培训游戏

柔柔

# [9 l* Y! ^% z5 g7 C" ~: y9 Z! l 2 A$ p) o% ~( t( o　　自由联想 　　许多伟大的思想来源于普通事物，解决问题的人常说："答案总是摆在我们面前。"所以创造性思维的规则是：首先要有想法，然后再去评价。 * j' `) n: I4 ~; D1 P8 L* X 　　目的：鼓励创新思维 　　时间：15分钟 % j0 _* H! r) ~　　教具：题板、白板或幻灯仪 1 l( Z! b0 Y. A' i) @ _4 ?　　过程： 6 \! Z9 s7 o( H5 G" z 1． 让学员提出一个他们需要实现的目标，可以是"更好的客户关系"、"更精确地填写表格"、"更多员工参与公司简报"等。 ( s' X: s6 G; A* ]$ \, H% [+ C - Q! {0 _1 o' ^; r( X2． 把目标写在题板、白板或是幻灯仪的中间，最好是写成按对角线倾斜的形式。 , ^1 F: i% T; }5 S' ]3． 请学员大声说出他们随意想到的关于这个目标的任何字或词语。事先告诉他们不要求新颖，只要简单地把他们想到的词语告诉大家即可。例如，如果目标是"更多员工参与公司简报"，比较典型的词有：兴趣、娱乐、交流想法、随笔、声明等。让大家不断地、快速地说出词语，直到想不出为止，并把大家说的都记录下来。 * Y8 T/ l% g8 ^. G4． 当大家说完后，停下看记录。选出最感兴趣的词语，把它们写在一张新题板纸的中央。 5． 重复第三步和第四步2至5次，目的是让大家的思路更开阔，有更深体会。不断提醒大家要记住最初的目标，以防离题太远。继续进行，直到找到真正出色的想法，或是发现了一个与目标有关系的概念，而且是很新鲜的！当大家成功地想出一个很新颖词汇时，互相握手表示祝贺。 4 c( |) d# D5 Y# I* b7 {& c! G+ M 　　讨论： 1． 当我们并不力图寻求新颖想法时，是如何得到新颖想法的？ 2． 为什么大多数人不能想出较多新颖想法？ 3． 关于创造性、新颖性，大家学到了什么？ - p, D% j' w% ~) t4． 你是一个有创造性、有革新精神的人吗？

石紫儿

Evans

这种做法很好。

聆雨

需要将大家的思路调动起来！ 8 C( [7 T6 g4 l, ?+ R$ d/ @

飞雕

caca2000

hanliang

自由思考　 8 J1 Q& _0 p* j! w8 b0 H延迟批判　 以量求质　 6 N1 {" g9 k' S( n9 k, v 结合改善　 3 U0 c, f0 B# m. d不形成决议 & C' O4 h6 l: i- [, ^9 m

红与黑

有想象力

酷拉皮卡

半支烟