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博商管理科学研究院的人力资源专家与您分享:如何克服企业培训五大弊端4 q9 M+ G8 Z- o! ~! L
: F% E% W+ E( a. N" b 一。出现培训对象错位( L, B) O2 W u* j* Q0 E9 v9 @
+ \7 g9 s. r' n' H9 D 主要表现是一些岗位的骨干,本应该跟上知识的更新,但是由于工作脱不开身,长期不能得到外出培训的机会。往往出现让工作一般、能离开的同志“顶替”现象。9 w( P: C, U. u: _: m3 G. |
+ _7 o& m! X: `! u. i 二。重理论,轻实践 A* C+ s# o- N0 U3 z5 C
' B$ j- b7 M2 r: [% I; N
企业培训时,往往只注重传授书本上的知识,却忽视了对员工在实践中分析、解决问题能力的培训,理论与实际反差很大。由于忽略实际技能培训,使被培训员工的说与做的能力,成了两回事。
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: N* c* r; U P* ] ^ 三。重文凭,轻技能
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# q! K% s# \) N6 }" x 有的企业重视各级干部的文凭取得,甚至出现企校联合办班,给干部提供追赶时髦、拿“大”文凭的机会,却忽视了技能工人的培训和企业的实际需要。
) {! `5 F! G1 {- V& U8 N$ V! j
& L0 ^ O; G. G+ ~/ d' m# R0 ~5 V1 ^ 四。培训缺少规划性( \! I3 B6 q! d& P8 r0 z3 B
; t& w7 W. i4 }4 Y$ E, m* U
今年企业培训一点这内容,明年又换新材料,培训知识没有系统性、连续性。培训应该根据企业生产经营管理的需要,做到善始善终。9 |# E9 a$ ]5 Y' R
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五。培训管理不严格,考核评价脱节,被培训人员无压力& J" I$ z$ i$ j0 Y) \" e5 y
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应该重视企业培训效果的考核,也为下一次培训提供经验和思路。有的时候,甚至是花钱不少,却没有在生产经营中真正发挥作用。4 d( U1 Z8 d6 F5 s
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