做了一年的内训讲师，最近挺受伤

爱吃鱼的妞

:D :D :D :D :D 路过，学习下

shjjjx732

就是这样啊

南京培训杂志

只要你真心对人，时间长了别人就会认同你了，不要刻意改变自己。

zaiyongyuan

我觉得是他们想得太多了，同事相处应该多用心去感觉，同事之间的关系更和谐才会工作得更加愉快。

raul07

说明你讲的很成功，大家在客户身上肯定得到了验证。

Rini

我们作为培训师首先要考虑到企业赋予我们的职责，即通过系列的培训活动引发学员思考，获得学员认同，激发学员兴趣等等；其次，在设计课程时，根据市场需求、企业需求和学员需求三个角度进行设计，也要充分考虑到学员的接受度和认可度，因为培训的最终目的是让学员接受你的观点并付诸于行动。所以，建议楼主在培训课程的设计上多与学员进行沟通，同时，增加课程后的学员反馈部分。我们的培训也是产品，我们也要考虑到学员市场的需求。

yoyochow

讲课是讲课，做人是做人，相信这样认为的人还是少数吧

samllfairy

加油了，不要想太多，日久见人心啊，总会有人理解你的

贾玮丽

:) 不要灰心,有学员的原因,但很多问题都是自已造成的,你也要看看,在课程的讲述中是否有误导? 0 C+ \+ Q1 o5 q' }6 u k+ J我上次参加了杭州时代光华办的第十三期TTT(培训师培训)很受启发,特与大家来分享,以下是大纲: 0 _% u$ M" q5 p1 y第一天上午：基础环节 7 ?3 W6 F% |! P7 ~! N) f/ Z5 S第一次亮相－自我介绍 融入TTT理念的自我认知 * t" k! i- z- L7 }5 r8 z/ x2 i参与性很高的游戏——一个优秀的培训师是怎样的 培训师的角色认知 2 |2 s5 c" t1 J& D" ~' X; {% O/ j分享和总结 第一天下午：体验环节 3分钟擅长题材的演练，同学与老师共同点评，现场改进 体验活动 心理素质的提升，自信何来 第一天晚上：专业知识环节(部分内容融合在其他时间讲解) : B L" u2 r/ P7 W& O6 |第一部分：培训师角色篇 (一)企业培训师 1、企业培训师的分类 ; I Z8 M$ @" Q( o9 ?" ^, `# U2、好老师的境界 ' j M# t$ N, s) k' C* {: u- S" ]: d D3 n3、讲师的三种境界 4、培训形式与效果 * T6 C7 ^7 e; H3 A8 Y4 H8 M5、讲师应具备之素养 % I+ e8 V, Q" J/ |6、做一个成功地讲师要做到三个“专注于” ; [' y z9 y' U3 Z7、讲师应有的人格特质 （二）培训师情绪管理 1、情绪的两极表现 2、注意情绪的窗口 : D( [( Q! d; o3 z3、情绪管理的三大法宝 , _& |( G; s/ }$ m4、人们的十大恐惧、克服恐惧的一些建议 ( m& Q8 v* o& t& j- ~7 l7 O5、压力转换法、开心金库 % h8 ~; i6 ^* ?+ n! w' w & n0 B; D0 P0 ]（三）培训师职业形象及其对认知的影响 培训师职业形象介绍与点评 （四）演讲技巧 4 F7 N! n! j3 ~8 C1、六种切入方法 5 l& P( P) s* f( d& ? t5 V6 e+ L① 时钟法——时间顺序法 5 ]" P! ~! O2 X' z. O( o: o② 地球法——地理空间法 - w" d; e' ^' h& |5 [: t" P/ z1 v③ 三角法——多元分析法 $ t2 h. r# D2 X0 S: J3 N% j' p④ 镜头法——视角调整法 ⑤ 钟摆法——逻辑论证法 ⑥ 受益法——实用功效法 2、台上演讲技巧 ; M% c6 G7 v% E0 |$ W3、语言表达技巧，尤其是肢体语言的表现 # j- |1 d# n9 g( X/ ]# K7 a/ _. B5 S4、语言智商评估及现场练习 # j7 E. N7 X' }! X6 U2 m5 g% E / C) \. J9 H6 y$ i" {; t（五）讲师的忌讳 + Z5 |" K% a9 X, B% ?2 s / G4 r* Y1 ]8 d, s6 `( ^第二部分：课程开发篇 1、课程开发的基本思路 & v! \" d6 l( E' B2、课程开发中的问题 2 E' `! g! A- f3、问题的定义及其类型； 4、问题的基本类型； 5、界定问题的步骤； 6、界定的方法； 7、让问题成为训练的线索； # l; C4 X5 z5 Q" f! x' i8、在训练中分析并解决问题。 . L* F$ E3 [7 x; z) x9、课程开发的原则 10、收集素材的途径 11、黄金组合指南 ) P+ H+ N, d$ T4 k+ [: J- U12、训练内容设计的五个点 : v9 Z b! U1 L& F13、训练行为配置 14、PPT的设计及制作 15、训练工作的运用 16、笔记与手稿的制作与运用 0 C3 I$ l3 k- ` N! }9 U# V8 ~第三部分：课堂教学篇 1、企业培训如何开场 2、演讲之前如何做准备工作 3、如何先声夺人 - Y7 S8 e! K# p# I) A4、企业培训如何控场 5、特殊学员引导 6、课堂异常情况处理 3 D- ^6 T% q$ B: m! _+ U5 s! m7、课堂行为禁忌 1 ^5 e @$ C% C7 j, s8、营造场地气氛 9 N& T6 B6 a* j! r5 [9、训练形式举要 - g+ E2 @# k1 d9 V, p 讲授法 案例法 游戏法 * S% r3 B3 ]0 e& e; A2 Y! k2 m 研讨法 6 P' f4 O: ^7 L 辩论法 10、好口才必备的六种素质 11、故事演绎要诀 / {8 i0 J, S% D7 U+ _+ S12、培训师口才训练的四步训练法 0 G3 D" T% e3 h' u$ x13、语言表达技巧 * a( n' \- y1 Q0 e4 t, J （十）学习过程 1、成人学习和学习过程的理解 2、常用的训练教学方法 讲授法、研讨法、指导法、个案法、角色扮演法、视听法、作业练习法、其他方法的优缺点。 3、教学的三大原则：多趣味、多鼓励、多参与 ' q+ ?" D+ X# l; g. t m0 t( u4 A* @ 第四部分：培训评估篇 培训评估方法 z \7 u4 d3 {' r7 q7 n0 P反应层 学习层 行为层 ) G4 b* b8 e+ W1 ^2 W结果层 8 {) Q* I; T( k3 S7 e9 g 第二天上午：深入强化环节 1、精彩片断欣赏及点评 2、培训中如何穿插游戏，讲解4－5个经典的游戏 3 f% k% Q; G* D: n3、即兴演讲、主持等多种讲话场合的练习 4、为下午的比赛做准备，one by one 辅导 第二天下午：PK环节 1、PK大赛决出前3名 1 c7 S) @+ {2 C* Z9 t2、交流经验心得 % c6 v3 G1 b5 D' P3、颁发前3名荣誉证书，及颁发学员TTT证书 % v( K7 n1 g* d: { a, p8 Y' ]

新飞来飞去

针对于每个客户都有自己的独到一面，所以不用顾忌太多的。