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沙发
发表于 2003-7-19 13:38:00
|只看该作者
|楼主
《职业经理十项技能培训》大纲
第一讲 培育经理人的管理素养
/ H+ J7 G: `- a& \2 \4 u, Q D# c9 N; G) m) [. @, S
1.引言 - h: e v5 j/ R! c S3 Q9 T& r5 U
2.职业经理的核心价值 9 m* T+ S" H- E
3.职业经理的执行能力& @1 @0 l3 D/ B1 h4 R! T
- X, H" Q# V8 t6 E
第二讲 作为下属的职业经理
: c) N) S- A* b2 m. ~0 O/ p8 x6 Z% N; o1 D
1.职业经理是经营者的替身
) R* r r5 i4 o- h2.作为经营者替身的准则9 O' ?) _9 l/ [+ n" a* @
3.常见的误区
( X" U$ \% Y6 h" h& |3 W$ r% x" `5 D
第三讲 作为同事的职业经理 + @0 v( u( L, n: A4 W- @2 g
6 L+ A8 J G0 |' T+ t+ A9 h
1.同事是我的内部客户 ( Z3 f* s: r4 o2 ^5 Y4 I' |
2.企业中常见的误区 0 t4 q- s; r3 z* c/ S( T% @ j
3.如何让“内部客户”满意 " t v2 m8 x" a8 U. r3 I
; A2 R% I& M0 s) w' V/ j: @
第四讲 作为上司的职业经理% l& {/ o2 E4 }/ U1 A
; f9 x% H: x' v1 ~! M: L1.职业经理的五大角色
# H! e& \9 k1 c4 X; i2.职业经理的角色错位 , l, E! ~9 r: h6 W* q
& Q2 ^1 W4 {6 i% R/ d7 \9 a
第五讲 对时间的分析
$ ~1 d$ z9 v9 e1 Q, Q
/ M# u& P( C! J1.分析时间的重要性
+ [- e* z- D9 E5 x. \2.分析时间的方法
3 ?# G) F* C+ k$ a- @( n" U' G5 l$ }3 m0 n8 m, @5 c8 J
第六讲 第二象限工作法 ' `7 y2 J5 R2 g$ f5 f5 @# ~
1 c" |7 r! ]) L+ O6 p& J! j1.工作四象限划分的涵义
8 w M4 T6 w) ~" x2 V( x5 `2.第二象限工作法的应用
$ ^. X" O# @; e$ W
! S' j4 A/ S! j; S# _第七讲 养成好习惯 0 `# K9 p! g. q
; X' w' A) l3 E6 u% K1 @0 R1.坏习惯的主要表现 # n: ~' b2 m; ~6 A4 e% ~; k& J
2.坏习惯是可以改变的3 _3 W, J" I; D# ~
3.养成好习惯的四个阶段
c9 S8 k |; R' y( Y+ T. d
/ Y5 ^6 g. A: S: f: S第八讲 为什么沟而不通
5 `. D& m' v# P* f* X) b" H* F! o/ W- e
1.引言
0 H% }& \. Z2 i& c% d+ j2 t# T1 o2.影响沟通的主要原因 4 d: ]( L1 H3 R) C- A e8 s, ^
3.组织沟通与人际沟通 - _' ~/ V; Q% `1 [% F
* J5 e3 F( n2 d: Z9 P! ~- Y' i第九讲 沟通的对象和渠道
" K, A8 z4 X( c3 `
& ?( ^( E% e5 ]% t' N4 Z1.正确的沟通对象
6 I& c: {( J' ~& b2.正确的沟通渠道
& y/ p9 ?8 {% ^- P' f0 K
5 ~" j8 ^% ^/ D2 \1 q8 g3 k第十讲 沟通是倾听的艺术2 F7 M9 h3 [) S/ V$ H: l3 p+ x1 S2 `6 x
: G9 H$ }" f: i; p4 q( f
1.倾听的好处+ h& v, G) C" O
2.倾听的障碍
2 w2 I$ @0 W2 i% E5 h1 y% A" }5 `5 B3.倾听的技巧
4 `8 o& K' u J9 L6 D3 A) U+ w2 Z+ c% Y2 \1 A1 l O6 z5 T5 x/ n
