学习型组织调查问卷

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学习型组织调查问卷 调查问卷调查学习型组织的5个核心组成要素， 第一 第二 第三 第四 第五 : \; u. E2 F; b8 U学习动力 组织转型 员工权利 知识管理 技术应用 打分标准: 4分： 完全正确 3分：很大程度上正确 $ d. f( X, b1 R$ R2分：在某种程度上正确 . M9 X) @6 ~! @4 ]! h1分：几乎或者根本不正确 + g1 s7 n6 A2 q9 h , W. T& X J: N/ C) i! J一、 学习动力：个人、集体、团队和组织 1、 鼓励和帮助员工加强学习，提高自身素质。 8 p2 m1 ~9 i5 r3 L6 S o2、 组织员工通过积极的征询意见和有效的反馈，保证信息的传递准确无误，内部沟通渠道通畅。 , \. p) R: c. d$ m/ J3、 成员接受学习方法方面的培训。 4、 成员采用实践学习方法（实践学习是通过具体情景分析发现问题根源，并掌握应用在知识应用和实践中） ' G) F$ C. a6 P8 v# O- d5、 成员应用系统方法分析问题、指导工作。 二、 组织转型：远见、文化和管理结构 % J( I) E" U* {4 j% i/ Z: Y 1、 管理层支持学习型组织的想法。 ! s2 b* F* _" o2 q2、 组织成员支持并理解学习的重要意义。 3、 组织成员能够从失败中汲取教训，从成功中总结经验。 6 m4 U; C; o; m: s+ U4、 成员把工作视为学习的机会。 5、 组织削减规模，减少管理层次，最大限度地挖掘学习的潜力。 4 V: b# u& n- c z% s 8 ]% i2 a; s* s: [6 l4 o* w三、 员工赋予权利：员工、经理、客户、合作伙伴和社区 # [% ^! B3 n4 B" h' U" x1、 致力于培养一致自我赋予权利的员工队伍，使员工能够自发地学习，提高工作效率。 5 ?+ z& l+ O* Z: E$ D0 f2、 管理层下放权利，保证员工拥有平等的职责和学习的机会。 3、 经理不仅仅指导员工学习，而且为其学习创造机会。 4、 组织与客户充分共享信息，听取他们的想法和意见，从中汲取经验和知识，提高组织的服务水平和产品质量。 & s' F4 {9 Y3 o; U- v5、 组织与供货商、社区团体，专业组织，研究机构共同参加学习活动。 - K! i+ ^; V& r) B/ C+ K: c1 o; P 四、 知识管理：掌握、创造、存储、回复，转让利用 - [; A. i6 D- X! h1、 员工关注组织外部的发展趋势，并观察别人正在做什么（例如，衡量最佳的做事方式，参加会议，查看已经发表的研究报告） 2、 员工经过创造性思维和实践性的培训。 3、 经常进行项目掩饰活动，以测量产品开发以及服务配送的新路子。 4、 组织内有相关系统和组织的结构，能够保证重要的知识被编号，存储，让那些需要这些知识的人随时可以应用。 5、 不断发展新战略新机制，以便组织内所有人都能分享学习的信息。 2 E8 G8 L: x. E5 I- x1 e& X五、 技术应用：信息系统、技术学习、电子支持系统 6 t% F, g1 t7 w; `+ I# z1、 组织成员的学习由有效的计算机信息系统支持。 9 s0 J: O1 c% Z8 I1 e4 ]2、 成员能够使用信息高速公路（本地网、互联网） 3、 学习设施（培训会议以及场所）配备电子多媒体设备，学习环境是艺术、色彩、音乐和视觉的完美结合。 4、 我们提倡“即时”的学习方式，即将高科技学习体系，培训和实际工作结合，使学习过程完整而有效。 ; f; C8 u" s; A5、 电子支持系统能够帮助我们的工作更上一层楼。 评分解释： + c E7 {( E& `. e1 @# Y8 ^3 I哪个项目得到分数最高？哪个最低？分析原因是什么? - Q0 t8 V- ?- q F- t% n+ |, A. A I0 i个人对于同一个问题的打分差别大么？可以采用哪些措施来提高某项目的得分？ 不同的部门成员打分有差别么管理层和非管理层打分之间有差别么？造成这个原因可能是什么？ ( b- t) _/ I" Q, V( \认为那个问题最重要，最能够促进组织变革？ + [" |7 G. t- P, m6 Z/ F+ l9 W如何将这个调查结果应用与实践，指导组织制订建立“学习性组织：”的行动计划？

我自横刀向她笑

要是有表格就好了 那样就给大家很大的方便啊