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沙发
发表于 2003-7-19 13:38:00
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|楼主
《职业经理十项技能培训》大纲
第一讲 培育经理人的管理素养
" [6 N' r- B- M/ { ~4 m l; o( R
! Z; J* u4 `* j1 S9 h+ z' R1.引言
) i# X# k7 S6 T w* K- W( j2.职业经理的核心价值
' Z! v3 `. `$ E; Q0 i7 J! Y3.职业经理的执行能力2 k. X- `4 A' v
/ j* ?* {* p9 |* V
第二讲 作为下属的职业经理
$ i$ U; }( M. c' @/ R5 Z* D" o+ O6 x; m
1.职业经理是经营者的替身
$ H! N7 e8 a% J) \! G1 T j2.作为经营者替身的准则$ P* V) q8 h3 ^
3.常见的误区 + J# \' @; |7 W! Q
/ E" a5 c3 d8 c! V8 G第三讲 作为同事的职业经理 4 I1 o T/ V' R5 f+ T
3 R4 i! q' r! Q5 ?9 `1.同事是我的内部客户
{5 S1 y: b8 w; h z2.企业中常见的误区
5 S! i' Y2 ]5 {. u: \% ^5 I0 ]3.如何让“内部客户”满意
$ T D x/ N) Q- l* c
& {6 C: W9 v; [0 @* c: K7 Q第四讲 作为上司的职业经理# [, `/ E6 R+ ]3 C7 d6 F
0 }, R& l$ ]* P6 F3 D9 @
1.职业经理的五大角色- T' K& e; k0 e" b" ^
2.职业经理的角色错位 ( c/ Z$ [, k8 Y- B/ `& |/ v
$ @1 ~! s _( k7 a, G第五讲 对时间的分析
' D5 f5 V+ t1 P* P: h2 x: g) D5 Y9 Q5 H8 D0 t$ u1 P9 D
1.分析时间的重要性
' B% l h2 Y1 c! d/ I2.分析时间的方法 ' Y/ L- r: i& S* g/ L; h0 g
4 U/ R+ A/ R3 [6 h第六讲 第二象限工作法
1 O8 h4 p) f/ f. J
$ a% K+ q+ i9 a! _% J) G1.工作四象限划分的涵义
( }7 |! B! i5 t9 P2.第二象限工作法的应用
4 Z* S. C: L& U- O( V
* K+ C8 P0 u* {! [ ~6 q第七讲 养成好习惯 9 e6 }" {+ G7 A f" p: A
( |, o9 f* E; N' C# j& ~$ I s3 ~, n1.坏习惯的主要表现
. R* P1 g8 ^) q# ^" H, D& y$ {2.坏习惯是可以改变的
1 Y0 S- c, l/ d8 D: |3.养成好习惯的四个阶段 - I$ q) e6 T' _1 G. i! \* N
7 F/ z: U1 R+ ?5 l2 V第八讲 为什么沟而不通
2 s; y& z+ A$ l- y- ~
# ]( d4 Z! I; f1.引言. K- L4 g8 \4 b/ V
2.影响沟通的主要原因
4 G8 d; h9 M' i) h% L/ {3.组织沟通与人际沟通
0 _1 @- j1 X7 l9 C. ^7 V& d9 Y" f" u2 N- g/ W
第九讲 沟通的对象和渠道8 j. d+ E& O& n( L* \# U( Y
, l, T* X$ U4 K. |0 {* l; }1.正确的沟通对象
) |$ P+ S- j2 [0 c9 d6 P2 J2.正确的沟通渠道
( o1 d8 O- j$ Q8 O2 ~6 H( t. J3 Y% g' y8 ~
第十讲 沟通是倾听的艺术
$ S9 O$ m+ o! \* o2 ~; {6 a! d* F8 E+ d5 e4 T3 S
1.倾听的好处
$ h. |& s) W- n! C" n2.倾听的障碍
* ]& p; X8 j4 L' q' ^2 a3.倾听的技巧$ G3 ]' |0 T! _0 a4 F
