新员工培训的六个关键动作 文/石才员 陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,新员工怎样才能尽快熟悉企业、胜任岗位呢?作为企业来说,需要掌握六个关键动作,实施系统的新员工培训。 ; [5 a+ n+ p7 N
在瞬息万变、竞争激烈的市场环境中,每一家企业都恨不得新招来的员工一进公司就能进入工作状态,胜任工作岗位,并马上做出工作成绩。这种心态是可以理解的,但现实往往不尽人意,毕竟面对陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,要想让新员工马上进入工作状态确实很不现实。尽管如此,但我们是否可以通过一些努力,来尽量缩短新员工从陌生到熟悉,从怀疑到认可,从不会干到能胜任的时间间隔呢?答案是肯定的,那就是实施系统的新员工培训。 $ Y8 Y4 a4 h- j' Y$ K4 ]
那么,新员工培训都有哪些步骤和方法呢?根据不同阶段要达到的培训目的,我们可以把新员工培训的设计分成四步,每一步用关键词把它描述出来(如表1)。下面将在这些关键步骤与方法的基础上,具体讲解新员工培训的六个关键动作。 表1
* k0 X# r$ A! i: C新员工培训设计的步骤与方法
. e) `9 |1 _; z | 第一步 1 ]( l# E2 z Z2 l( v5 V+ o
| 第二步
! x7 G. [- V+ ~# i7 q6 Q S" G | 第三步 " J Q2 G! c& ?5 R) P
| 第四步
# T2 ~8 {! f) [' l3 {0 | | 培训目的
4 E( {4 E: W1 @' }2 l- C: X | 融入团队 $ J$ i6 p. @7 D' w, R! {# L1 e$ D
| 在他人指导下能开展工作 % j2 D9 G7 a8 t& S8 ~1 W& T2 \4 E
| 能独立完成工作
$ L; {- E+ x# Z: [7 C3 X | 能指导他人工作以及改善工作 1 h% x# i0 e/ ?4 g$ q( o
| 培训环节
; W8 v9 M( a* @' H+ M | 熟悉环节 % X7 H! w, N1 @
| 理解尝试 9 \9 u# \) A6 K( I- {0 W
| 掌握运用
2 n( S# S7 t/ w9 ^1 o, K$ b | 指导改善 3 h; n" d7 A" `8 N/ F+ H
| 培训方法 $ U3 x1 K5 o4 k0 [
| 设计入职指引程序,让新员工熟悉生活与工作环境、公司文化与历史,以及岗位所涉及的人和事
+ {! d8 X$ Q0 L' p/ u4 C& R | 安排上岗前所需的入职培训课程,让其掌握岗位工作开展的相关信息;设计工作参观与实习,让新员工试做简单的岗位 ; _6 m) b5 W2 i" B% G
| 设计工作现场的OJT(On-Job-Training,在岗培训)教导程序,保证新员工能够独立操作 b O% y% | }+ |) M! W% Z+ s
| 安排新员工指导他人开展工作,并参与公司各类工作改善项目 | ' r. Y* B# l! W Z2 x9 u9 `
尊重新员工从高层做起 能够感受到来自企业的充分尊重,是新员工愿意融入团队、继而认真投入到新员工培训中来的前提,而这种尊重越是来自公司高层,越会给人留下深刻的记忆和积极影响。
/ T* n4 E; j- T 2006年,笔者被广东美的集团录取为其下属某产品公司的人力资源主管,在入职的第一天,就收到了来自事业部总经理黄健先生亲笔签名的《致新员工的一封信》,这让笔者在惊讶之中备受感动。后来通过进一步的培训才知道,在美的公司,对于基层(含)以上管理者,在其入职时必须由事业部总经理亲自给他们致欢迎信;当然,由于一般职员的人数太多,在他们入职时,事业部总经理没有精力照顾到每个人,所以会委托下属产品公司的总经理为他们致欢迎信。这件事对笔者影响很大,继而在参加后面的新员工培训乃至转正工作后都干劲十足,因为自己信任这家公司。
% A0 x' q0 [+ i1 x4 _: b, O( P
