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培训的第一法则，就是注意力。你需要始终保持住受众的注意力，否则一切都是无用功。尤其对于课件，由于单向互动，受众没有面授时的约束，电话、来访者、邮件，都随时可能打断受众的注意力。 1 r9 I( D' f5 z6 O& @
( q/ b' N! o; _) _4 }2 e6 q你可以通过以下几种方法，保持受众对课件的注意力：
. x( A2 v* N8 F8 m* x5 I1、提供他们感兴趣的内容 7 \8 B8 h+ \7 Y% {" C
注意，不是你感兴趣的，而是他们感兴趣的。
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+ d9 F4 t$ R! \" Q: ]2、告诉他们为什么得坐在那里学这门课件
$ e( ]' X; x8 P- U5 a也就是这门课件对于他们的重要性。这一点，决定了你课件的起点。 , X" J, P* F3 Q" ^
- U9 A! P8 c. _3、把握内容的难度：不要太容易，也不要太难 7 l& f; y. W/ f
太容易了，受众会觉得无聊；太难了，受众无法跟上，会感到懊恼或直接放弃。 ( I: A1 G- t9 |/ B1 N' n9 N7 `8 T0 K
& Q* @+ r) a( m. C- O' W& e4、保持一定的变化。
% y7 |, h* K5 h/ C( v* r3 _' G' r7 f' K, Y保持保持变化，让受众保持新鲜感。
+ j* P. i& e/ G4 v/ @ $ M* t6 s( R: P1 w% W1 M
包括：
+ ~- y" f/ B% D% {: X1 X/ O/ a0 I——改变视觉场景，例如从理论讲述到案例。
5 u8 I4 J# q5 ?" V% h T——改变受众参与模式，例如从倾听，到测试；
8 A8 \/ R, x, Y4 I& B D: ^2 ~9 v——改变主题
) B& {+ r! w, w——穿插一段视频 . F; s2 a7 V1 j4 a& R9 k, f
——根据内容改变课件解读方式。例如当陈述理论时，配合一种庄重严肃的口吻；当呈现故事时，语速加快，言辞可以口语化一些。
7 D* n5 Q; [* p! u7 u1 W4 Q- @
; }, R0 x1 q; p" {5 }; r8 Y5、讲故事 7 D& u* D. z, l
人们对于故事，有一种与生俱来的兴趣。好好研究一下怎样讲故事吧，这可是未来成功的关键能力之一。 9 i D M9 _' t& u; I4 x* c
; ?- I/ C. H3 a# s
6、保持简短
- s* x% Q, m8 D- R4 h保持受众注意力的最有效方式，就是课件时间不宜过长。现场听两个小时的讲座都很难坚持，更何况是面对两个小时的课件了，尤其是那种场景几乎没有一点变化的三分屏课件。课件短小实用，是未来培训课件的必然趋势。 6 y. E4 j G. ]- r9 S7 l5 a7 O
4 r% S' |) q" u+ G* d1 A作者：何佳瑾（转载请注明作者）
# H- j _5 @2 e0 }+ S# K
. r% t2 w. j' h, y转载于：http://blog.sina.com.cn/kejianttt | 
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发表于 2009-12-3 10:58:00
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