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本帖最后由 女人与书 于 2014-8-14 10:27 编辑
( b" s x& K; `; W- r, p0 z/ C; Z
9 o1 ^, g8 u$ I+ b" j" G3 D看的出来,lz还是很有实干精神的人。也在根据其情况思考做事情。
. D5 t$ O! \1 [. @但是整个规划,都是框架,很泛,这是年度的规划还是培训的阶段规划?回归到本质上,落到可操作的点去。$ P4 f6 i5 i) `0 [9 I, G4 Y
1.之前公司的培训情况,有没有认真的了解,并且分析过?
% G0 C5 Q8 k! n, ]( A: o 它的前车之鉴,它的可借鉴之处?
# a( o) @* Z- r* [. c; N+ i 之所以很鸡肋的原因是什么呢?难道仅仅就是上述的那几个点吗?造成的原因会不会也对你的培训推行造成阻碍?
; |! k* ?6 X+ F: N2 w. \ m2.您提到新入职公司,这次的整体规划应该属于新官上任三把火了,既然已经打算要烧就要确保万无一失烧好,要能见效必然是可操作的、可行的、您已经预期结果的。7 ^ Q7 A" {3 w. |( ]2 d! u
所以您是之前的基础上取其精华,弃其糟粕的调整还是直接推翻之前的重新规划。
" M4 D( A1 r( `3.您上面从培训的需求、培训的形式、培训的课程、培训的预算、培训的执行落地(绩效学分挂钩)、培训的后期的管理学院等全面的做了规划。谁实话,这还是一个想法性的概念,并没有实际的动作点。3 H8 Y+ H( e' y, |4 a- t2 y
每一提需求,就是三个层次:个体、组织、战略。
& w4 U3 r: K4 r' _' w; b 每一提课程形式,就是摒弃原有的常规教学;; H0 I, `4 P, C) z$ |
每一提课程开发,就是ISD、HPT、CBET、ADDIE、DACUM等;6 _% g1 s7 M P/ {. a
每一提落实,就是学员积分,绩效,职位通道等相挂钩;
* U7 w+ |: w4 p+ g 每一提评估就是:柯氏四级评估模型、投资回报模型、CIRO评估模型$ j' c H ]$ M3 F( q/ ~
每一提评估方法就是:观察评估、目标评估、绩效评估、操作测验、笔试评估、问卷评估、收益评估、加权分析、关键人物评估、测试比较评估等等
! ^4 _ z" ?% c" h ………………
# t' w* O5 U" I 的的确确没有错,可是假如我是老板看到这个规划案,我也不敢放权给你去操作,几乎都是理念,没有落地的措施。9 H5 N/ E: T9 f# L; s6 [
比如,需求分析,与其看到文件上既定的三层次,还不如实地考察接触几星期;与其写用什么理论方法,不如把实际的动作写出(只要有效果,管你用的什么理论工具);与其写评估落地要结合积分、考核,不如写怎么结合;列出你的所有论点让老板去认可通过,就要拿出支持论点的动作让人觉得可行和踏实。
F/ e$ a4 Q9 W+ K' ~3 @
0 t5 l: f3 u4 v4 ] 拙见,希望LZ不要介意,因为之前看到同事吃过类似的亏。
$ a" m6 A+ m& i% I 打个比方,我们别的同事为客户公司做战略咨询,这个整体的调整性大动作,要的不是一堆各种分析,各种数据、各种工具、各种高大上的框架。要的是可实实在在落到实处能操作,怎么操作的点。不需要那么宏观,但是至少得有见效。
7 \ [4 T( q2 V, P 另外:; Y1 Y6 T, o6 o
1.上文虽然结合了积分、绩效,这只是一种促进和重视的手段,缺少了考核部门,怎么考核,不通过时积分怎么处理,回上修完还是平衡,这个实际的转化过程提前要有构思,否则推行起来细节问题很多。- ^# p' w1 E% l" y9 ?& J- B
2.培训规划在落实和配合的基础上,建议搭配上相应的培训制度。
6 @" G# W$ s7 T/ p0 N" ? |
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