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[原创] TTT"雕虫小技"系列之十六:培训教室的选择和布置

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发表于 2013-10-14 20:09:46 |只看该作者 |倒序浏览
本文版权属blaze791101所有
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中人网论坛-blaze791101-(链接地址:http://community.chinahrd.net/forum.php?mod=viewthread&tid=750447)
进入培训行业11年了,我对培训教室的选择和布置进行了一些研究和实践,现与大家分享。
! H( R7 c. V5 N6 N! Y' j' S      一、培训教室的选择2 A" w7 J- _/ |8 ^3 `* w
     培训教室无论设在企业内部还是去外部酒店、度假村等,都需要注意以下几个要素:' x8 c6 H( m; v
     1、教室的结构
6 O) r) K- b) N' K     “宜宽不宜长”:“宽”,可以确保老师与学员的沟通;“太长”,老师不便与后边的学员交流。  v& @/ F2 d9 e& U' H1 h/ k
      切忌:教室中有“柱子”等障碍物,导致老师不能关注所有的学员或学员看不到老师。! P& S7 k* {/ I  ~' j
     2、教室的大小% P9 h% Z  x; q  |* h7 T* A+ o; y2 c
     如果不做大型的室内活动,教室的大小可以参照以下标准:摆放教室投影仪、讲桌和学员用的桌椅所占空间,应该占整个教室的2/3部分,余下1/3部分为学员茶点、饮水区和活动区。
, P8 J( q4 m1 z. ?    注意:学员与学员之间不要拥挤;小组与小组之间的距离最好在1米左右;老师与最前排的学员的距离最好在2米左右。
& P4 V$ Y7 f6 L' Q  D     切忌:太大,会显得空旷,并可能有回音;太小:学员行动不便,会有“拥挤感”。
; Y  s( U* ~4 _2 x" U" v$ V' F     3、教室的光线
- J& ]% P5 v  u5 z  y     最好选择自然光!若不能选择自然光,灯光最好是明亮、柔和的(我个人喜欢白瓷灯光)。特别要注意:要确保幻灯片清晰;白板不反光,每个角度清晰可见。
$ V/ ]2 v, e7 [+ f' o     切忌:灯光昏暗!昏暗的灯光会加速“学员的睡眠”。
0 I0 q5 V) i; x% h     4、教室的温度与湿度
% }9 T$ @5 P7 F# W# F     科学家发现人体最适宜的温度是25℃,但我个人观察发现:教室温度22-24℃为好。太低,学员冷;太高,学员易犯困。
7 o: u3 |2 T( O' Z+ B* F5 Y     教室湿度在45%-65%之间,最适宜。北方的冬天,教室内可以放几台加湿器。( K/ [2 I4 ~5 Y' F+ f! i2 u& h
     切忌:空调出风口安排体弱的学员就坐。- f0 Z" q: N5 r# _8 I
     5、教室的通风
$ K0 B. L- O- g( A- j3 D     尽量选择能够自然透风的教室,否则教室空气“闷”,学员易犯困,且不利于师生健康。若教室外噪音太大或太冷,可以选择课间通风,上课时关闭即可。5 f$ L9 m3 v1 w+ o8 V
     切忌:通风时,有异味飘入。
) w+ }! ^" U/ m5 [" I     6、桌椅的选择% w6 c! o7 q2 t- H2 N8 s5 y, i; f
     桌子的选择:方便摆放,不宜太笨重;学员的腿脚方便放,有些带挡板的桌子会造成学员腿脚收放不便。
( E+ E) g7 p9 R; k( j5 k; N     椅子的选择:以“普通的带背椅”即可,不建议独凳或沙发。" i( O) S$ o6 K% e: a6 T) x6 R6 C
     切忌:破损的桌椅。可能对学员造成伤害。. A5 h& z5 J. B
     7、音箱设备的选择& V. r1 Q4 `/ {8 p9 U  ?& e, b
     这方面讲师是很被动的,建议每次上课前一定亲自试试。
: ]( y4 Y( J; r7 e- \     其他,如“投影仪、白板、白板笔”等的选择,“清晰、方便使用”即可;地板或地毯的选择,若不需要学员坐在地上,均可。
. `) X. B# i0 V+ t    二、培训教室的布置& c. t* p( [8 A! h. a; V
    培训教室的布置要遵循的基本原则是“结合课程需要,方便讲师与学员的互动交流”。; V5 F8 s1 a$ u8 A  S3 L
    1、形状  d7 p8 S0 e: }# \3 C
    网上有人争论:学员桌椅到底要不要按小组分成“岛状”?传统学校桌椅“排排坐”形式,不挺方便学员起坐吗?
; K+ g3 L; f& c9 F/ o" [) `    其实我个人认为“凡是只针对结论的争论”都毫无意义,因为“任何一个结论都应有假设前提”。所以教室到底摆成什么形状,其前提取决于“课程内容和讲师准备采取的授课形式。”4 k  W& p" C- L! n7 c: o
    若讲师以“讲授”形式为主,“排排坐”也可;若讲师要采取“小组研讨”等形式,“岛状”也许是较好选择。至于是“鱼骨形岛状”、“U形岛状”、“扇形岛状”等,因地制宜即可。+ l1 Q7 o6 U" z4 S# r" F
    2、道具- F, L! g& l. @) f3 m" ^
    1)投影仪和投影布:一般建议投影幕布摆在讲台的两边,中间留给讲师走动、讲授使用。无论如何,投影仪的热出风口切勿对着学员。
) _# q/ Q/ Z9 F    2)横幅:挂在教室两边或后边为宜,挂在教室前方容易分散学员注意力。特别是LED显示屏加上滚动字幕,在教室前方特别容易分散学员注意力,甚至让学员眼睛不舒服。
/ Z. T0 W$ S+ F( h/ b" Q    3)讲桌:若是站着、走动讲课,就用普通桌子即可;若是坐着讲,讲桌要摆高一点,让学员都能看到讲师。除非身体不允许,否则我不建议坐着讲课!& Y" e/ a1 k& Z& n' y3 g( H4 P
    4)白板:放在学员都容易看到的地方即可。小班教学时,我一般喜欢放在右手边;大班教学,放在中间较好。4 O4 U& Q% [0 b+ P/ R
    以上“选择和布置”,是在条件允许的情况下的主动选择。若条件不允许,讲师就要学会适应环境,并且灵活应对。比如,突然组织方告诉你:人数加了很多,白板根本看不见,怎么办?特别是公开课,容易出现上诉情况。我一般都会准备一个手写笔,写在电脑上,通过投影仪投射到投影布上,学员要看的清楚的多。
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