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本帖最后由 女人与书 于 2014-8-14 10:27 编辑 # f7 ?1 w# L& W/ a" B0 j6 ?
5 R* d( G% E" L8 Q5 p+ _7 n; @. \看的出来,lz还是很有实干精神的人。也在根据其情况思考做事情。
) A. D0 ]. j8 g2 f7 c7 D但是整个规划,都是框架,很泛,这是年度的规划还是培训的阶段规划?回归到本质上,落到可操作的点去。
* R! Y5 c0 d) H [$ C2 b1.之前公司的培训情况,有没有认真的了解,并且分析过?2 K0 l6 C- C: I8 i, h! r0 w* H% f
它的前车之鉴,它的可借鉴之处?
, _8 N1 k; f2 H3 V2 q 之所以很鸡肋的原因是什么呢?难道仅仅就是上述的那几个点吗?造成的原因会不会也对你的培训推行造成阻碍?# _( j' V& W+ @& `& V
2.您提到新入职公司,这次的整体规划应该属于新官上任三把火了,既然已经打算要烧就要确保万无一失烧好,要能见效必然是可操作的、可行的、您已经预期结果的。
! G8 o" C0 ?8 @: l# c: D 所以您是之前的基础上取其精华,弃其糟粕的调整还是直接推翻之前的重新规划。- l+ w, T1 E+ `+ j
3.您上面从培训的需求、培训的形式、培训的课程、培训的预算、培训的执行落地(绩效学分挂钩)、培训的后期的管理学院等全面的做了规划。谁实话,这还是一个想法性的概念,并没有实际的动作点。
4 q, r' R, }4 j6 T 每一提需求,就是三个层次:个体、组织、战略。, N! ~8 J' Z2 T+ F1 ?+ A, `
每一提课程形式,就是摒弃原有的常规教学;
! s: A! T/ L4 E8 |+ S. W$ n 每一提课程开发,就是ISD、HPT、CBET、ADDIE、DACUM等;2 I+ ^9 v9 v( t; X$ D
每一提落实,就是学员积分,绩效,职位通道等相挂钩;
' n# u8 ]8 E! K" s: v8 K. R 每一提评估就是:柯氏四级评估模型、投资回报模型、CIRO评估模型
- ?# @* ~- k4 }2 h6 O8 s 每一提评估方法就是:观察评估、目标评估、绩效评估、操作测验、笔试评估、问卷评估、收益评估、加权分析、关键人物评估、测试比较评估等等5 S* q* ?$ N6 F9 R+ x' H. j
………………6 J* J* |% H1 l" R n P4 A! S2 }
的的确确没有错,可是假如我是老板看到这个规划案,我也不敢放权给你去操作,几乎都是理念,没有落地的措施。$ E/ C/ | x( P# h
比如,需求分析,与其看到文件上既定的三层次,还不如实地考察接触几星期;与其写用什么理论方法,不如把实际的动作写出(只要有效果,管你用的什么理论工具);与其写评估落地要结合积分、考核,不如写怎么结合;列出你的所有论点让老板去认可通过,就要拿出支持论点的动作让人觉得可行和踏实。! j; Z! W) R( H% p- n0 I/ s! {6 l
8 z8 Z6 @- V9 L' m 拙见,希望LZ不要介意,因为之前看到同事吃过类似的亏。
7 q0 V. q! X. |8 T1 z$ m9 p. T+ A! }5 t 打个比方,我们别的同事为客户公司做战略咨询,这个整体的调整性大动作,要的不是一堆各种分析,各种数据、各种工具、各种高大上的框架。要的是可实实在在落到实处能操作,怎么操作的点。不需要那么宏观,但是至少得有见效。
* A: ~) D1 v9 X8 i6 d F' ]- s 另外:
5 f- l6 U+ u/ y2 J, K 1.上文虽然结合了积分、绩效,这只是一种促进和重视的手段,缺少了考核部门,怎么考核,不通过时积分怎么处理,回上修完还是平衡,这个实际的转化过程提前要有构思,否则推行起来细节问题很多。* L( U$ S2 n3 w( A+ p% k
2.培训规划在落实和配合的基础上,建议搭配上相应的培训制度。
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