新员工培训的六个关键动作 文/石才员 陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,新员工怎样才能尽快熟悉企业、胜任岗位呢?作为企业来说,需要掌握六个关键动作,实施系统的新员工培训。 o* w ]* P% J5 X% o- M2 r7 R
在瞬息万变、竞争激烈的市场环境中,每一家企业都恨不得新招来的员工一进公司就能进入工作状态,胜任工作岗位,并马上做出工作成绩。这种心态是可以理解的,但现实往往不尽人意,毕竟面对陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,要想让新员工马上进入工作状态确实很不现实。尽管如此,但我们是否可以通过一些努力,来尽量缩短新员工从陌生到熟悉,从怀疑到认可,从不会干到能胜任的时间间隔呢?答案是肯定的,那就是实施系统的新员工培训。 2 ?* F* \ F$ D( X+ `
那么,新员工培训都有哪些步骤和方法呢?根据不同阶段要达到的培训目的,我们可以把新员工培训的设计分成四步,每一步用关键词把它描述出来(如表1)。下面将在这些关键步骤与方法的基础上,具体讲解新员工培训的六个关键动作。 表1
! c) t; B& v& S. f新员工培训设计的步骤与方法 8 t8 Q' H Z) f P( |+ a
| 第一步 & w# |; Y& P% ~- N* ^6 L
| 第二步 N0 K% z; k0 U3 a) ^) x% W: o
| 第三步
& H E, s' \! E- O4 V0 c+ } | 第四步 9 F8 {8 l8 ~- m+ P5 g+ u
| 培训目的
) H" `/ R8 D: M/ Y; r+ v2 K | 融入团队 # x& M: v4 ~( S4 n$ g$ @3 o
| 在他人指导下能开展工作 ( L% p- ?1 F( I
| 能独立完成工作 6 }0 k- \/ J% ~. _
| 能指导他人工作以及改善工作
( ?. A& W# x' T) E | 培训环节 . G! q+ {5 H8 G' F: f) t) C
| 熟悉环节
+ L* I0 ]5 S* b- q8 N) n% s/ E$ X | 理解尝试 - u% m4 e/ v5 C2 }1 X( H* J6 Z
| 掌握运用 8 A5 B7 u% p& m. X0 I$ w
| 指导改善
* e( B. Y. b& c | 培训方法 * b$ {- F V5 |" Z+ ^
| 设计入职指引程序,让新员工熟悉生活与工作环境、公司文化与历史,以及岗位所涉及的人和事 0 K4 [) C7 d! T8 ?
| 安排上岗前所需的入职培训课程,让其掌握岗位工作开展的相关信息;设计工作参观与实习,让新员工试做简单的岗位
: N& R/ M" @( A1 D) d5 M | 设计工作现场的OJT(On-Job-Training,在岗培训)教导程序,保证新员工能够独立操作 " ?7 k' h: L' G9 x$ V4 o% U& p6 m
| 安排新员工指导他人开展工作,并参与公司各类工作改善项目 |
! n8 ?/ |: k% h. W, g尊重新员工从高层做起 能够感受到来自企业的充分尊重,是新员工愿意融入团队、继而认真投入到新员工培训中来的前提,而这种尊重越是来自公司高层,越会给人留下深刻的记忆和积极影响。
' |8 ~( ]) ]- |, z' j# r8 v 2006年,笔者被广东美的集团录取为其下属某产品公司的人力资源主管,在入职的第一天,就收到了来自事业部总经理黄健先生亲笔签名的《致新员工的一封信》,这让笔者在惊讶之中备受感动。后来通过进一步的培训才知道,在美的公司,对于基层(含)以上管理者,在其入职时必须由事业部总经理亲自给他们致欢迎信;当然,由于一般职员的人数太多,在他们入职时,事业部总经理没有精力照顾到每个人,所以会委托下属产品公司的总经理为他们致欢迎信。这件事对笔者影响很大,继而在参加后面的新员工培训乃至转正工作后都干劲十足,因为自己信任这家公司。+ p& O- a. B+ m: s$ c% ]
