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楼主: bianhua1981
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09年校园招聘纪实(08年校招续集)

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发表于 2007-11-2 14:16:00 |只看该作者

RE:[原创] 08年校园招聘纪实

千万不要仅凭校园BBS和就业网呀~~受众面比较窄。 建议尽快落实海报,宣讲日2周前铺遍目标学院、学生宿舍、食堂,并及时补贴~~尽量把前期动手的工作外包给就业办的学生。省时省心,偶尔路过时顺便看一眼就成,最后发些钱、送个“XX企业校园大使”的奖状,对学生来说是个锻炼自己的机会+很满足[em20] 另外感觉横幅少了点,会场内1幅~会场建筑外1幅~主干道/人流密集处1幅,比较合适。 再有X展架(Banner)这么经典的招聘硬件也用一些嘛~小竖旗不知是什么规格~不如省出钱用在展架上,措辞合适的话今后也可以长期用~~ “海报,2*400份”是发给学生个人的、还是在外张贴?会场上还是发些公司宣传册、宣传单之类的比较直观~
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发表于 2007-11-2 15:12:00 |只看该作者 |楼主

RE:[原创] 08年校园招聘纪实

呵呵,谢谢52sunco 今天上午出去检查、访谈,没有做什么事 下午完成了霍兰德职业倾向测试对比测试的前期工作,此项工作的目的在于利用工具测出目前公司高效员工的某些特征,然后再有此特征的候选人。目前正在测试该工具的效度。待结果出来后再告知,估计得明年吧。另,完成了空间想象与三维想象测试题制作.个人认为目前市面上的IQ测试已经靠背诵题了.
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发表于 2007-11-2 15:53:00 |只看该作者

RE:[原创] 08年校园招聘纪实

楼主的招聘做得很专业,希望有机会赐教.
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发表于 2007-11-2 16:14:00 |只看该作者 |楼主

RE:[原创] 08年校园招聘纪实

呵呵,多谢夸奖 专业一词,可是我们公司的标准化夸奖方式,听了很受用:)
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发表于 2007-11-3 09:02:00 |只看该作者

RE:[原创] 08年校园招聘纪实

麻烦
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发表于 2007-11-4 12:40:00 |只看该作者 |楼主

RE:[原创] 08年校园招聘纪实

周末过来看看,争取把会序、招聘方案完善一下,如果时间充沛,再整理一下留下的那么些简历。下周日开始就要去参加两场招聘会,估计会有海量简历。
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发表于 2007-11-4 16:50:00 |只看该作者 |楼主

RE:[原创] 08年校园招聘纪实

下午招聘方面录入了60余人资料信息 发现一些情况,东北学校的学生思维个人认为与关内有些差异。比如从手机号码上看,关内的学生为了让人易于记住其号码,用“-”号将手机号顿开,而关外的学生似乎仍旧满足于一起写。当然,对我录入来将反而后者比较容易接受,因为我要录入后通过短信平台发短信,显然有杠号沃最后还是要删掉的。但是从思维角度来看,关外的学生真的没跟上节奏。 明天就要真式上班了,带着企划员工再去宣讲会现场看一下,看看需要怎么布置。 离28日也不远了,该加班就加班吧。
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发表于 2007-11-5 07:39:00 |只看该作者 |楼主

RE:[原创] 08年校园招聘纪实

今天准备把此帖信息告知经筛选的优秀应聘者,以期通过互动的方式让准员工们了解我们的最新动态;也希望通过非正式方式的沟通,在保护员工的情况下了解我们的不足与需改进之处,并促使人员的稳定与乐业。[EDIT]用户“bianhua1981”于2007-11-5 8:00:15编辑过此帖。[/EDIT]
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发表于 2007-11-5 10:13:00 |只看该作者

re

[quote]以下是引用52sunco在2007-11-1 10:08:31的发言 在配合宣讲会前期组织这一任务中,在校长身上花1W(设宴送纪念品),不如在就业办主任身上花1K,不如在负责实施该项目的领队学生身上花1百元来得有效。[EDIT]用户“52sunco”于2007-11-1 10:16:04编辑过此帖。[/EDIT] **************[/quote] 说的太好了! 强烈支持 我之前做校园宣讲会的时候,直接通过学生会进行组织,效果也不错,对方的合作度还高。
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发表于 2007-11-5 10:15:00 |只看该作者

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[quote]以下是引用bianhua1981在2007-11-5 7:38:35的发言 今天准备把此帖信息告知经筛选的优秀应聘者,以期通过互动的方式让准员工们了解我们的最新动态;也希望通过非正式方式的沟通,在保护员工的情况下了解我们的不足与需改进之处,并促使人员的稳定与乐业。[EDIT]用户“bianhua1981”于2007-11-5 8:00:15编辑过此帖。[/EDIT] **************[/quote] 不建议这样做 毕竟论坛是一个比较复杂的地方,不利于建立专业形象。 如果一定要增加活动,倒是可以开一个专门的blog p.s. 楼主是第一次做校园招聘吧? 期望值不要太高……
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