第十一讲 反馈的技巧
3 a7 r! T. V' t/ i# z8 D5 U" o: @4 J
1.什么是反馈 9 o1 ?) }+ @; |0 w) w
2.如何给予反馈 6 z" c/ D* ], Z' L$ K8 \$ C# }
3.如何接受反馈 t5 B1 o& Z- W1 J2 L
$ R; ?& s1 S- |, ~. R0 L) @* g第十二讲 如何向上司汇报
. i4 }! S# t# P' \2 i
7 ^( d Z C( Y) \1 @) n2 r4 x5 ]1.与上司沟通的障碍 ' w( `9 l9 f+ x" [, \
2.汇报的要点
, U# K( z( ^. z7 r
* t1 }4 A( K4 v8 E* j1 y/ f. ^' ?第十三讲 水平沟通2 b# b7 x' J0 K7 Y# O
1 @# o% p! |; F' c& Z6 g1.水平沟通障碍的产生原因
W7 A- S, R$ J2 }& F5 e2.水平沟通障碍的解决方法% Q9 X. ]9 k$ j0 F' }5 G$ }
$ V! ~& W( t& ], H. m1 F- B9 Z第十四讲 如何向下属推销建议
8 T. W6 s+ x# ?
0 y! p- f$ E1 w, S; o* l9 Z3 r3 `2 I1.推销建议的必要性 5 d, b K& c! v! r
2.如何向下属推销建议 t/ Q8 ~' A. a7 `* m6 P
( v$ }0 Y! t' X; { F. g# @
第十五讲 目标管理
% I# ?! B3 M2 Q9 I+ ^& w+ l4 V+ Y5 |
1.引言 + y; Y0 h& n( |9 a2 l
2.目标管理的好处/ _" _: V9 ^9 r, [6 U4 x
3.目标管理的特征) t8 a6 n$ X6 u
4.目标管理的难点! I6 a: F& y. {& v7 ` G' S: m
5 }3 @# f5 D0 h0 y" e# P! a; I2 Z
第十六讲 好目标的特征
0 I1 `1 x: ~, w/ {7 a/ \: X1 B" L# w6 D% J5 A
1.没有好目标的原因
$ t9 j* ?+ s0 a2.特征之一 ——与高层一致
M, G$ ~+ C9 U. b) D2 N3.特征之二 ——SMART 原则
" X; e$ [3 p8 T/ L6 D$ p, q4.特征之三 ——具有挑战性& Y" a# ^" k# \0 w
: _* _, k$ L' ~/ A! `
第十七讲 设定目标的七个步骤2 I. G: b B1 X8 i% n1 @
; R; B, n$ V' J1.引言
, R& o+ q5 `! \3 Y! A( H2.设定目标的步骤$ r0 p$ J" n9 M8 T( q, I0 T
2 ?, h1 _! D+ ~, D4 h
第十八讲 如何为下属制定目标3 _+ T: ~. N3 R5 h8 W' l
3 U$ ~, e+ g$ ~" m! E
1.引言 4 O+ C9 ?; p/ z4 C7 y4 t1 {, ?) p( }
2.来自下属的阻力
: R# j0 V5 n7 ^: I, j9 S3.克服阻力的方法
+ K4 b0 a0 C. y1 d) {7 t) Y3 X6 n% @9 |/ w8 E
第十九讲 激励的分析/ k6 _! F0 O( p* H2 B1 j
- u7 l; k1 c% T) i
1.常见的激励误区
4 o* |$ |" T4 e2.分析下属需要的理论+ R$ o9 _, s2 R. O5 k! X9 a$ ]) J
3.分析下属需要的方法
9 J E! Z6 R3 [4 g
6 z4 m ]' z. f7 {1 t a第二十讲 中层经理的激励菜谱) w! i8 s! ]2 J9 ~: f
0 g" P! y1 ~8 s2 f. \9 u7 a
1.激励菜谱的涵义 , h7 `4 X, R; B; s8 n
2.中层经理无法动用的菜谱
& `0 Z/ D! Z4 M. v+ C3.中层经理可以动用的菜谱 - m, m7 v6 t0 ^/ ], S1 e
9 g4 ^9 Z \1 }- v7 h9 @( C1 U/ a第二十一讲 认可与赞美0 |' ] W: n! W; A% G6 P" U9 R
