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影响企业培训绩效的四大问题

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[LV.3]偶尔看看II

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电梯直达

楼主

发表于 2013-1-30 17:32:20 |只看该作者 |倒序浏览

　企业培训绩效是企业培训工作的最终成果体现，培训效果如何，从培训绩效就可看得知。但企业培训绩效常存在这样或那样的问题，让我们一起来看看影响企业培训绩效的四大问题吧。3 t: C; K: h  a7 I* Q$ b
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　　培训绩效第一大问题——培训大锅饭
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　　很多中小企业，只要外聘老师进行培训，就会让企业中的所有人来参与培训，常常管理、普通员工、技术人员全都在一起听课，这就是典型的“培训大锅饭”。而这种缺乏个性化的培训规划严重影响了企业的培训绩效，由于参与人员的文化程度、思想层次以及职位的差别，这样的集体培训很难达到好的效果。3 S" z5 W5 F3 u' j) o0 B& M
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　　培训绩效第二大问题——培训无追踪, A8 [5 S% a% c
　　
( k+ ?% s/ x2 D5 \' J9 e# B　　这种培训的典型表现就是“来了签到、听了就走，走了就忘”，要不然就是“课堂听听激动、课后想想感动、最后就是没动”。管理者把培训当做任务而非责任，员工把培训当做休息而非工作需要。缺乏系统化的培训管理与督导自然大大影响着培训绩效。 , T5 @7 @0 \, u5 E( q3 ~& T% E
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　　培训绩效第三大问题——培训与实践两张皮
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　　很多企业在寻找培训课程时，都喜欢询问培训机构有什么课程或是市场上流行什么课程，而不去考虑自己的企业需要什么样的培训，缺少什么样的个性化培训。而很多的培训机构也是想当然地向企业推销自己精心研发的课程，并不会过多研究企业有什么样的培训需求，其培训效果自然是可想而知。这种理论与实践脱节的培训能不影响培训绩效吗？) t. Y7 ?. }& }* Q; L
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　　培训绩效第四大问题——有教育无训练( s4 @1 }) l  \/ j& o
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　　在国外，培训被称作是“教育训练”，教育当然是指思想教育和认同，就像中国企业中职业化、心态或是企业文化方面的培训，主要以理论为主；训练就是指工作训练，要求员工把学到的东西运用到日常工作中去，这是一个消化和转化的过程。然而，在中国，大部分企业都不知道培训的系统流程是什么，只局限在课堂上的企业培训哪里能产生什么培训绩效呢？