- 最后登录
- 2016-8-1
- 注册时间
- 2014-7-17
- 威望
- 465
- 金钱
- 3555
- 贡献
- 1843
- 阅读权限
- 90
- 积分
- 5863
- 日志
- 164
- 记录
- 0
- 帖子
- 39
- 主题
- 19
- 精华
- 0
- 好友
- 2
     
签到天数: 19 天 [LV.4]偶尔看看III  - 注册时间
- 2014-7-17
- 最后登录
- 2016-8-1
- 积分
- 5863
- 精华
- 0
- 主题
- 19
- 帖子
- 39
|
本文版权属 移动学习前沿所有
转载请注明: 中人网论坛- 移动学习前沿-( 链接地址:http://community.chinahrd.net/forum.php?mod=viewthread&tid=859596)
近年来,随着移动计算技术和网络技术的不断发展,移动学习作为一种新型的学习模式日益受到人们的关注与尝试,使得学习者能够通过各种移动终端实现随时随地的学习。移动学习资源是移动学习的媒介,是指在学习过程中学习者可利用的所有显性或隐性的条件,即用于学习的一切资源。
! G& c: z1 b% f. \8 |! P 在大环境的影响下,移动学习受到的关注越来越多,国企及大型民企逐渐将员工培训项目转移至线上。大批从事传统培训的企业也抓住契机,争夺企业移动学习市场,真是好火好拼好热闹,好晕好乱好迷茫呀,鱼龙混杂,如何找出明珠?其实,一个“三好”标准就足以解释了。
8 p- `' ^5 ]9 ? s; v$ z& s4 C 一、好玩
! p9 @( E, V3 i. t% i8 N ?2 Q& m; ~- L: D5 ^3 Z
学习这么严肃的事怎么能用“玩”呢?小鼎就该好好说道说道了,听说过游戏化学习吧?看看这段高大上的介绍:游戏和学习之间的界限正在变模糊,游戏不再只是娱乐:它是一种特有的看待世界的方式,一种不同的思维方法。好的教育游戏并不是给苦涩的学习裹上糖衣--它拥有更大的价值和使命:用全新的方法组织知识,创造跨学科的整体学习体验。游戏是人类学习和探索最初的形式。2 @: V2 |& t1 w: Q4 g0 v& u
同理,在90大军占领职场的时代,已经不能保持“谈玩色变”的态度了,不少培训管理员谈起90后员工就一副怒放冲冠的样子,其实只是没有抓住他们的心而已。显然,枯燥的书本不如手机的吸引力大,躺在床上打开问鼎云学习,刷刷图片,看看视频,摇一摇课程,这可比困在教室上课舒服。2 g3 Q2 D$ I8 j( r/ t8 K/ E5 I
二、好用. d W& i- U( a/ B0 t& e
, z) M. Z) b2 `* n" | 好用是什么概念呢?小鼎觉得要从两个关键人物的角度出发:培训管理员和学员。
i9 L, S, n" s U 移动学习平台上线后,培训管理员的工作能否得到减轻?平台操作复杂程度会不会超出可接受范围?平台稳定性是否足够合格?自动化程度有多高?这些问题都解决了,那么你可以进入培训管理员的视线了。2 X6 b3 u7 W( s, N
对于学员来说,他们关心的是:能否给我最匹配的课程,能否实现学习的交互性,能否能实现E端和M端的数据共享,能否在无WIFI环境下减少流量损耗,如果你的答案是YES,那么恭喜你,你们可以一起愉快地玩耍了。* j- R- k' T9 H6 e
互联网的出现,开启了一个人人都能当老师的时代,而互联网的世界中更是能人辈出。所以,不要以为公司的员工都是呆瓜,给他一个平台,自然会产生许多新颖有趣的内容,是的,一个学员与培训管理员互利的问题:内容生产。这里不得不提到问鼎云学习一个标杆案例的故事:内容众筹,如你所想,就是员工提供课程内容。这是爱分享的时代,对于学员来说,在精力消耗成本不那么大的情况下,他们是愿意和同事们分享一下的,如果有一个简单的模块能让学员自己分分钟写一个微课,你猜内容生产会不会简单很多?
0 \- N" s1 j/ l+ s: l/ Q 三、好高效
4 }2 B0 K6 b. T5 c) O* {
% d: V& L" e5 T4 m( ? 高效是企业选择移动学习平台的最终目的,传统线下培训的时间成本、沟通成本、人力成本,甚至于办公用品成本都是一项不小的开支,借助移动平台,无纸化办公、及时化沟通、自动化分析,坐着不动完成从培训活动构思到学习效果分析的整套流程,同时也为学员们减少了不必要的麻烦,给与了学员最大程度的自由,何乐而不为?% }* O0 i! v/ K5 Q$ N3 b6 ^+ E
再从另一个角度,移动学习核心内容--微课来看看,移动学习平台只是一个平台,内容填充才是重头戏, 可是要让一个培训管理员做微课设计似乎也有难度,此时课件制作的难易程度显得尤为重要了,像做填空一样做课件,这是WE工具的一句口号,但确实课件制作者的工作效率由此大大提升。1 {. N' g! e# ~. v
各企业性质不同,采用的平台不同,选择的模式和功能模块也不同,但最终目标都是实现绩效支持,移动学习的目标是在台式机上提供数字化支持,并设计一个随时随地均可用的版本,它能够解决我们的大脑不能很好处理的问题:死记硬背、复杂的计算、精确的信息捕获和远距离通信,人类的缺陷和时代浪潮将是移动学习最有力的推动者。
! ]/ G. w5 A; E- N7 n# @8 w- U, ^1 \/ n, N
9 k b `# ~1 Y" `% e2 Z |
本帖子中包含更多资源
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册
|