培训游戏

柔柔

7 J1 J. r+ ] B E7 P t 2 o( j1 D C- z9 i　　自由联想 : Z5 `7 Z/ M$ }- x+ L8 p 2 D5 T3 x) P3 G- |* y　　许多伟大的思想来源于普通事物，解决问题的人常说："答案总是摆在我们面前。"所以创造性思维的规则是：首先要有想法，然后再去评价。 / D% [& M7 J* L3 T6 O! _ 6 q. V1 D. K. ?9 X2 N b" \$ g V! f　　目的：鼓励创新思维 　　时间：15分钟 ! S2 H! M; H: y- o6 n+ w* i 　　教具：题板、白板或幻灯仪 ) g0 L6 e! _9 k- @4 V6 C) H: V　　过程： 1． 让学员提出一个他们需要实现的目标，可以是"更好的客户关系"、"更精确地填写表格"、"更多员工参与公司简报"等。 2． 把目标写在题板、白板或是幻灯仪的中间，最好是写成按对角线倾斜的形式。 - S! b% ?( f4 _& B+ P# z * d; m$ P! x# w0 b3． 请学员大声说出他们随意想到的关于这个目标的任何字或词语。事先告诉他们不要求新颖，只要简单地把他们想到的词语告诉大家即可。例如，如果目标是"更多员工参与公司简报"，比较典型的词有：兴趣、娱乐、交流想法、随笔、声明等。让大家不断地、快速地说出词语，直到想不出为止，并把大家说的都记录下来。 4． 当大家说完后，停下看记录。选出最感兴趣的词语，把它们写在一张新题板纸的中央。 5． 重复第三步和第四步2至5次，目的是让大家的思路更开阔，有更深体会。不断提醒大家要记住最初的目标，以防离题太远。继续进行，直到找到真正出色的想法，或是发现了一个与目标有关系的概念，而且是很新鲜的！当大家成功地想出一个很新颖词汇时，互相握手表示祝贺。 3 M' a6 a: P+ M) N 　　讨论： 1． 当我们并不力图寻求新颖想法时，是如何得到新颖想法的？ 3 Z$ Q1 p; g, X8 U3 @- |$ Y8 X * ~% R" R* r) E1 k2． 为什么大多数人不能想出较多新颖想法？ 4 M. \% |/ ^, A6 |! w ! S+ c( Q6 [' |: l: q. e8 x3． 关于创造性、新颖性，大家学到了什么？ ) w1 v" `4 h' L/ _* p 4． 你是一个有创造性、有革新精神的人吗？ / @: [; C$ J |2 V* L/ E) m$ a 1 p2 W5 ]# ~& Y% N& [& V, s

石紫儿

Evans

这种做法很好。

聆雨

需要将大家的思路调动起来！ 5 S, O. g$ A& f$ J % k6 O0 \8 S% J5 Z$ J

飞雕

caca2000

hanliang

自由思考　 " C1 h7 I5 J8 t延迟批判　 6 n3 {. ]' e' ~- w& S以量求质　 结合改善　 S k3 d* x3 ?- T2 W 不形成决议 # N& s4 X6 H# B7 u0 o1 n; w2 K 6 }" D6 B6 u. I* D2 t

红与黑

有想象力

酷拉皮卡

半支烟