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员工培训前的五项调查

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发表于 2004-10-27 12:15:00 |只看该作者 |倒序浏览
企业里的员工素质存在知识水平、专业技能、年龄性别、部门职务、性格爱好等多种差别。要使培训取得最大效益,就要事先对员工的素质结构进行分析分类,准确地制定培训方案和内容,做到有效利用资源。   + U2 q6 c1 U/ U1 D( m    " g0 d" k Y B e) u( n2 l" o   一看知识水平。员工接受的文化教育程度不尽相同,博士、硕士有高低之分,就是学士也有单双之别,而他们跟大专、普高、中专、技校等文化程度员工的知识水平差别更大,不同的知识水平对培训内容的接受能力也不一样。另外,不少员工在进入企业前或多或少地接受过社会上各种培训。因此,在对员工进行培训时不能“一刀切”,应根据他们的知识结构分批分层次制定培训方案和内容。   . v; U' h/ p5 m$ l& E8 B: Q* \# e3 `6 D) d6 L: A4 ]1 ^. ^   二看专业技能。实际上,企业里有不少员工从事的专业并不是对口工作,因此在制定培训方案前,需要对员工特别是管理人员和业务骨干的工作情况了解清楚:有多少人在从事着专业对口的工作,有多少人是“半路出家”,需要一定的专业培训;有多少人对自己目前所从事的工种感到比较满意、一般满意或不满,然后有针对性地进行培训和调整。 ) b+ f P. L+ ? + \6 l0 p& o* `. p& Q4 U2 G  三看年龄性别。年龄的大小和个人的接受能力密切相关,年轻人有精力充沛、学习能力强的优势,但老员工的工作经验和稳重谨慎等心理个性又优于前者。在进行培训时要照顾到员工的年龄结构,并结合其实际需要安排不同的培训内容。一般来说,操作经验丰富的老员工更需要的是知识的充实与更新,而新员工则应侧重于专业技能以及经验的提高。另外,男女对于不同知识也有着不同的接受能力,通常情况下,女性更容易接受理论而男性更容易接受经验,培训时也要考虑性别差别,把握好重点难点。 " Q- E2 Y: B4 x$ N; \& P; L% h ) X2 a' P; X' U1 E) n4 [   四看部门职务。不同的部门、职务、工种对培训内容的需求各有不同,要实现培训效益最大化,必须注意这些元素之间的区别,有目的地安排培训。那种只要有培训,就让员工全部参加,花再大的代价也在所不惜的盲目型培训收效往往不明显;不分类别、不分层次地组织培训,也会抵消培训的效果;培训多了,员工的精力都花在学习上,也会影响工作。    0 e; P* J$ ` U% j" D( X & _& w! A: m6 T0 _3 e7 E  五看性格爱好。不同的性格爱好对岗位适应性有很大影响。某一岗位的工作特点要求在职者的性格是怎样的,目前在职者的性格又是什么样的,甚至企业整体的性格结构是偏向于外向还是内向,和本身的企业文化定位是否一致等等,在培训前都有必要调查清楚,并通过培训进行优化组合。
gmsj    

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沙发
发表于 2004-10-27 14:11:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

很有道理,培训工作的精细化分工! . P0 U: j, B( m5 O1 A不过一般企业都无法做到这样精细的程序!,而且培训的成本也是比较大的!尤其是中小企业不是很适用啊!
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板凳
发表于 2004-10-27 19:55:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

真是知道什么叫做“异想天开”了,只是停留在表面的东西谁都会[em12]
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地板
发表于 2004-10-28 11:58:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

bucuo
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发表于 2004-10-30 13:33:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

员工培训需求分析,做到这一步,已经非常细了。$ J0 b- d. q- V' u! Z* Y. l* q$ D( K5 C # I0 U, x* \% {* l+ T- C 一般做到1.2.4就足够了。
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发表于 2004-11-25 19:46:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

这是FTF吧,好象很难操作呀[em31]
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发表于 2004-11-25 22:53:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

培训有针对性很有道理,这么细的话,很难真正操作
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BYH    

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发表于 2004-11-26 03:11:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

做培训工作就是要这样深入细致地调查、准备,才能真正做到有的放矢,使企业的资源的得到很好的利用!
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发表于 2004-11-26 09:12:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

请问你真正按照自己说的在实际操作吗? u9 F' u% \% ?. Y2 E" _& Q4 Q- j' k7 L7 E) O 可行性有多少? 你考虑过这样做增加的培训的直接和间接成本吗? 8 V5 |/ S( J! l: F; t2 C" F! U- v4 m% v 还有你对性别的细分是否有足够的事实证明吗? 5 \! e R; g x$ ~- K" ]' u U# f. _% z9 U! o- j. `' l2 \# f. m 我认为~第1项重点不仅放在接受能力上 更重要的是接受培训后的效果~. G, U0 O! U. [ y! o+ f' D ~ 我国教育的最大特点就是:重理论轻实践* q: g# w$ J9 n. o* r& b ! d5 c7 N/ t8 k0 z# |. h* b, i 因此学历和能力并不能划等号~; ?8 | @; ?) m8 @9 s % t) P1 K& F( b, [如果按照上述划分 那么对培训老师是不是也要划分为几类? $ g' e- h) R3 C1 ]) z1 a; X 8 t2 a! g" M' U' F9 V- w% ~希望你能把你经过实际操作后的效果和大家分享 ~[EDIT]用户“rain格格”于2004-11-26 9:21:39编辑过此帖。[/EDIT]
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发表于 2004-11-26 09:39:00 |只看该作者

RE:员工培训前的五项调查

这是我们要达到的理想状态,努力ing!
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