- 最后登录
- 2022-12-11
- 注册时间
- 2002-12-8
- 威望
- 31
- 金钱
- 36804
- 贡献
- 6902
- 阅读权限
- 255
- 积分
- 43737
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 3602
- 主题
- 79
- 精华
- 0
- 好友
- 16
    
签到天数: 2762 天 [LV.Master]伴坛终老  - 注册时间
- 2002-12-8
- 最后登录
- 2022-12-11
- 积分
- 43737
- 精华
- 0
- 主题
- 79
- 帖子
- 3602
|
沙发
发表于 2003-7-19 13:38:00
|只看该作者
|楼主
《职业经理十项技能培训》大纲
第一讲 培育经理人的管理素养
8 ?4 F9 i* x+ o
. g' o0 F9 D! E" }; H+ S7 |1.引言 : N2 g; k2 s/ r9 v+ K
2.职业经理的核心价值 $ @" r F3 Z/ |% E0 D( q
3.职业经理的执行能力
5 d& V4 x6 q6 R# c+ Q6 l0 Y+ {( i" D0 F; Y$ W; c
第二讲 作为下属的职业经理% E' ]' P( F; {, a, G' \' `
. b/ H" k' O* Y3 _. o0 }$ t3 p
1.职业经理是经营者的替身
) b4 l( b% L# I1 X ?2.作为经营者替身的准则
0 Z/ |3 m i& [7 G3.常见的误区 * l6 u; r' x. g: y
: `1 J; l" h* G. {. b
第三讲 作为同事的职业经理
2 Z" {& h0 j) w8 L$ r& B/ b- \* q' M* d. {
1.同事是我的内部客户 - C: U7 e% U4 Q7 @
2.企业中常见的误区
% [) N0 [9 ^: H9 t! t: ~+ B E3.如何让“内部客户”满意
0 |1 [. Q% p" `# H
$ Y. c8 C( K8 w* P2 K/ U第四讲 作为上司的职业经理
5 j; Q) z2 `3 z% B8 J7 W8 N
/ a3 c8 z$ P. e( V; |1.职业经理的五大角色
+ d/ @1 L1 A& K+ {2.职业经理的角色错位 / g2 m! d% P3 E3 T/ k
/ G$ a5 g7 {7 o; V$ D8 ~第五讲 对时间的分析
" C: d4 J% [8 u# r Z2 f
& n9 g: l/ L) Y Q. w; O1.分析时间的重要性 5 d2 J: e9 |. M6 r& _/ l
2.分析时间的方法
! ?4 v& Y( _! Q, G9 M6 B8 W( h' p
第六讲 第二象限工作法 + }4 h. ~9 ]7 l) L0 G" |
1 B# J8 e4 M4 r4 D4 m) |0 {
1.工作四象限划分的涵义
4 y' ?/ O# G' L% \; Y2.第二象限工作法的应用 % J& U4 L5 l, j, }" C, c% c( v
& Q2 s) b. x7 b
第七讲 养成好习惯 6 m$ h* i6 m+ S9 @- b" r. b
9 y3 w; n+ V# l$ X0 C4 E" f
1.坏习惯的主要表现 9 V% L3 @7 T+ Q1 Y" I
2.坏习惯是可以改变的
9 n, g8 _- w6 h3 z% C% `$ X3.养成好习惯的四个阶段 " M! `, g$ U& }! l
: A5 @+ ^' o) x) d4 E. ^
第八讲 为什么沟而不通 , G0 {7 W ] d3 ^0 C
8 Y# \ }8 e! C. w% o0 K& ?# S8 N
1.引言5 S6 M) t9 C+ L4 V
2.影响沟通的主要原因 ( ^' W3 F1 Q7 V, ~
3.组织沟通与人际沟通 * _# P v$ Z# K3 q7 X
! f5 P* \9 U$ H6 E2 y9 E第九讲 沟通的对象和渠道2 k8 |& ]+ Y+ H$ w, M* G
1 k6 a: t' j5 ~1.正确的沟通对象
3 z9 M; @8 P) W$ \: r2.正确的沟通渠道 `8 D' Y, G* a# o
6 A" H' A3 @5 O/ p/ ?第十讲 沟通是倾听的艺术, B; o: a& m- J$ [( f
- z1 r$ ~$ o- Z! y- C
1.倾听的好处
8 U: y v2 C7 m2.倾听的障碍' Y2 l# N( G3 n! ]# [
3.倾听的技巧- U3 Y3 W8 I8 X4 k2 y
! s) w4 I9 C% c- S1 h- i L
第十一讲 反馈的技巧
) f# b" s- ~$ W& i' F' R& M% b1 G+ ~$ n0 V+ L! u, Z% `' }8 M+ d& }
1.什么是反馈
# y, K$ t; Y" h2 ^% f3 b8 Q2.如何给予反馈
; L5 U/ V( W+ q: b9 S2 u: X6 f3.如何接受反馈 , {3 p4 q! M7 f9 @) p- J0 `
* v0 k W2 U+ F* r
第十二讲 如何向上司汇报8 |% ?) a. }( a% d
9 N2 E& u+ v) b; m' Q- c
1.与上司沟通的障碍 , t+ K# j3 |' G! s
2.汇报的要点 . \" @) V2 b, H& S
d$ ]9 A) T" A3 k0 e6 ?