5 P' q1 n& b$ L0 k" B( S不断优化新员工入职指引程序 新员工进入公司后,做得相对规范的公司通常都会给员工进行入职指引,在这一环节,很多公司都倾向于给员工发一本“员工手册”(美的公司曾经也是这样)。手册上会有公司发展历史、组织结构、企业文化、人力资源规章制度、产品知识、生活指南(包括吃、穿、住、用、行,甚至看病、洗衣等生活大全)。这样看起来就比较全了,已经能够帮助新员工快速熟悉周边环境、了解公司情况。但美中不足的是,长篇大论的文字让很多新员工失去了细看的耐心,更何况有些新来的一线工人本身学历不高,更不爱看这些东西。
! s, O0 I& D: V3 b* s1 X 2007年,笔者和同事对美的公司的入职指引做了改进,从一个新员工的角度出发,把其应该关注的所有信息编制成Flash(下图为截取的Flash图片),然后利用动画、声音的效果来加深大家对一些基本信息的了解;当然内容也作了一些改进,比如把公司总经理、部门经理的照片及管理风格等作了简要概述增加到了入职指引里面,也把大家日常工作中会共同涉及到的岗位及人名、照片也作了公布,比如财务报销的岗位、管宿舍的岗位、提供电脑故障解决的岗位等,这更方便了新员工日常工作的开展。 3 d2 c* s+ g+ O3 w& @
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6 v. Y3 Q: ~5 P9 O3 V: |新员工岗前培训精细化
在新员工培训中,岗前脱产的入职课堂培训是必须的。但很多公司都倾向于讲解一下公司文化、产品、制度、管理常识就完事。这样做就把岗前培训简单化了,实际上入职培训还需要进一步精细化,要考虑不同岗位族所需要掌握的专业知识技能与工作信息等。比如,一个制造类的公司,岗位可分成人力行政、供应链、品质、生产制造、财务等职位族;而对应的入职课堂培训则要分成两块:一块是公共的课程培训;一块是专业的课程培训(示例见表2)。 表2! S( @- h8 h5 v6 x
品质管理人员入职培训课程举例 步骤
4 H; t4 H8 h/ X; B$ q: [ | 项目 J0 r2 m9 B v: N; g
| 日期
& _" T: O$ Q S0 O | 时
2 k# y L4 B, D1 {! u间 ; H, h- `9 k/ z
| 课时 % _3 B/ l+ y {
| 培训项目与安排 : ?) t2 w9 u9 [ ?# z2 A
| 1 % @/ ^5 }# P+ Q$ R6 `! l
| 公共课程培训
' O1 R. H( H- f. x7 o | 第一天 L1 E e7 a, X- s- L/ P
| 8:30-10:30 " z1 G8 m, U# W; B2 `1 E& \
| 2 ' J; Z% N) a0 U
| 企业文化与人力资源政策
5 e2 y& d* D* _, l# @# R | 10:40-11:40
4 `- R' m& z+ H& P* H7 j | 1 7 B8 P8 } k a; y# O" F
| 员工行为规范、厂规厂纪 " ], v# V. m+ F0 e: V3 g, r% s" ]
| 13:30-15:30 ( @& ^$ A: j# y" Y) A
| 2
7 g0 [0 b6 Q* o6 K- R | 生产改善及“5S”
5 e- H% I! d& g+ h3 Y3 t | 15:40-17:40 . J% I" q+ K2 [% C, S6 H: b
| 2
6 M7 A( H B: E7 U0 K | 有效沟通技巧 - e0 e- c: z- K- `5 e0 N$ y
| 2 7 i! u: w+ C0 ?! P& y
| 专业课程培训
6 p/ |/ i- W9 k5 I% _4 h | 第二天
& t+ g$ I% P* k! z* B4 O* Q | 8:30-10:10 5 r/ a' F# J! O8 \4 \+ I6 m) i: F
| 1.5
9 Z: u+ ]2 V. J. ` ?. K" C | 职业安全、交通安全知识及案例教育 " T/ l5 }4 s! }. Q3 H
| 10:40-11:40 4 a% L! X1 b$ m# O: @; G
| 1
! [2 ]4 V9 p+ [ | 电磁炉产品知识
; v: m J) |( q3 e6 | | 13:40-15:40 # B l' P" o4 H/ R- H; _