# o$ U! Q1 j; x! E第十一讲 反馈的技巧 * L& }' k" B, K1 ~- s# }
/ N4 t, E- D' [4 C: D4 Q1.什么是反馈
! u) }, d& P8 l( W" W2.如何给予反馈
( N( @ c* B( C& z( M8 D3.如何接受反馈 ' c' Q' X4 L) i* F% a
6 z4 n! d7 k4 t3 S* I. c
第十二讲 如何向上司汇报
! F: [1 H, d5 K* ^% j; d% j/ b5 p' }0 _8 T
1.与上司沟通的障碍 1 f! K4 o( [) d5 r. `
2.汇报的要点
i0 @* [% r5 h% ?; |
6 F% X2 j K5 }% l2 Q' W- f' f3 O第十三讲 水平沟通
0 B: k1 x" x2 d* H
% E1 f, T$ W `/ L1.水平沟通障碍的产生原因 ( r H& G, H6 q2 T) B
2.水平沟通障碍的解决方法
* ]0 {( b D' e! h4 p) D6 K% Y
7 a2 i' m1 @! R第十四讲 如何向下属推销建议
- k7 T6 y: F- T! D# t9 l+ L
+ p4 `( R7 V5 m6 n1.推销建议的必要性 - D' C, _: s$ a9 P) t
2.如何向下属推销建议
- L- J8 u9 F; l% v# o3 a+ b4 V0 e3 F1 k4 C
第十五讲 目标管理 + Z }; G- H0 \- s, X
) U/ ]. V. U- ~7 l+ ~
1.引言
0 z& m1 {* a% ]2.目标管理的好处' A) u% X7 x$ r/ g W- D/ Z6 T3 M9 J8 s' m
3.目标管理的特征- M8 |+ N5 @& @3 @" c7 C9 t% T
4.目标管理的难点
" i) ^) J2 d! s, ]
) E0 k* J7 {7 L; L. v6 A第十六讲 好目标的特征
9 a6 @: x( u: s4 O5 H; I
& I" k+ [4 M# [' b. X1 X5 w1.没有好目标的原因 9 j+ Q5 f$ U. v8 I9 X, B4 C
2.特征之一 ——与高层一致
* E3 {5 ]$ f# s" w3.特征之二 ——SMART 原则
0 k, }+ ~7 e8 O6 @4.特征之三 ——具有挑战性
# l7 C; | ?. D5 y1 O' O# z! N0 X/ g9 T
第十七讲 设定目标的七个步骤
/ d/ Y9 @# _; f, E: E8 ?5 ^- h# W# `, C
1.引言
9 p# Y- Y2 u' }9 e. k4 F2.设定目标的步骤
" }; i2 I* T2 H4 I
4 L$ _$ r1 j S( }% b/ `4 x1 y第十八讲 如何为下属制定目标0 v0 T& N6 J& A) N t
- g8 i) J7 L* b' E
1.引言 % ^, V& n& U8 w& J# \% Z/ a
2.来自下属的阻力5 a7 g, h' N: f5 J, {
3.克服阻力的方法
& l* T4 s8 E5 | Z( B) h
/ e3 x8 {" J' T2 a5 J& M; J# Z3 u第十九讲 激励的分析
8 w9 q8 X4 q `$ _2 `
6 Q: M- Q( K* [0 ?1.常见的激励误区5 k% u& W$ C, l0 u3 V
2.分析下属需要的理论& a2 @5 H0 c* t9 u& N8 ^
3.分析下属需要的方法5 Q/ ^" O5 n4 l; e' a% P. [
8 S2 e* _, T g5 a7 }! H, ~8 |第二十讲 中层经理的激励菜谱8 i3 L8 T5 B, u
: I7 q- b. q# L& c6 |- O* {
1.激励菜谱的涵义
0 K& b. V2 W4 q7 O+ M( |2 M2.中层经理无法动用的菜谱0 ]/ ^6 h2 h! Y$ S- |1 G8 I5 d
3.中层经理可以动用的菜谱 8 _; z7 y7 @, A) Z7 k+ ~
