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[讨论] 什么样的培训才能使学员行动起来?

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发表于 2016-12-23 09:45:56 |只看该作者 |倒序浏览
想想自己公司在培训上存在的问题有哪些?随便一列就是10个了。
1、  公司领导不重视培训工作;
2、  部门主管不支持培训;
3、  员工也不是很积极参加培训;
4、  培训经费限制,想组织一个外训都很困难;
5、  制定年度培训计划很难,也很难按计划执行;
6、  组建培训讲师团队难,组织讲师讲课也难;
7、  不知道要实施什么的课程;
8、  实施的课程反馈没什么效果;
9、  很难测评培训的效果;
10、培训没有能解决具体的工作问题。" x9 n% q# T) u0 c$ w/ O
以上的问题,很清楚地反映出一个关联点:培训的效果。
+ l) V* E) [  ]" q/ D我们很清楚地知道,培训目的有两个:提升公司效益,提升员工能力。
4 G7 D/ `0 T8 u4 ~* D: h0 k- m
这三者之间的关联其实也很简单:
培训的效果要提升员工的能力,进而使员工产生行动,从而提升公司的效益。5 m+ p0 x) j* q$ W( ?
检查一下上面的这句话,难点在哪里?使员工产生行动!5 I4 N* N, W3 J$ y9 V) C. L' J
请各位大虾赐教:什么样的培训,怎样培训才能使员工产生行动呢?
2 {/ p5 y5 f4 D' a5 A; f
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沙发
发表于 2016-12-23 09:48:30 |只看该作者 |楼主
用培训的非专业路径来展示,会直白:
9 ^% ?) J+ r% u( I% P目的                         关键因素        路径        基点        问题
2 e6 r( h8 o* |4 W8 U7 U公司:效益提升        培训效果        行动        培训        怎样培训?* a( k  Y9 t/ r7 D
员工:能力提升                                ; \9 A) `! h6 Z: e& M5 G0 ?: _% J
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发表于 2016-12-23 14:13:57 |只看该作者
很好的话题,欢迎大家参与讨论哦
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元旦勋章

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发表于 2016-12-23 14:27:41 |只看该作者
培训对于员工也好,对于企业也罢,是有用的。这似乎是大家都认可的。但问题是,对吗?
7 ^! ~3 F9 @$ V6 \! X7 i做培训,是企业的行为。是人力资源部在做此项工作,是因为公司的主动行为。# u, b) x% v, A
问题又来了,你做培训,你的目的何在?9 p( H. d: ~9 a' O& V4 b" X2 L
企业主动行为做培训,给员工做培训,目的是为了改善、提升员工绩效,进而影响企业绩效提升。1 B1 a7 u( |0 Y" C9 w3 r: ?# `4 r
再次清晰的表达,做培训是有明确目的的,是为了改善提升员工绩效,是为了影响组织绩效的提升。' F8 F- Q2 `. F! |- g5 q
OK,那么问,你的培训从策划到组织到实施到评价,是不是朝着这个目的进行的?
. q1 b: u! X6 p3 H8 P; F& i也就是说,你的培训必须是对企业有用的。那对员工是不是一定也是有用的呢?: B8 F$ q* Z6 I& J  X
员工绩效低的原因是,公司的管理环境,设备条件,领导水平,公司气氛等。这些不具备让员工提升绩效的。但你却一个劲强调,对员工进行培训。培训能力,影响心态。
4 a9 e* K. Q6 V) n- q: w$ V结果却总是不能令人满意。- ^! n" R- p" `4 m5 e- ?2 R: Y
这样的培训,能让谁行动起来!!!???
" G8 n8 ?, C4 F  K: T6 y. G& `3 T, a4 u* }) G$ w1 l" K
所以,这些年我做培训的一个感悟,不要再强调培训效果了,不要再强调培训评价了,而要真正关注培训需求吧。) n4 @! j0 O; E9 {3 |9 ~
需求不清,到头来白忙活。正如" M( O  j! w6 H. S
医生诊断不清,病是治不好滴。( p& b, U& _* E8 o7 t1 a% D& O
你去医院的目的不是看大夫,而是把病看好。但是医生却诊断不清病源,你只能是浪费金钱浪费时间浪费精力。

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aderly  对的,真的不能从专业去看培训了。这个观点非常好!  发表于 2016-12-23 21:55  回复
圆圆的宝宝  工具星级: 5
  发表于 2016-12-26 10:16  回复
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元旦勋章

