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RE:[原创] 回到原点的管理之:回到原点的绩效管理
第一个问题:4 f$ B2 U& ^0 T% X2 i- |
一般来说,如果采用成果指标的方式,当公司的管理层级超过四层(含总经理),就很难由考核委员会统一制定绩效指标了,所以具体的成果指标的设定都是分到各个层级完成的。' p- f( g# P" a1 s7 d- B
首先,经营层会根据企业的战略制定一套公司级的综合指标,作为员工指标的基本参照物,然后由各个部门管理者具体主导制定。一般建议实施以下四个步骤:
5 K) A9 J% V" D4 L6 [1、上司向下属预先沟通,至少说明两个问题:一是公司(或部门)目前的业务背景,及自己目前的工作目标;二是对下属的期望,即希望下属在本期度主要完成哪些工作,或将工作重心放在哪些方面。此时不要谈得太具体,要给部下留些思考的空间。
5 }3 k3 x s9 l2、员工自己搜集相关信息,包括目前可供利用的资源、前期的工作实绩等,草拟自己的绩效指标及目标值,提交给管理者审阅,对于有些下属,还可要求其同时提交工作展开计划。这样做有两个好处,一是下属通过自己草拟指标获得了参与感,今后实施绩效管理时更有认同感;二是大量节约了管理者的时间,因为管理者只需对这些指标进行审阅了。& M3 S! `8 O- P7 ^
3、上司和下属正式讨论各项指标,包括指标的设置是否符合管理者的预期,双方对指标内涵的理解是否一致,目标值是否合理。目标值的确定有时是一个“讨价还价”的过程,当难以达成一致时,应以上级的期望为准,因为所谓绩效目标,其实就是上级对下属的预期。
+ s( H5 P! H4 S( c) D( u: K4、达成一致后,以文字形式正式存档,对于管理比较正规的公司,最好能有双方签字确认。一般可提交一份给人事部门备案。$ H3 P, a5 g) ?, ^5 m8 ]& ]$ @
/ H: y( F P/ \" q# \/ P% \; W) B第二个问题:
; b, q: J; |' _8 O- F我不太建议将工作能力放入绩效考核,可以在公司实行的资格制度方面实行能力考核,以和岗位任职挂钩。有两个例外可以适当考虑增加能力在指标:当新员工到岗(包括新提拔一名员工)时,希望其快速提升能力以适应新工作,可认为其能力的提升和可实现的业绩关联度很高;或新引入一个项目或大型设备时,需要员工快速学习以掌握相关知识技能,以尽快展开工作。; I! ` T6 n& p/ Z$ @
设置行为指标时,应该有各层级的客观描述,通过描述以区分出不同的工作状态水平。
+ B) N* K# q! G' K! V3 t6 N如责任性指标:
$ N% p L% R( Q& q/ ]" G5分:严格认真地履行岗位职责,发现隐患,并预先采取措施避免问题发生。/ `' g7 n# Y/ f; L* K1 |, s
4分:发现他人的工作疏漏,主动告知对方并协助其补救;工作能中主动发现问题,提出有价值的改进建议。
1 w) j, i6 i4 _9 T3分:基本按本岗位要求做,未出现工作疏漏。
' ?2 z# q. F4 b D- |$ i2分:工作出现问题,但能积极补救,不推卸责任;能避免出现相同的失误,但不能防患于未然。) K8 d" o! q) W# Y" d
1分:由于不严格、认真,导致工作出现疏漏,并没有及时补救;多次出现相同的失误。
# F6 ^! w- A8 N% K% O8 L(仅供参考)
1 a) ]; t# m& K关于记录和搜集日常数据和事实,各管理者都有自己的风格和方法,包括台帐记录、工作定期报告的分析、信息系统中的差错记录(如果有ERP的话)、对其他部门同事的访谈、工作邮件的分析、典型事件等,我这里给不出很明确的建议。能否得出客观合理的评价结论,和管理者的水平关系很大,包括观察力、分析能力、对下属的关注度等。作为人事部门,能做的可能只是加强对管理者这方面的培训和模拟练习,提升整体水平了。 |
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