| 2
6 B$ E' y$ G" o: U. h | 电磁炉产品检验标准
1 s" x6 K6 T* h# v- s! K7 M | 15:50-17:50 8 L. j. q: Z5 H$ |+ K! e3 `( |
| 2
_3 L* m; y! C2 [, B | 抽样标准 0 C( F0 z5 a' M1 h
| 第三天 ' U/ M3 Z$ F, F8 Y6 X7 F& i
| 8:30-10:30 , t2 ~8 R. x3 a B" U
| 2 ) @' O- C/ B# t" c
| 品质控制技术培训
5 h) f# S. R0 a4 l$ v+ L | 13:40-15:40
7 J* P+ P* ?. y! a, w | 2
0 r; r( Z! C4 `# v, F | 品质管理体系 + K9 t( V( j: S
| 15:50-17:00 ' Q! v* d; `/ N
| 2
* P& s( i9 b( }) I( R% ?# k' U$ \, L | 考试 | 岗前实习加深对业务的了解 课堂培训之后,就需要走进工作现场。为了保证工作现场的参观与实习质量,就必须让受训员工深刻理解工作流程,通过观察或试操作去发现工作流程中的疑点;因为有些工作比较关键或者周期较长等因素无法试操作,那么只能通过观察、提问、理解并总结记录下来以形成高质量的实习报告(示例见表3)。当然考虑到有些新员工没有相应的工作经历及经验,即使是试操作一些工作,也必须对工作进行简化,这一点很多公司都考虑到了:在岗位设计时,会特意安排新员工工作岗位,以帮助其由易到难地逐步适应岗位。
4 r7 `, E8 t) c岗中导师指导细节标准化 新员工正式上岗后,对于很多操作性岗位,必须通过OJT(On-Job-Training,在岗培训)式的工作现场教导,来保证员工能够独立操作。OJT培训的关键步骤如下: 首先要指定能够指导他人的员工作为工作导师; 其次,导师要亲自做示范动作3次。第一次是一次性展示并解释每项工作及其主要步骤,第二次示范则强调每项工作每个步骤的每个关键点,第三次示范需要解释每个关键步骤以及成因。在整个示范过程中,工作导师都要保证清楚、完整、耐心地给新员工做讲解。 最后,学员进行独立操作4次。第一次是让学员静静地操作并纠正自己的错误,第二次让学员在操作的过程中向导师解释每项工作及对应的步骤,第三次让学员解释每项工作每个步骤的每个关键点,第四次则让学员解释每个关键点的成因。然后,新员工继续操作练习,直到完全掌握操作要领为止。 切勿忽视跟踪指导和改善 新员工对于公司相关情况已经有了较深的了解,对于工作岗位的流程及操作要领也已掌握,那么新员工培训工作是否就此结束了呢?其实还没结束,随着时间的推移,新员工对公司的了解和认识还会有变化,对于岗位操作的熟练程度还会有反复,所以,新员工还需要进一步的跟踪指导和改善。这个环节可以帮助新员工积极主动地去发现问题,并从更深的层次上认识问题,体会企业的文化,体会工作的要领,这是一次知识的总结与经验的沉淀,同时也是新一轮工作改善的起点,其意义非常重大,必须给予高度关注。 新员工培训是使新员工融入企业、胜任工作的第一步,其设计和有效实施,对新员工更快更好地融入企业是非常关键的一环,因此,作为HR管理者不要把它流于形式,年复一年地保持一个模板,所有员工都学习同样的内容,而是要给予充分重视,并根据不同岗位员工的特点,设计不同的培训流程和内容,并不断更新培训的内容与步骤,不断优化培训的形式和方法。只有这样才能真正提升新员工的胜任能力和胜任速度。 【作者简介:中人网前任斑竹,HR自由撰稿人,曾服务过富士康、美的等国内多家知名企业】 ; }" E) V* C) k- o5 y" C5 A o, ~
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) h3 u! z! }2 c; z/ z+ m& D4 g5 p6 c3 `8 p w' a
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]/ P1 w+ n. d! F/ P- s4 Q: h
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