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不断优化新员工入职指引程序 新员工进入公司后,做得相对规范的公司通常都会给员工进行入职指引,在这一环节,很多公司都倾向于给员工发一本“员工手册”(美的公司曾经也是这样)。手册上会有公司发展历史、组织结构、企业文化、人力资源规章制度、产品知识、生活指南(包括吃、穿、住、用、行,甚至看病、洗衣等生活大全)。这样看起来就比较全了,已经能够帮助新员工快速熟悉周边环境、了解公司情况。但美中不足的是,长篇大论的文字让很多新员工失去了细看的耐心,更何况有些新来的一线工人本身学历不高,更不爱看这些东西。
\5 `9 g3 g- j j" u# K 2007年,笔者和同事对美的公司的入职指引做了改进,从一个新员工的角度出发,把其应该关注的所有信息编制成Flash(下图为截取的Flash图片),然后利用动画、声音的效果来加深大家对一些基本信息的了解;当然内容也作了一些改进,比如把公司总经理、部门经理的照片及管理风格等作了简要概述增加到了入职指引里面,也把大家日常工作中会共同涉及到的岗位及人名、照片也作了公布,比如财务报销的岗位、管宿舍的岗位、提供电脑故障解决的岗位等,这更方便了新员工日常工作的开展。 # T8 K3 T" C- z4 J! v5 }8 v, X
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新员工岗前培训精细化 在新员工培训中,岗前脱产的入职课堂培训是必须的。但很多公司都倾向于讲解一下公司文化、产品、制度、管理常识就完事。这样做就把岗前培训简单化了,实际上入职培训还需要进一步精细化,要考虑不同岗位族所需要掌握的专业知识技能与工作信息等。比如,一个制造类的公司,岗位可分成人力行政、供应链、品质、生产制造、财务等职位族;而对应的入职课堂培训则要分成两块:一块是公共的课程培训;一块是专业的课程培训(示例见表2)。 表2/ Z- ?9 G$ C7 a
品质管理人员入职培训课程举例 步骤 $ g# S# Q* w" |+ B" v
| 项目
" [& S1 H' m$ r$ T/ ~) b. n" z | 日期
: `" {) U, R" T# \ M1 g) q | 时
( R( r% h& p* a7 E8 @$ ^间 : Z8 o& M; v' o. w: i9 ?
| 课时 / N* P3 l5 ~3 ]% U
| 培训项目与安排
5 M5 l: ~( E# U3 g | 1 , ~6 c0 z' H: b8 ]& g0 ]
| 公共课程培训 1 Q8 R3 a) } j. K9 O! b
| 第一天
5 K/ M4 h+ l$ ]( _; x | 8:30-10:30
. o4 E+ a: l" k+ a. t0 H# X: F5 T | 2 ' n3 y" v* ^7 H. t
| 企业文化与人力资源政策
0 A# J, M5 [. k, u( _ | 10:40-11:40
8 }5 Y9 M( |- ` | 1
& {% ~- U5 |/ A- f; r, \ | 员工行为规范、厂规厂纪
* i/ D) z* T+ _ Q5 Y& F | 13:30-15:30
, g: k2 r! }. o* E6 Y | 2 0 g' G* w' o2 ]) T# H/ s
| 生产改善及“5S” ! p* _* U3 O, ~2 `. Y
| 15:40-17:40 + Q; l. q0 i3 ^, {1 {: ]
| 2
0 b2 R) j) H, q& ] | 有效沟通技巧
+ }6 j y2 n+ ], C$ C) H' T | 2 : g( u4 Y+ a# T3 j
| 专业课程培训
) _3 a3 v; |! D) E) N8 e0 Q | 第二天 8 B' L3 u0 @) U" X4 \* N
| 8:30-10:10
! |. z$ h0 B& W1 c5 f8 V | 1.5
2 V: Z% \* J' a; c$ J | 职业安全、交通安全知识及案例教育
: k% @4 C. ]+ q | 10:40-11:40
4 Z" l* V7 Z) L3 h+ Z2 A) i | 1
" x3 Z$ `1 s' B$ H | 电磁炉产品知识 5 H5 R2 J. T" @
