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本帖最后由 女人与书 于 2014-8-14 10:27 编辑 6 ~: w! S; }* [4 F V6 A
- r9 v# p- Z O' r2 R- z看的出来,lz还是很有实干精神的人。也在根据其情况思考做事情。5 ^& d5 _' C. H6 z/ O4 I. \ X+ [
但是整个规划,都是框架,很泛,这是年度的规划还是培训的阶段规划?回归到本质上,落到可操作的点去。
9 n+ R) [) p1 B% k1.之前公司的培训情况,有没有认真的了解,并且分析过?: ~" |8 S6 H+ n; f$ P2 G0 C
它的前车之鉴,它的可借鉴之处?
: P' ?3 ^2 `# z' Q* v% z( L 之所以很鸡肋的原因是什么呢?难道仅仅就是上述的那几个点吗?造成的原因会不会也对你的培训推行造成阻碍?; S, ^6 [ e, ^, M" ^2 N
2.您提到新入职公司,这次的整体规划应该属于新官上任三把火了,既然已经打算要烧就要确保万无一失烧好,要能见效必然是可操作的、可行的、您已经预期结果的。
) x4 M2 P& |6 l" I 所以您是之前的基础上取其精华,弃其糟粕的调整还是直接推翻之前的重新规划。$ d3 z% N& a/ I7 c6 z( x6 Y8 `
3.您上面从培训的需求、培训的形式、培训的课程、培训的预算、培训的执行落地(绩效学分挂钩)、培训的后期的管理学院等全面的做了规划。谁实话,这还是一个想法性的概念,并没有实际的动作点。0 ? Z; q- c Q7 e
每一提需求,就是三个层次:个体、组织、战略。
9 R8 s4 n, ?. x: u 每一提课程形式,就是摒弃原有的常规教学;
' F' o1 o: L- \8 h 每一提课程开发,就是ISD、HPT、CBET、ADDIE、DACUM等;( q; n8 M0 ?% ?4 b8 v+ d
每一提落实,就是学员积分,绩效,职位通道等相挂钩;7 h7 n+ p4 m* M1 ~
每一提评估就是:柯氏四级评估模型、投资回报模型、CIRO评估模型
, b0 R2 i2 ^! o# f( y 每一提评估方法就是:观察评估、目标评估、绩效评估、操作测验、笔试评估、问卷评估、收益评估、加权分析、关键人物评估、测试比较评估等等
$ K: q! f/ J, R) d5 _ O4 U ………………
% K2 k6 ~7 L) B) ^6 q$ e8 [ 的的确确没有错,可是假如我是老板看到这个规划案,我也不敢放权给你去操作,几乎都是理念,没有落地的措施。) C7 X& j6 l z: o8 c W( D; |0 \
比如,需求分析,与其看到文件上既定的三层次,还不如实地考察接触几星期;与其写用什么理论方法,不如把实际的动作写出(只要有效果,管你用的什么理论工具);与其写评估落地要结合积分、考核,不如写怎么结合;列出你的所有论点让老板去认可通过,就要拿出支持论点的动作让人觉得可行和踏实。
( t( P T2 Z0 D, g# M' _# @4 b # z% Y- J1 b! g i/ v3 h$ P* k
拙见,希望LZ不要介意,因为之前看到同事吃过类似的亏。! K1 U7 r! T9 Q
打个比方,我们别的同事为客户公司做战略咨询,这个整体的调整性大动作,要的不是一堆各种分析,各种数据、各种工具、各种高大上的框架。要的是可实实在在落到实处能操作,怎么操作的点。不需要那么宏观,但是至少得有见效。
9 I5 g9 [/ T+ f 另外:
+ e& g, Z/ \# N2 P( ~ 1.上文虽然结合了积分、绩效,这只是一种促进和重视的手段,缺少了考核部门,怎么考核,不通过时积分怎么处理,回上修完还是平衡,这个实际的转化过程提前要有构思,否则推行起来细节问题很多。
( q+ ^' Y, T! P% ^2.培训规划在落实和配合的基础上,建议搭配上相应的培训制度。' L$ b6 n. u0 O5 D% Y9 p8 ^" p2 d
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