1 Z$ ^# o7 B2 F/ I; s$ D( l6 a. ~
第二十一讲 认可与赞美
9 H/ ~8 Y- r: F0 \/ ]
/ q N! Q. k- q" ` G1.学会认可与赞美
8 S+ X" ]3 |( ]/ k7 A3 b2.认可与赞美的前提和环境7 Y4 _# w2 u) V. U' }9 a
3.认可与赞美的要点
6 Z; U9 ]' E4 M: S
! H1 U, G2 a0 m$ k8 ~3 `( n第二十二讲 根据人格类型进行激励
: m/ O: b: r) H9 b; l9 W- E3 ~4 K) p% ], k9 U$ J) e5 S" z6 z& L
1.人格的类型! ]! E& N" R5 y* ^9 J4 P9 Y
2.指挥型员工的激励 ) [) [+ K" @4 ~" F! K, i8 ^0 Z
3.关系型员工的激励
; c$ R! H* r4 J) ]( f4.智力型员工的激励 ' r2 k, q& }/ E' o5 N6 o, |
5.工兵型员工的激励
4 b5 }( v5 J; a! Z% {/ @' p
2 l* o3 c" k; h5 P/ ?# H" t第二十三讲 中层经理在绩效考核中的角色和作用 9 P. n) p6 I6 @% @
1 s6 ~ M W! z( L" o8 t$ _
1.引言
( {# G/ X# X j9 Q2 F9 L& i2.传统考核与绩效考核的区别 ' U/ Z0 c& I& O; T% |; S9 H4 l
3.传统考核和绩效考核的程序分析
+ I4 F- B" j4 _: C: {4.中层经理的角色和作用
' [/ C6 I* I1 X; g% d1 O2 z" m0 Q
% d/ {! ~ q3 ]$ j, e. P, Z% I第二十四讲 如何为下属设定绩效标准
% R( [ |! M) B) K1 \9 |0 a4 M+ m
0 D! Y& f: d6 l6 p2 E6 G _. ?1.绩效标准的两个层面 3 Z- R: a! t+ p9 s5 {+ |. v K
2.绩效标准的设定
& t' r5 t3 c6 q8 V# s8 u, j; I% ~4 M% u8 Y) k- L
第二十五讲 不恰当评分的原因及其消除办法4 x% q- r* Y& A" [. k
( A& ^% g4 q9 w8 q6 {
1.不恰当评分的原因5 S' X& O' k7 d/ ?. |2 }
2.消除不恰当评分的办法
* }2 q' y* _6 ?$ R0 s: B( y1 ^' H1 M. a) k, Q
第二十六讲 绩效面谈
* m4 h+ u. N8 f& w% S" x
/ h+ z2 H1 E5 r$ G# C4 `1.常见的误区
' S7 D& F, X! @5 t" ?9 s2.面谈准备
' S% E7 S/ {9 L b6 h r R3.绩效面谈的步骤
2 |8 w2 t( k5 j+ A% T
( X6 d1 q) F2 P; J: e第二十七讲 对权力的分析) x' i) o. b5 W& x5 z* l
7 e( O" v9 _" L4 z w$ E1.引言
& \2 }/ h+ M7 E5 B+ V! \# X2.权力的三个特点 Q9 C) u0 Y ~ D) v' O! ?. P3 c% W
3.权力的戒律 3 e2 {$ O& o) o0 \( }# a, |" o
8 u( {+ U+ F$ n4 H
第二十八讲 领导风格(一)
- i- Q, X% p; r" e' W( a: L& h. f4 D5 h5 p
1.引言
5 A! o. D }) P E& l' W8 j2.下属发展的四个阶段 7 @( c. e* |( \8 [# _+ r
3.四种领导风格
# {7 Q. ?! b# D' k5 v9 ]4 }+ o( z( V3 P6 b$ o; I
第二十九讲 领导风格(二)& F, T! [' d7 N
- b, F5 }0 y2 j1.员工发展的四个阶段适用的领导风格
+ R, u" f+ t) {8 x3 `2.对不同的员工采用不同的领导风格
4 i6 i5 F. M, M! O3 Z, M0 N5 @2 l1 N1 e# [, z# Z& t# E' G3 a8 a