1 z3 m- N- R2 F! X3 X) z
1.学会认可与赞美
. l' l+ ~6 s/ }: g7 y2.认可与赞美的前提和环境5 V+ L v7 }& L. b% {( o# f
3.认可与赞美的要点 1 Z3 m, o v- c# ?5 b
) g+ _& O$ ~& c* ~% g9 U
第二十二讲 根据人格类型进行激励
* \! [, `7 l: f0 |& P* z0 ]3 A. e) y# W% V8 f
1.人格的类型" _9 {4 _; H7 _+ x
2.指挥型员工的激励
. e w* T7 ?: r9 I8 s( i3.关系型员工的激励 , A4 s0 u+ l! w
4.智力型员工的激励 " Y0 N. R Y1 }6 z) y% b
5.工兵型员工的激励
; |' r2 Q3 p. }$ N* z* D3 K8 g5 s" Z2 c; X& |8 }* J
第二十三讲 中层经理在绩效考核中的角色和作用 4 U, q7 b, C. H: e
! J% Q$ s" r9 `1.引言
! o0 j" o$ @: a0 _2.传统考核与绩效考核的区别 ( p% { q& j) `8 E
3.传统考核和绩效考核的程序分析
, D8 n7 _4 h# Q/ {& }$ G4.中层经理的角色和作用
" G# z- }- k/ d* U
8 c+ u5 W% X" u0 ^7 }, F第二十四讲 如何为下属设定绩效标准 4 [7 c7 X& n: c, i# m5 w% Q o
7 F5 J+ Y1 B' c/ [+ w: k* o+ W1.绩效标准的两个层面
' |+ s, @. S! A7 W) q# y2.绩效标准的设定$ c1 X8 ]+ @2 c" v3 i# B
; g$ N/ n5 ]% ^0 i, O+ r第二十五讲 不恰当评分的原因及其消除办法# A4 _3 H0 j! U4 }2 ]# |
( e3 r. ?& k* s$ ^1.不恰当评分的原因9 g9 T) O3 w4 S! f
2.消除不恰当评分的办法
% U2 B" O' N9 e. M+ ?
! N1 D5 v" h2 ~第二十六讲 绩效面谈
: s9 F# H( x2 C, V8 T+ p) ]+ B$ `. L( w, \- g
1.常见的误区 7 V% g: k2 U) g7 ~$ `, t
2.面谈准备3 V9 n q' |+ `! u7 c' [
3.绩效面谈的步骤0 ]7 D" ^7 q L
Z+ X, u7 J& M' a7 V! m第二十七讲 对权力的分析
* `9 u) N7 F% A0 X6 C: _6 d7 \6 P$ E/ l1 F
1.引言
6 H) K8 ]' i- o1 m: J) K2.权力的三个特点
% h# q' ~0 ]) v6 [% w' g3.权力的戒律 c8 Q0 v6 o: ]
9 L9 K: s: H/ L4 \( j; x第二十八讲 领导风格(一)
- M- x/ n0 g* S" i. U+ k
* }# b) u: _3 N1.引言 * p" F. @ U, B
2.下属发展的四个阶段
' {- o, O1 [* M3.四种领导风格
1 ^) P5 h5 x' l* A
2 }) x" \- J) u" D% @( k& o第二十九讲 领导风格(二)" J) u h0 F% z5 b* G0 Z* |
. I4 n2 q, b' g& [3 w1.员工发展的四个阶段适用的领导风格" C* ]& F$ } f j- s5 @% Q9 E
2.对不同的员工采用不同的领导风格
* @' P/ z1 u" z5 x/ R& ^) W) Q8 C$ _' w# s+ G6 w0 s
第三十讲 做教练式的经理
1 x) u0 w W7 s% x3 t# k+ q, ~
# l1 R2 g" J$ S" D2 R% ^# B1.做教练式经理 3 h: t* {0 _2 R! U
2.做教练式经理的八个要点3 u' W' z& t \% n
5 _& l" ^% E; M" v
第三十一讲 授权的涵义
, I4 X) ?9 C+ l: m
9 g. [$ V( P# u. R% Z# H- `1.授权是什么?
, i4 v6 j6 T) v2.授权不是什么?
