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7楼
发表于 2013-10-7 10:56:26
|只看该作者
|楼主
444713615 发表于 2013-10-7 08:05
& H4 Z R m! R: P; M想听听您的见解
7 e/ [ E; K9 n" o总结回来企业内部培训的实施,必须有严密周全的培训系统,对培训实施方向、过程、结果、运用进行指导,体现企业内部培训的价值,才有可能改善目前所面临的窘境。浅谈如下:
4 y+ t1 k% R( b7 S. n+ a" B( E i' H 一、健全的内部培训系统
1 w$ m6 ~/ t5 r+ @ O R; K6 E 一个良好的企业内部培训系统,应从培训实施战略、方向、目标、成本、价值都诸多方面来规划,体现企业培训要实现的目标以及对企业战略的支撑。确认清楚为什么要做培训、培训的价值是什么、需要什么样的培训、谁来实施培训、谁来参与培训、培训的结果怎样评价、培训的过程怎么控制、培训效果如何运用等问题,才能找到培训的出路。
% @+ G, a% Q1 Q: _ 二、完善的培训计划
" W1 f& h/ I* M3 v- o0 @; I$ W 基于组织层面和员工个人需求,建立完善的长期、短期培训计划。根据企业战略目标的实现过程,合理的设计计划内容,包含企业培训的课程选择与设置、培训方式、培训实施安排、培训教员选择、培训评估等。解决需要什么样的培训(管理类型、技术类型、行为态度、文化理念、知识经验)的问题;解决培训方式(内部训练、外部培训、脱产培训、体验式培训、拓展训练等)的问题;解决培训实施(工作过程指导、业余训练、专项培训)的问题;解决培训效果(业绩提升指数、行为态度改变、技能提升程度)的问题;
! c- V# U, y$ M3 ~: Z0 U 三、受控的培训实施过程
& Q( s+ d; r# [+ e2 | m 培训实施过程要进行合理的控制,掌握企业内训在培训课程设置、培训时间安排、师资力量、学员参与度存在的问题。前期做好培训准备工作,提供良好的培训环境和软硬件支持。培训过程中充分关注培训内容、方式是否引起学员的共鸣,培训师的授课技巧、表达形式是否有助于学员接受、理解,强化学习主观能动性。观察学员参与培训的程度,分析课程的适用性、有效性,避免为了培训而实施培训的情况发生。+ V4 A7 c3 `3 k- o( y+ v1 i) R
四、有效的培训效果评估和培训运用. y3 r6 W G: n" q3 @9 w# s
实时实施培训效果调查,综合评价培训计划、培训过程、培训内容、培训方式的合理性,深入的分析和发现问题,及时调整和修证培训策略,保障培训实施与企业战略目标的一致性。充分挖掘培训内容的实践过程,从业绩提升、态度行为改变、技能水平提高等方面测评培训对于员工的实际效用,实现培训服务于企业发展、植根于员工提升的培训目的。
( m5 O5 }* A1 `& F" k7 M 五、良好的培训协调机制. }" Q: a" e: @: K! P, Z
有效的解决培训与生产之间的矛盾,必须要有良好的培训协调机制,建立起培训与生产之间的互动,及时调整培训计划,使培训服务于生产、有利于生产,根据企业营销计划合理纠偏,做到有的放矢。加到企业中层管理人员的沟通与协调,让管理人员从观念上认识培训、了解培训,从而接受培训,愿意培训,甚至致力于实施培训。
1 @3 |! Y D2 A3 ]9 z0 F 企业培训对于企业发展的重要程度不言而喻,但往往因我们HR人员的的能力所限,导致在推行企业内部培训时困难重重,变成“基层讨厌、中层难办、高层不看、自己受怨”的名副其实的“四大皆空”。做为HR从业者如何提升自己的专业水平,让培训走到企业发展的前沿,摆脱“培训可有可无”的高帽子,真正做到“培训变大肘,鸡肋不再有”!, ?; v9 B- A# y- _1 A
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