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博商管理科学研究院的人力资源专家与您分享:如何克服企业培训五大弊端
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一。出现培训对象错位, e) x! b$ a7 ?! }
0 l: I5 I0 u$ Z. V( q 主要表现是一些岗位的骨干,本应该跟上知识的更新,但是由于工作脱不开身,长期不能得到外出培训的机会。往往出现让工作一般、能离开的同志“顶替”现象。
8 K. p1 w# c0 {! F# l0 {4 X6 y1 ?
/ f* z( X% e& e2 k 二。重理论,轻实践$ A" H r3 v" p
2 c8 @' ?! `: g, N& a. i3 V 企业培训时,往往只注重传授书本上的知识,却忽视了对员工在实践中分析、解决问题能力的培训,理论与实际反差很大。由于忽略实际技能培训,使被培训员工的说与做的能力,成了两回事。
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+ N+ p9 T* q5 _ 三。重文凭,轻技能
* A* V5 ]: y, C$ D
, D: ]6 g& M( M" m: x 有的企业重视各级干部的文凭取得,甚至出现企校联合办班,给干部提供追赶时髦、拿“大”文凭的机会,却忽视了技能工人的培训和企业的实际需要。# s8 L+ ^2 b; Y2 u, N/ {
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四。培训缺少规划性
2 O, N3 a& x+ J+ w6 G* Q. o
+ r! K5 N* F# L( N" ? 今年企业培训一点这内容,明年又换新材料,培训知识没有系统性、连续性。培训应该根据企业生产经营管理的需要,做到善始善终。 r" }, F A0 P5 j0 T& {
. \" e" c O& E* s 五。培训管理不严格,考核评价脱节,被培训人员无压力
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4 t1 I2 J' a* h: m2 n 应该重视企业培训效果的考核,也为下一次培训提供经验和思路。有的时候,甚至是花钱不少,却没有在生产经营中真正发挥作用。
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