做了一年的内训讲师，最近挺受伤

爱吃鱼的妞

:D :D :D :D :D 路过，学习下

shjjjx732

就是这样啊

南京培训杂志

只要你真心对人，时间长了别人就会认同你了，不要刻意改变自己。

zaiyongyuan

我觉得是他们想得太多了，同事相处应该多用心去感觉，同事之间的关系更和谐才会工作得更加愉快。

raul07

说明你讲的很成功，大家在客户身上肯定得到了验证。

Rini

我们作为培训师首先要考虑到企业赋予我们的职责，即通过系列的培训活动引发学员思考，获得学员认同，激发学员兴趣等等；其次，在设计课程时，根据市场需求、企业需求和学员需求三个角度进行设计，也要充分考虑到学员的接受度和认可度，因为培训的最终目的是让学员接受你的观点并付诸于行动。所以，建议楼主在培训课程的设计上多与学员进行沟通，同时，增加课程后的学员反馈部分。我们的培训也是产品，我们也要考虑到学员市场的需求。

yoyochow

讲课是讲课，做人是做人，相信这样认为的人还是少数吧

samllfairy

加油了，不要想太多，日久见人心啊，总会有人理解你的

贾玮丽

:) 不要灰心,有学员的原因,但很多问题都是自已造成的,你也要看看,在课程的讲述中是否有误导? % m+ A: D2 y* f' ~我上次参加了杭州时代光华办的第十三期TTT(培训师培训)很受启发,特与大家来分享,以下是大纲: ' w, j* Q$ [6 \2 P * M; }7 a- K4 ~' c$ i. G/ p) `# j第一天上午：基础环节 7 Z( t0 n! _5 w : J$ k$ u+ O/ @; {9 ?) T/ _第一次亮相－自我介绍 4 q- k* b7 S) b3 z+ {4 `融入TTT理念的自我认知 参与性很高的游戏——一个优秀的培训师是怎样的 2 p$ ], c/ Z! l培训师的角色认知 分享和总结 / ^3 d7 t5 ]0 j1 _! Y+ Y' n第一天下午：体验环节 3分钟擅长题材的演练，同学与老师共同点评，现场改进 4 u/ Q# g P# q& k: x6 U8 D8 C体验活动 # i/ j' f6 T/ t- i5 d心理素质的提升，自信何来 , w1 F. ~% d, r/ P4 u# I9 j 第一天晚上：专业知识环节(部分内容融合在其他时间讲解) 第一部分：培训师角色篇 8 s+ G. N6 p- S4 k(一)企业培训师 * @: u8 H$ Q2 g. ?4 L0 z7 N1、企业培训师的分类 2、好老师的境界 2 Y7 H" Q/ }) w$ k3、讲师的三种境界 + _7 U# ?6 y( A( T4、培训形式与效果 3 j9 ^. ?: i1 d, u" C5、讲师应具备之素养 6、做一个成功地讲师要做到三个“专注于” 3 v8 B: i/ Y7 y* M! {# B7、讲师应有的人格特质 1 J" E7 E4 [/ `" V* B( U" _& Q1 f - F; s X5 y" S" I（二）培训师情绪管理 1、情绪的两极表现 2、注意情绪的窗口 3、情绪管理的三大法宝 4、人们的十大恐惧、克服恐惧的一些建议 ) N2 ~/ Y, t1 C7 P$ @% `5、压力转换法、开心金库 - ]7 D# r0 {3 }" L8 P" y# ~# Y+ S3 Q & Y9 l3 q) ]) {7 e, O" w6 {（三）培训师职业形象及其对认知的影响 : }/ H" t; ~6 C$ Q培训师职业形象介绍与点评 （四）演讲技巧 : ~3 D! J* B& G% }1 \1、六种切入方法 ① 时钟法——时间顺序法 ② 地球法——地理空间法 ③ 三角法——多元分析法 # F$ }& P6 ^% f6 h& Q8 M$ p④ 镜头法——视角调整法 ⑤ 钟摆法——逻辑论证法 ⑥ 受益法——实用功效法 2、台上演讲技巧 3、语言表达技巧，尤其是肢体语言的表现 4、语言智商评估及现场练习 （五）讲师的忌讳 5 H0 B" u3 P# J: b+ P 第二部分：课程开发篇 ( U7 z7 q- g* _& B1 y. S1、课程开发的基本思路 2、课程开发中的问题 3、问题的定义及其类型； 4、问题的基本类型； 5、界定问题的步骤； 6、界定的方法； 7、让问题成为训练的线索； 8、在训练中分析并解决问题。 9、课程开发的原则 $ M) i- [+ r$ y/ e10、收集素材的途径 9 R, S6 t" }8 \1 r; `+ U. ^' _/ p3 [11、黄金组合指南 12、训练内容设计的五个点 13、训练行为配置 14、PPT的设计及制作 15、训练工作的运用 16、笔记与手稿的制作与运用 * |4 s% s* `, z# B( l0 T% l 9 l# n9 l, F: T3 E8 v第三部分：课堂教学篇 1、企业培训如何开场 2、演讲之前如何做准备工作 3、如何先声夺人 & `- i/ V) D+ ~* P: g1 `4、企业培训如何控场 & w7 @/ x" c2 _6 R. M3 p. p5、特殊学员引导 - B6 p( \6 f4 n# O1 `6、课堂异常情况处理 $ Q# c2 H: W* Q& E( z7、课堂行为禁忌 8、营造场地气氛 9、训练形式举要 讲授法 案例法 游戏法 ' j$ r' Q# d( T6 t& { 研讨法 辩论法 " \2 p2 q1 P5 h, p10、好口才必备的六种素质 11、故事演绎要诀 12、培训师口才训练的四步训练法 ; r) N4 @' h0 a2 R3 r13、语言表达技巧 6 q P$ {( t5 }; u" n% c! } （十）学习过程 1、成人学习和学习过程的理解 2、常用的训练教学方法 O& l! |0 Y9 R9 q/ a. E5 K讲授法、研讨法、指导法、个案法、角色扮演法、视听法、作业练习法、其他方法的优缺点。 + S8 Q/ l& @7 I/ Z3、教学的三大原则：多趣味、多鼓励、多参与 第四部分：培训评估篇 培训评估方法 反应层 学习层 ! C, T9 f; Y: x5 ], @, S/ a) s行为层 结果层 第二天上午：深入强化环节 8 }) z- D1 u, B: @9 ?1、精彩片断欣赏及点评 2、培训中如何穿插游戏，讲解4－5个经典的游戏 3、即兴演讲、主持等多种讲话场合的练习 4、为下午的比赛做准备，one by one 辅导 第二天下午：PK环节 / O3 M t; _# u: }9 g& F1、PK大赛决出前3名 , u+ w+ \" A9 V9 w2、交流经验心得 B& `' ?1 A9 D. T3、颁发前3名荣誉证书，及颁发学员TTT证书

新飞来飞去

针对于每个客户都有自己的独到一面，所以不用顾忌太多的。