你的想象力智商有多高？

想变成你

华夏人才网[url=http://www.job234.net/]www.job234.net[/url]整理 - X3 ?; w& U4 F4 V8 y n , r q# V- X, d4 j3 X0 I6 C　　从高科技到日常消费性产品，“设计”成了每家企业最爱挂在嘴边的名词。这不是口号，而是事实。在未来，设计决定一切 ，所有人都必须具备优秀设计师所该有的核心能力：想象力。如何和别人不一样，答案就在于你的想象力智商有多高？ 　　你的IQ有多高？别误会，不是说你的智商，而是你的“想象力智商”（Imagination Quotient）。在当今微利时代，竞争的 不是成本、不是速度，而是想象力。 　　美国最新一期《快速企业》杂志（Fast Company）专文报导如何培养想象力智商。加拿大多伦多大学罗特曼（Rotman）商学 & Q. g$ b5 t) u8 ]2 q- ]% Q" P院院长罗杰？马汀（Roger Martin）指出，未来企业竞争的关键因素，“比别人更好还不够，你必须和别人不一样。” ; n. m7 O0 ]+ w6 |' `　　如何和别人不一样，答案就在于你的想象力智商。想到别人没想到的问题，发现别人所没发现的可能，这正是设计师的核心 能力。他们常常是察觉出某个特异的现象，心中产生了疑问，于是开始“运用想象力去想会有什么可能，设计一个大略的架构， ' J' ^ p; k# J% e立即动手去做。” $ X- E; a0 z/ j2 n7 t　　过去企业强调的是持续的改善，只要做得比别人好，就能赚到钱，但是归根究底，你做的和别人是同一件事。你做得好，一 - B' H0 @/ @, }定还会有其它人做得比你好，永远陷在无止尽的竞争当中。 　　马汀认为，未来所有的组织都应该转型为设计工作室（design shop ），每一位工作者都应该成为设计师。从工作模式、流 程、以及思考方法都必须做出改变。 % ?9 W& F( Q4 E% O! \1 A　　工作模式：固定的工作→项目模式 $ m2 J3 ~ N( ^- b8 n% G　　设计工作室的工作模式是以项目的方式进行的，人力的组织也是依据项目需要而配置，没有所谓[url=http://0591.job234.net/]http://0591.job234.net[/url]的 固定的或是长久的工作。每个人都是在不同的项目之间转换。项目模式最大的特点就是变动性。依据项目的不同需要，每次的人 力组合也不同，没有人的工作是固定的，也就不会陷入固定的思考模式或是习惯，和不同的人合作也能相互刺激彼此的想法。 　　工作流程：想好再做→做中学 7 y4 F1 d: ^2 D: L: j* p　　多数的企业在碰到难题时，习惯搜集所有的资料或是数据，用各种理论模型去分析，然后找到觉得是最完美、最好的方法， 再开始执行。事实上这是非常浪费时间，而且没有效率的做法。如果去看任何一位设计师的工作流程，完全不是这么一回事。 6 f3 o N7 F: c0 _4 m5 K$ g+ c$ s　　设计师强调的是“做中学”：设想各种的可能、试做、修正，然后就开始执行。不是等到一切都准备妥当了才出手，而是从 6 C" k1 f0 [: [! ?* o$ f9 A) o4 S( W实作中去加强原先不足的地方。“你不可能事前想到所有的事情，只有做了才知道，”全球知名的设计公司艾迪欧（IDEO）的董 & X. i8 z# ?. B( I7 e* Z事长大卫？凯利（David Kelley）强调，与其纸上谈兵不如马上行动，光用想的并不能解决问题。 　　思考模式：证明可行→尝试任何[url=http://0595.job234.net/]http://0595.job234.net[/url]可能 　　许多企业不断强调创新的重要，但事实上却是在压抑创新。如果有人提出新的想法，马上被反问：“你要证明这是确实可行 $ K1 {/ L$ I- [; q; E的”“你要证明事情确实如你所说的”“你要证明……”马汀指出，传统的企业只鼓励两种思考逻辑：归纳法（证明某件事确实 8 z% `& Q- X3 Y2 i可行）以及演绎法（证明某件事必须是如此）。但设计师结合了两种思考逻辑，形成新的模式——假设性思考（abductive s7 T8 ]2 C+ Lthinking）：假设某件事可能会是什么情形，并试着做做看。 - n W/ Z; S; U, d$ j. l2 v　　“设计师可能无法证明这件事一定会是A或B，但是他们会解释为什么这件事可能会是A.”马汀认为，企业不应该要求“证明 $ n1 g% g, q" r8 a这是可行的”，而是要鼓励所有人只要有一丝的可能，就应大胆尝试，过程中发生问题，再想办法解决。“对设计师来说，没有 什么事情是不可能的，”马汀认为，过去企业总是受限于外在的限制而不敢放手去做，像是：除非我们有足够的预算才能做。但 是，如果这件事情很重要、一定要做，问题就不在于没有预算，而是想办法去争取预算。 　　除了企业与工作者之外，马汀认为商学院教育也有改变的必要。因此，他的第一步是和安大略艺术设计学院（Ontario , I' J! F% ^. b9 b+ O$ M+ RCollege of Art & Design）合作开设课程。此外，美国大学的商学院也开始有了[url=http://fj.job234.net/]http://fj.job234.net[/url]转变。伊利诺技术学院（ Illinois Institute of Technology）的设计学院最新开设了为期9个月的EMBA课程，主要内容即是谈设计方法。 $ k% N. F0 A8 b　　史丹福大学（Stanford University ）也投资了3千5百万美元成立设计学院“d.school”，由大卫？凯利担任院长，教授包 括史丹福大学的企管系、社会科学、工程学、以及艺术等，艾迪欧的设计师也会参与授课，学生从大型企业主管到小型企业主都 有。 * F$ `% B* e$ X& X6 E( a; E O　　“我们要培育的是具备T型思考的人才，也就是同时具备理性思考以及感性思考的人：直觉力、实验性格、以及同理心。”凯 利说道。理性让你有方向可循，感性让你在大方向之下开拓各种的可能。不论你从事什么行业、什么职务，想象力都将是必备的 工作能力之一。不要让自己的思考被各种的规则、公式、或是数据给框住了，创意通常发生在你最意想不到的地方。因为你的想 象力，才有了差异和独特性。