| 13:40-15:40 " M) h2 i1 ?- E- V
| 2
$ E7 z4 S( v- O$ n# X3 S | 电磁炉产品检验标准 / _( N0 D% ]$ G6 d) p* A
| 15:50-17:50 5 T. X9 F; F" l, h
| 2
- `( k" H9 z3 a8 M | 抽样标准 2 b' w6 C, u- V: n
| 第三天
. L E- ~6 M1 i7 E- j4 ] | 8:30-10:30 6 V! R& ~( o; I! D) Q; ~" h! N
| 2 / @, P! ?! O/ l4 z6 V5 K
| 品质控制技术培训
5 Y( f( ?) u+ V T7 ?" ] o | 13:40-15:40
Y( u; S1 i# n( X | 2 6 v7 m7 z* {7 g" W* |1 }
| 品质管理体系
- X, E. K, k0 X2 G2 k3 J1 ` | 15:50-17:00
- A$ e5 o: m6 z6 y | 2 4 ]: M+ B8 I: O) O$ k1 C% z3 v9 M/ }
| 考试 | 岗前实习加深对业务的了解 课堂培训之后,就需要走进工作现场。为了保证工作现场的参观与实习质量,就必须让受训员工深刻理解工作流程,通过观察或试操作去发现工作流程中的疑点;因为有些工作比较关键或者周期较长等因素无法试操作,那么只能通过观察、提问、理解并总结记录下来以形成高质量的实习报告(示例见表3)。当然考虑到有些新员工没有相应的工作经历及经验,即使是试操作一些工作,也必须对工作进行简化,这一点很多公司都考虑到了:在岗位设计时,会特意安排新员工工作岗位,以帮助其由易到难地逐步适应岗位。 ' o* b0 r$ L; S% I1 H
岗中导师指导细节标准化 新员工正式上岗后,对于很多操作性岗位,必须通过OJT(On-Job-Training,在岗培训)式的工作现场教导,来保证员工能够独立操作。OJT培训的关键步骤如下: 首先要指定能够指导他人的员工作为工作导师; 其次,导师要亲自做示范动作3次。第一次是一次性展示并解释每项工作及其主要步骤,第二次示范则强调每项工作每个步骤的每个关键点,第三次示范需要解释每个关键步骤以及成因。在整个示范过程中,工作导师都要保证清楚、完整、耐心地给新员工做讲解。 最后,学员进行独立操作4次。第一次是让学员静静地操作并纠正自己的错误,第二次让学员在操作的过程中向导师解释每项工作及对应的步骤,第三次让学员解释每项工作每个步骤的每个关键点,第四次则让学员解释每个关键点的成因。然后,新员工继续操作练习,直到完全掌握操作要领为止。 切勿忽视跟踪指导和改善 新员工对于公司相关情况已经有了较深的了解,对于工作岗位的流程及操作要领也已掌握,那么新员工培训工作是否就此结束了呢?其实还没结束,随着时间的推移,新员工对公司的了解和认识还会有变化,对于岗位操作的熟练程度还会有反复,所以,新员工还需要进一步的跟踪指导和改善。这个环节可以帮助新员工积极主动地去发现问题,并从更深的层次上认识问题,体会企业的文化,体会工作的要领,这是一次知识的总结与经验的沉淀,同时也是新一轮工作改善的起点,其意义非常重大,必须给予高度关注。 新员工培训是使新员工融入企业、胜任工作的第一步,其设计和有效实施,对新员工更快更好地融入企业是非常关键的一环,因此,作为HR管理者不要把它流于形式,年复一年地保持一个模板,所有员工都学习同样的内容,而是要给予充分重视,并根据不同岗位员工的特点,设计不同的培训流程和内容,并不断更新培训的内容与步骤,不断优化培训的形式和方法。只有这样才能真正提升新员工的胜任能力和胜任速度。 【作者简介:中人网前任斑竹,HR自由撰稿人,曾服务过富士康、美的等国内多家知名企业】 . {- H8 G* M- L8 B
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本帖最后由 shicaiyuan 于 2011-3-21 09:30 编辑 " }; l+ p$ l3 W& |: e) F& b& {; J
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