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相信很多培训经理经常会面临如下烦恼:
——培训投资所耗的财力、人力、物力无法立竿见影地提升绩效,反过来,组织对于员工能力提升的要求又无法应用培训及时响应;
——培训的资源被限制或挪用,无法安排有效的能力提升活动;
——培训管理进入恶性循环⋯⋯
各种错综复杂的无头绪中,行动学习法浮出水面。
行动学习法主要是一个在解决实际问题、采取行动中边干边学的过程。
行动学习法(Action Learning)最早由英国管理学思想家雷吉·雷文斯(Reg Revans)在1940年发明,它以组织面临的重要问题为载体,学习者通过团队合作的形式对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理和反思,总结自己的 经验,同时向团队成员相互学习与提问。
在此过程中,团队产生情感、态度、知识、思想、行为的变化,从而达到开发人力资源和组织发展的目的。行动学习法在世界500强企业中的实践有较好的效果, 比如通用电气的领导力开发、西门子公司的S5培训和波音公司的全球领导力项目等都仰赖行动学习法取得了很好的培训业绩。
在某知名培训网站上看到了关于这个行动学习法的简介,就下载了他的周报,感觉这个行动学习法对于我们培训从业者的工作很有指导意义。所以把他拿过来,奉献给广大的同行,希望也可以帮到你们!
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