狗鱼综合症--一个关于培训的小游戏

bmw2008

目的 7 Z# Y+ D; Q- O ( ~9 o% S: |. a' ~6 D1 r9 v 用实例向与人员说明，妨碍他们运用在培训课程中学到的知识的阻力不仅来自外界，而且也存在于他们自身。 ! M1 }+ }0 J7 `2 l 步骤 . B) {* Y+ g$ w4 [ ! a" a7 J5 U4 ?+ U4 o) T, _- N把北美狗鱼的故事讲给他们听。狗鱼被放置在一个用玻璃隔开的鱼缸中，鱼缸的另一半里养着一些小鱼，可望而不可及。这条饥饿的鱼进行了无数次尝试，但结果总是撞到 上。它最终明白了，自己无论如何也够不到那些小鱼。然后玻璃隔板被拿掉了，但是狗鱼并不去袭击小鱼。狗鱼随后的行为就是狗鱼综合症的表现，特点如下： 1.对差别视而不见。 2.自以为无所不知。 3.滥用经验。 ) a4 H& N8 G7 l/ E1 P 4.墨守成规。 5 f& h; u2 c5 g+ p6 ~3 c8 @: u0 ` 5.拒绝考虑其他可能性。 " q# A; F' A( a; s- y6.缺乏在压力下采取行动的能力。 % J3 v T7 Y& B3 _$ D% Q 讨论题 8 W1 [& U# Q" E T" W2 ^1.在你认识的人当中，是否有人曾表现出狗鱼综合症？是些什么样的例子？ 5 f$ R! K. \- G( @7 o2.我们怎样帮助他人（或自己）摆脱狗鱼综合症？ / v( W* m: N- Q) r3.狗鱼综合症在何种方式下是有用的？

791024

木文竹

这个故事跟 那个猴子的故事差不多，，， ; n" d3 P X7 j8 { w, [, F I/ H' g * i6 I* |; C% q 说的都是凭经验做事，不去思考。。。

释惟证

小虫王崇军

游戏很好，有代表性。 . y$ H( B/ W4 D$ f+ w V5 D. ]

ike

这份报纸我个人认为是相当的好，我推荐大家都去看看。

儒文

很有启发

玉嫂

谢谢

陈枫

利用正强化或负强化来加强某些有利于企业的行为。 例如实行激励的前期，员工每有做得好的行为，哪怕是多么微不足道的，他的上级都要及时地作出公开性的表扬，表明上司是有留意他们的工作行为的。久而久之，员工养成了习惯。到了后期，即使不对一些小事进行表扬，员工也会自觉地做好每一件事情。 1 p% e8 ~( Z, k6 e, b# n! p这只是个人无经验的看法，请各位多指教。

三梆榔

实际生活中这种人太多了，反省自己在一些时候是否也是这样。