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发表于 2016-12-23 14:35:26 |只看该作者
培训重点在培训需求的准确诊断,而不在于培训效果评价。
6 ~" G2 \5 }: }4 g% f因为你搞不清楚需求,所有做的事情,都是没效果或者效果打折的事情。
) ^+ ]: C1 ]% B* R0 ^% d' }就像,你去医院看大夫,目的是治好病,不是看大夫的过程。如果大夫诊断不清楚,他是治不好病的,你就不会再去找他的。' T  |, \! k" j9 v# I" W
培训也是这样的,企业组织培训目的是改善员工绩效,但必须知道员工绩效不优秀的原因所在,如果是员工能力不强,水平不高,态度不好,那你去组织培训去影响。如果是管理氛围好不,领导能力不够,评价标准不对,你还组织培训,不会实现目的。+ |" s- @( j* m, r! O* U
所以,我认为,你先搞清楚需求,有了需求,你就有评价目标,有了差距,你就对症下药,组织培训。9 t$ c0 m5 w/ ]) k+ a
OK,+ z4 S. ?) B% k
至于效果,那就是好与坏,高与低的问题。

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圆圆的宝宝  工具星级: 5
  发表于 2016-12-26 10:16  回复
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发表于 2016-12-23 16:08:11 |只看该作者
培训最难的就是两端:
5 u. E% w6 c/ \! X! H, |! n一是精准定位培训需求,保障培训的合理性与有效性;
  T3 t+ b: y: ?  D3 q二是精确评估培训结果,用来验证培训的合理性与有效性。) p, d7 r4 ^- G/ T( J6 s
/ ]- x9 }2 V# K3 i6 Y5 D. v3 {' x
首先是要明白培训的目的是什么,这跟企业当前所处的阶段和规模是高度相关的。
0 N6 Z# p) e9 V( b如果企业处于初创阶段,规模也比较小,这个时候最迫切的工作是提高劳动生产率,即人效,培训的定位就是针对具体的一线岗位。1 g) g9 S+ x3 X( E) y, r4 p5 z
2 z4 t+ _& C3 t
如果企业处于发展阶段,达到中等规模(个人姑且定义为500-1000人吧)时,依赖于某个人无法达到有效管理,就要通过专业分工来实现效率的提升,这个时候培训定位就是针对中基层团队而言了。
* o3 _4 x; Y4 T/ b$ w' _1 v8 L. f9 A, K: H7 w! P# i
其他不再一一列举,单以此为例,如果定位不准,就会发现:
2 d9 x; T! s  A' }, l1 O6 n* M8 T$ `小企业在最应提升人效的时候,大举培训中基层管理人员;: `4 ?: V9 t0 E  Y/ V& E. M* w4 A
中等企业在最应提升组织效率的时候,大张旗鼓培训一线人员。
, P  R' n. ?* M结果将会怎样,大家自行脑补。7 n9 r6 O$ {" o1 h# R

" r1 X) a! }; ^( W" T单就培训需求精准定位分享到这里,内容太多,不展开谈了,希望能对吧主有所帮助。2 R4 r0 m' z' k- ]$ {

点评

aderly  说的非常有用!  发表于 2016-12-23 21:52  回复
倩大人  说的非常对  发表于 2017-2-24 11:45  回复
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发表于 2016-12-23 22:00:54 |只看该作者 |楼主
我考虑的有,单个培训课程和培训系统是不一样的。但无论怎么看,都貌似会跟培训需求建议在一起,培训要有针对性,这样出来的效果才好。所以,对单个课程的培训,我主张的是就利用企业或部门现有的问题,作为培训的主题,以分析问题作为培训的方法,最后出来的的行动方案。这样做,是不是太简单了呢
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shaobao0512 发表于 2016-12-23 14:27
0 z) n' O$ M0 z9 A培训对于员工也好,对于企业也罢,是有用的。这似乎是大家都认可的。但问题是,对吗?( X( D! A5 a3 P% g- U! [
做培训,是企业的行 ...

1 W6 K8 g) u5 T/ c/ {4 g感谢精彩分享,很给力
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发表于 2016-12-26 09:30:45 |只看该作者
无尽意 发表于 2016-12-23 16:08
$ B9 r3 m% `6 U1 Y% \/ Q培训最难的就是两端:2 N, v+ S6 B+ v1 o+ G9 \/ T
一是精准定位培训需求,保障培训的合理性与有效性;; r- ]* e$ s7 n
二是精确评估培训结果,用来验证 ...
. B$ [& t3 l7 @& N) R4 i
非常赞同您的观点
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ly166    

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发表于 2016-12-26 09:56:37 |只看该作者
建立激励机制吧,将培训效果和激励机制联系起来。这样可能效果稍微好一点。
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