务等
$ r4 |. H0 R5 ~! p9 r# F  3.个体层 :主要是,员工实际绩效和理想绩效之间的差距。包括:员工素质、技能、态度、绩效等。
7 t' ]/ v: _6 |0 w, [8 U培训需求调查方法很多,举例仅供参考:面谈法、重点团队分析法、工作任务分析、观察、调查问卷等
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