第十三讲 水平沟通, S& p3 [3 c8 N
6 R4 @5 ?$ m! u( D L/ P' m! f* k' K
1.水平沟通障碍的产生原因
( x- M* B |. K$ k% ]3 }5 O3 i2.水平沟通障碍的解决方法' H2 ~* F! k5 p- h
9 t# G1 s# v0 ~- L' r. L第十四讲 如何向下属推销建议
/ g% a3 B W" C
! Z+ b# b( `' {; |* ?& o1.推销建议的必要性
; J8 u! N/ J3 |; {2 M# c n2.如何向下属推销建议
# }0 P. ?, k. b: W$ f1 `) A1 c' k3 S4 w
第十五讲 目标管理
. r1 p& e2 T" F' P+ C. u# f" U
# W, S* y, O$ {" x4 N$ [; y1.引言
5 R4 e6 e( Z0 }+ U- b ^2.目标管理的好处
9 y! m% P" v, H, Q, f {3 I( Y! @- J3.目标管理的特征
, R' n" @1 l+ T0 R6 i4.目标管理的难点! K& q: ^. Y+ k7 l+ e0 T- t
; H3 m- G( U( ^+ R第十六讲 好目标的特征# n( [3 \7 t B7 D9 l% n& T
* P+ U$ z; G9 w4 v4 z6 E1.没有好目标的原因 4 ?+ K4 }; V) f% n$ v
2.特征之一 ——与高层一致! z5 w( P4 u; Q
3.特征之二 ——SMART 原则" ^: @. H# Z1 D( Q: c4 V
4.特征之三 ——具有挑战性' t6 r, @, M( A0 \8 G. E
- o( D% G5 ?8 } g) w
第十七讲 设定目标的七个步骤
2 y. {, ^. Q8 w" k1 t1 M
/ h8 a2 B. g/ \1.引言 2 m2 j8 Q: ~4 \" ]0 a
2.设定目标的步骤( B. x6 @$ _1 q( z6 ~6 [; }( H) G
( b( W6 }1 ~; H" W第十八讲 如何为下属制定目标! d. O: R7 q6 w
6 B- c5 O4 t7 R$ U- M3 ^1.引言 + `( s8 a }2 k4 o5 z
2.来自下属的阻力
3 f0 x! Y f* F3.克服阻力的方法3 ?% [! m& Y3 w' R) w
( G! }8 H. m/ l2 `1 E8 m, {
第十九讲 激励的分析/ Z9 P/ m3 E% T
( b6 e- I1 m9 X- G$ ~! P4 G% o1.常见的激励误区! v! p g% c, R; |+ D* _( u3 C
2.分析下属需要的理论: b) Q/ O r1 @
3.分析下属需要的方法2 V( k# ^& Q' L: @9 ?" G- C
. S8 g& A, x9 N5 A, @6 W- k第二十讲 中层经理的激励菜谱
2 G) o: i0 \; k2 L# B# }
. x8 F" v5 }5 k' h6 \: e1.激励菜谱的涵义 0 O( U9 S$ q# O2 x4 d
2.中层经理无法动用的菜谱* R9 R( z; a" d8 N5 s
3.中层经理可以动用的菜谱 ; {% d, O: f; _% u& ^' O
5 A) ~, F- V6 Y, P+ V/ l/ L! g7 n6 g7 N第二十一讲 认可与赞美
# p# x% [1 @% i2 k: J0 X0 y
: v* V9 F8 K8 r, ~0 M/ }1.学会认可与赞美 . \! `$ F2 M6 R& f9 n$ }8 J+ {
2.认可与赞美的前提和环境
1 |5 K" f9 s. a7 H2 ^. t3.认可与赞美的要点 - G: B8 N3 ^# ?1 o, O! G4 p1 a
" E5 I& n- w( j2 B+ b
第二十二讲 根据人格类型进行激励
% C! j/ ^8 f. r1 t6 q# b( p
- z' r; }' s1 |0 E7 y/ W1.人格的类型3 L' |; S) S# l3 }: M ?
