培训游戏

柔柔

# ?9 I* l# H; M( m; r# ` . v _9 H; s& l5 F$ `( s! D 　　自由联想 　　许多伟大的思想来源于普通事物，解决问题的人常说："答案总是摆在我们面前。"所以创造性思维的规则是：首先要有想法，然后再去评价。 ' N- s( T) k; h ( M% {& q& t$ y' g6 W7 i9 a　　目的：鼓励创新思维 . \" r; k& [, U) Z　　时间：15分钟 ) ]( [$ r* ~1 j9 g' }! E6 w! u6 _ * O5 ~0 U% v% D! b& a! L　　教具：题板、白板或幻灯仪 　　过程： ' s8 _+ }# y8 y8 I 1． 让学员提出一个他们需要实现的目标，可以是"更好的客户关系"、"更精确地填写表格"、"更多员工参与公司简报"等。 2． 把目标写在题板、白板或是幻灯仪的中间，最好是写成按对角线倾斜的形式。 % c5 x) X7 c$ ~& A: F! ?( C' ` " c# n2 I9 f( M4 X% @3． 请学员大声说出他们随意想到的关于这个目标的任何字或词语。事先告诉他们不要求新颖，只要简单地把他们想到的词语告诉大家即可。例如，如果目标是"更多员工参与公司简报"，比较典型的词有：兴趣、娱乐、交流想法、随笔、声明等。让大家不断地、快速地说出词语，直到想不出为止，并把大家说的都记录下来。 4． 当大家说完后，停下看记录。选出最感兴趣的词语，把它们写在一张新题板纸的中央。 # }3 j. m; t4 C - q& S/ `& ]8 @- I5． 重复第三步和第四步2至5次，目的是让大家的思路更开阔，有更深体会。不断提醒大家要记住最初的目标，以防离题太远。继续进行，直到找到真正出色的想法，或是发现了一个与目标有关系的概念，而且是很新鲜的！当大家成功地想出一个很新颖词汇时，互相握手表示祝贺。 , v8 M3 c4 e/ k. ]0 B : ]! w& A. d3 e0 E( q+ {　　讨论： " c! T8 q1 @" P" g # r( z# P: h" J1 V1． 当我们并不力图寻求新颖想法时，是如何得到新颖想法的？ 2 C$ ~% R1 }% W) b( w2． 为什么大多数人不能想出较多新颖想法？ 3． 关于创造性、新颖性，大家学到了什么？ + U0 j8 o- U/ ^' R/ l4． 你是一个有创造性、有革新精神的人吗？ 5 ~( y, U5 n) |0 s ' e7 h5 F2 ^3 Z9 t

石紫儿

Evans

这种做法很好。

聆雨

需要将大家的思路调动起来！ 9 M1 [5 v6 F2 T# Y% q

飞雕

caca2000

hanliang

自由思考　 9 {* b+ B, v5 o- O5 c延迟批判　 以量求质　 & `/ g5 g$ p; y5 e结合改善　 8 M0 e2 ^7 X& u. {0 X6 R2 t; N0 N1 I2 D 不形成决议 - T4 j" k u$ A; F1 v: O$ x; t0 A5 r % q) c+ H0 l& b$ ^

红与黑

有想象力

酷拉皮卡

半支烟