, y! N9 z3 I) T; d3 p3.授权的障碍3 `; r9 n8 L+ j
; V8 R6 n; t! ]3 |
第三十二讲 授权的四种类型
. \0 h7 w/ y- R
9 x/ }6 J% H0 c8 I- t1.中层经理授权的特点
}8 t4 P! _( p$ }1 ]6 U2.必须授权的工作2 |( ^: a2 H9 o% E7 P
3.应该授权的工作5 J- i6 |3 f& h {( h
4.可以授权的工作0 Y; Z) C' b6 S& `* c2 d" d* m, }/ e
5.不应授权的工作$ Y4 T9 C0 G' k0 K2 o( ?6 z
4 x7 ^4 E. h& p9 h
第三十三讲 适度授权
: C6 w/ G$ }. z: T- O3 n& Y0 x, p/ ~3 L5 T: l: D! u" n. T
1.上级和下属对授权想法不同" X! H' ^( Z. H2 s; s2 n
2.授权的五个级别
7 L8 Z0 _, ], k5 u: R3.建立“约定” : y O+ A' u1 K7 h, T3 ^1 v
3 [1 Z4 K& G* d第三十四讲 什么是好团队
% m0 a# l$ k( ^$ i) z
/ S! V- Q: W! M( H: I v$ m; R1.对团队的四种误解/ ]: I5 i: \: p6 G
2.好团队的七个特征
! E( i! {2 m; Z: G/ [; Z8 t( N( a* ?3.从我做起
; {; _ {3 @: d! l' z* l) J' D0 w$ B, Q" g
第三十五讲 老化团队的发展' _5 o' F. l% f
! m# P5 G4 N- J- L+ _' {
1.团队发展的四个阶段 D3 _4 [4 r1 ?, m
2.突破口一:做思想工作
5 D; _- H5 g7 X1 j3.突破口二:换人 % r5 Z; d! @* ^" ^- r
4.突破口三:学习先进管理方法
. o6 l3 K5 x0 E# `, L. r5.突破口四:使用“空降兵”
9 H; |7 F* L3 q z) Z. Z6.突破口五:改变团队绩效规则
. T- _) ~/ I% l+ F0 u
( Y: t4 s1 z0 ^4 E5 e7 }" s6 c) m; l第三十六讲 如何处理团队冲突(一); V5 l J: @2 y" _* \
+ c6 b: x, [9 I7 z+ b5 b! A3 v2 P1.引言5 G* c8 D a- i. W; r
2.人际冲突的两种行为方式
; d3 ]7 `3 E3 \- F3.团队冲突的五种处理方式' r( A6 k& G2 q1 P0 X5 P: N3 y
0 _! F0 y9 w1 A# N8 j第三十七讲 如何处理团队冲突(二)
7 Z3 X( Q& W: ?+ l$ A _2 _& k! }, |, v- b
1.引言
; l5 X& Z- Y+ K, r2.五种冲突处理方式的优缺点
4 Y& ~* Q u# e+ B" \3.不同情况下采用的处理方式 9 S! |+ Y P6 o6 i
; \( ]' C( A8 F3 O/ o t( u3 W* E第三十八讲 团队角色
/ v H2 i! [, t% d6 ?! w& x% D8 l) Q4 x0 K% @! f
1.团队角色的分析, }5 D3 N; _! l1 E- L. i$ O
2.团队角色的启示
, z' V0 a! s$ I: X$ Y$ x; X# `6 P3.团队角色的误区
0 T: e% `; F; w+ _ i, p0 q0 V3 L2 o0 X- J* h
第三十九讲 组织角色与团队角色
* E; V/ h) N( K2 F
9 M& V' a/ o# {: m" s1.团队角色与组织角色的差异 0 P" z5 k3 V, k' ?
2.团队角色与组织角色的互补 1 f7 w# z# n% g; L
3.团队角色的认知 ' T$ ]" W9 L4 i% F# w7 s! @
/ \$ ^. t$ [- t/ I
第四十讲 经理人如何学习! R0 b a2 x) X% b9 y, l+ X S2 N
2 m- E/ K. @# u5 m" z
1.引言
7 b- B8 ?$ ^% n6 `5 z5 g2.职业经理学习的特点 , @ o7 m# X' J/ D \( b8 n
3.职业经理学习的方式
3 t6 T/ S2 r; E: m6 F: x6 c' F4.职业经理面临的挑战
1 J( ~# r/ A( s# e5 ` |
|