2.指挥型员工的激励
0 ^. K5 @& X0 m- v- o3.关系型员工的激励
, |+ |; x0 d* ~& N5 ~5 A% `% T4.智力型员工的激励 * ]( j% d7 T1 i8 O, X) |
5.工兵型员工的激励1 u$ z' I+ r( W" c# @6 |; }9 \
; a4 ]! \" ^' ]& C) t8 P: z( r: e第二十三讲 中层经理在绩效考核中的角色和作用
9 L; O. y: ^3 k6 _4 H* w; b/ b7 t
( ^4 s( c$ J, T% ~" N' B5 U1.引言 - V4 x0 i6 r5 Y; G* y' t, D# z1 n
2.传统考核与绩效考核的区别 1 c2 S$ `, ^: y6 C! H% u1 k2 o _6 Q
3.传统考核和绩效考核的程序分析
. o' l& t9 Q0 ]# I9 Y$ [6 G4.中层经理的角色和作用 5 X$ u- H( ]/ k1 b* U( H) k* t
5 S+ t- X3 v" [/ M
第二十四讲 如何为下属设定绩效标准 - t! D0 c' O9 t K2 j; x
! \. x/ Y6 B3 [$ Y* f+ F
1.绩效标准的两个层面
9 r6 K$ m4 Y; ?; q6 C2.绩效标准的设定
3 C' S" |! H: d# u+ h* h9 J9 a% v# \# P8 ?; `( x$ `
第二十五讲 不恰当评分的原因及其消除办法% c1 C( E+ \; ?
1 N: |2 ?5 I Q5 y0 S1.不恰当评分的原因
; ?- c M+ z8 ^$ T& Z2.消除不恰当评分的办法
' Y( ?' s) n) y2 ]' E# s
6 q1 `8 ?7 b& v第二十六讲 绩效面谈
; b1 l3 O8 G" W0 G- ~7 h3 X7 |3 F' f5 Z' v' I' U, J
1.常见的误区
. E* i) i9 _8 {' P2.面谈准备
$ w X) Z1 v5 C6 A3.绩效面谈的步骤# m8 A2 y. b6 j
- T' e; ~7 D# A# G7 ?( W
第二十七讲 对权力的分析+ |3 E+ _3 t1 B$ Y3 Y
; @- N k; e7 B: }! e" N* |1.引言
7 g9 w* }* i/ ]) m, [7 q2.权力的三个特点
6 X& B: n' b' m8 i V# c5 L' [; f0 P3.权力的戒律 . _ M9 I8 y1 m0 Z# o" {3 z, H
8 q5 L- g: g0 Y; |4 p- g9 X第二十八讲 领导风格(一) - o: V6 K) E/ c
1 d+ z$ {: U2 r+ m& H, a+ A9 K. F1.引言
+ L/ ^. f B9 ?' u; F2.下属发展的四个阶段 2 G$ ?4 }" E7 i/ e- {% F( m& Z
3.四种领导风格
# D1 f* R. i4 ~1 w# H' |1 E1 z' @
第二十九讲 领导风格(二) m7 k6 n8 M' g8 i
; Z5 ]' m. ^" ~6 B1 z- c1.员工发展的四个阶段适用的领导风格& ]* ]: s& X3 F2 Q
2.对不同的员工采用不同的领导风格 7 _( u: I; C. b3 }- y
$ e' H% N s. e+ e4 C9 Z第三十讲 做教练式的经理
, l% }" u9 c! T5 U
$ a3 g3 E2 C- C& ]7 F- p9 ?1.做教练式经理 ( m" T+ Y$ e& ~ |+ v- K c
2.做教练式经理的八个要点
" \3 \) o ], o; O7 o, [) p. |1 f# N
第三十一讲 授权的涵义
0 z6 a$ i! Y; s9 A6 b
1 g ~6 B3 \/ P1.授权是什么? + c/ t6 R( v4 D( o
2.授权不是什么?6 a/ }4 S; ?1 S9 u5 \( j
3.授权的障碍4 z% i8 L7 y. O, j. Y# Z% s
) U( \1 l6 ~" z9 e; `
第三十二讲 授权的四种类型
/ G( s0 I5 l b! a# o9 Y5 }+ X. K9 [9 T M
1.中层经理授权的特点
2 N$ d2 ?" I- U! m: a) @' M2.必须授权的工作; b% ^9 L5 v. G- ~, F d8 F, o
3.应该授权的工作* P* t6 G8 ~1 |' m& N! a
4.可以授权的工作- Q, S( k) S1 v( l: o7 `4 T
5.不应授权的工作0 e0 {8 z" Y% ?1 S. e& ?! @! t
% D' ?1 w0 X* L. U6 p
第三十三讲 适度授权
' ~3 C3 i) m1 T1 { s; R
+ J/ a$ C5 U. k" U+ s X I: P7 n. a1.上级和下属对授权想法不同6 D2 [- g; F% K
2.授权的五个级别
* q0 `: n. d& d% U! Z- x! Q8 M; d3.建立“约定”
9 {( E2 ~; ]3 y
+ u: W$ a; T/ a2 ?$ v1 n第三十四讲 什么是好团队
6 D0 _& Q; ~$ u: F
' b" ]3 N& D% L; h) X1.对团队的四种误解' `( ~: [/ v, z' Y, W1 o$ V
2.好团队的七个特征7 W, O( j0 @- \
3.从我做起
! B N6 J. V2 [5 H2 I* k( Y
- x( f& l2 @ M! s第三十五讲 老化团队的发展# x4 Z1 b* \" s) E1 W9 W, T# E3 n
9 c# r3 d. r( B Y, g% B
1.团队发展的四个阶段
2 u, H3 s: G3 u: n: w) {2.突破口一:做思想工作, u6 y8 o4 t/ Q
3.突破口二:换人 ' j0 V9 n/ U( |0 ^7 c! C! a$ J8 }
4.突破口三:学习先进管理方法
1 W! f M: S: M% @7 Q0 n- {) ]5.突破口四:使用“空降兵” , \, m6 j8 ]( u. z" a
6.突破口五:改变团队绩效规则" i/ r8 A' H! N: ?
) _& ^/ W( C( _+ Z y第三十六讲 如何处理团队冲突(一)
2 q: y- R6 _% a* D" H
. T" n+ v$ c$ e K$ V5 V1.引言5 C5 l# p5 S7 F5 G7 W+ Y
2.人际冲突的两种行为方式
1 P+ O% @( m" S& ^% g) y3.团队冲突的五种处理方式5 |" O/ X; p# E7 z- E) f9 S
8 P5 ~0 W9 ?6 S3 Z4 v) {0 x! o0 ]第三十七讲 如何处理团队冲突(二), f& x2 E6 E+ H" I$ S2 O
0 a6 @4 U# Y5 R* Z1.引言
4 w% t; u% A, Y3 K; y2.五种冲突处理方式的优缺点
$ b* f X/ ]( p" i. P5 n3 K3.不同情况下采用的处理方式
' w! x' q" G$ k, h: l8 M0 o+ m5 ]$ W4 @3 V8 h0 g" [( e6 n
第三十八讲 团队角色 }8 {) M* P$ A: Q$ y3 s9 B
; |9 G$ ?5 m8 p# W9 \7 [) m2 f
1.团队角色的分析
* N: {9 t( }$ r2.团队角色的启示
' M. U# V! ^8 P3 X, K5 d3 r3.团队角色的误区5 Z' r3 y n+ j5 S% m3 {' i
4 e8 l, d# @; U- J" {1 c第三十九讲 组织角色与团队角色 * M( H. d1 |$ Q9 O
6 S T6 _. c$ s3 a' n: r$ z1.团队角色与组织角色的差异
n# j; [, H3 x7 \- x* o! W2.团队角色与组织角色的互补
; f" E3 z( O- C- i: Z+ W7 d3.团队角色的认知
0 n* f$ \7 |$ F7 o. p
$ c$ d8 W; U4 j$ {- Z8 j) K第四十讲 经理人如何学习, f: R* ?% _# G* Q) `
6 b- X8 \) N; n0 j W% o4 H
1.引言1 t0 h+ E" ], ~+ Q
2.职业经理学习的特点
3 U- h: U0 f' t! A/ l7 B3.职业经理学习的方式 1 m" w! j0 M! ?" Q N0 ?2 R
4.职业经理面临的挑战
. {: L2 ~ X0 y, x J" [2 ]; D8 M/ s |
|