第三十讲 做教练式的经理
$ j: ]' p7 }; o, L# q/ e) e2 _1 L0 l
1.做教练式经理
6 I+ Z7 T% |7 T6 j4 Z4 V2.做教练式经理的八个要点) A3 C! {+ n% h( X
, B; |1 |; ?7 ^0 i( ^5 q第三十一讲 授权的涵义
7 S; Z7 v4 L( n% A& h3 P
6 ~0 B5 h; r3 k- G4 ?1 z1.授权是什么? - Y/ Q k# s+ [ l# L
2.授权不是什么?1 s& B/ } u; r8 ?7 v( E* O3 v, |
3.授权的障碍' o* N$ r8 n" M' u5 r3 s
5 n9 k9 r9 t D/ A* e6 g/ \
第三十二讲 授权的四种类型
. R, a; @6 }6 W3 k3 U1 I* q
! F. N% O$ z2 ^. P1.中层经理授权的特点
) S, T9 f+ N2 t! D2.必须授权的工作
7 {+ _# Y7 V, a$ O. f. {3 I3.应该授权的工作
9 Y6 e+ a1 q" ?) V( N4.可以授权的工作8 ~' l/ v" I1 [, [+ V2 r7 Z( Z
5.不应授权的工作 Y. r9 A) U& h1 Z `- o7 C
' R- R% N3 n; H6 d2 O- l& A第三十三讲 适度授权
& P) U/ c* M! B- r2 z/ S' ^& @. w9 V8 {) [ [, W
1.上级和下属对授权想法不同; w) h! A! y( q+ O1 N! i
2.授权的五个级别8 B+ _" d7 ~$ r$ [
3.建立“约定”
* d l) W+ J" L7 u7 G( s8 Z; q
$ N: d% {; x3 C$ E& G0 E& H9 N第三十四讲 什么是好团队8 \9 o+ R# I# ?0 g" ~+ R
, @% `% |6 y4 K* w% O) Q1.对团队的四种误解, K% p* h5 Z2 j8 S9 E7 u7 b* \' \+ `
2.好团队的七个特征" [; r" ^& O8 [. }- a
3.从我做起
4 M+ K5 P9 `9 @1 m6 s+ |% Z* {/ g5 r3 F7 Y1 [) o0 L
第三十五讲 老化团队的发展
+ I4 n# Y) s. E; [3 V y4 S/ B) @4 O+ ^+ n& @. L- x
1.团队发展的四个阶段
7 ]; `. |7 P/ V1 k4 s2.突破口一:做思想工作
- E9 _ `5 ^5 C/ j3.突破口二:换人
5 n6 x% f3 r" f# |4.突破口三:学习先进管理方法
( z6 }1 N6 s$ P4 g3 b5.突破口四:使用“空降兵”
# q5 ?0 q2 Z! v5 c6.突破口五:改变团队绩效规则5 t9 @$ f, w/ q
. S6 W1 A8 N4 E8 z+ p第三十六讲 如何处理团队冲突(一). z4 O5 K/ [& a2 \) Q" {
X& E" v# ~( R) ?
1.引言
; h5 x" `7 z2 o% L u* i2.人际冲突的两种行为方式1 x& \. ~. [! I; ?7 L& ~
3.团队冲突的五种处理方式+ f3 t; v6 _$ B7 ]4 c! [4 Z
7 k3 C! Q8 p$ L6 ^" Q6 A% u
第三十七讲 如何处理团队冲突(二)) x6 q+ c7 k1 F8 K. L R7 B; S
& Z8 G! W9 h( R! @% W; B
1.引言
) v8 I" L8 P: k2 p) R( h2.五种冲突处理方式的优缺点 : f# z( ]( h) Y- v, U4 }
3.不同情况下采用的处理方式 , n, J) |, K2 ^
, H* T8 |- \6 o% v4 {# p; @; {4 h第三十八讲 团队角色 5 H6 T, M4 n7 L7 _9 I
" l$ a8 C$ h- I1 O
1.团队角色的分析
, ^3 h' i! Z: _( ^0 f4 L0 M6 o2.团队角色的启示 S1 g4 |5 X" q: j! O! H
3.团队角色的误区* [3 D7 J0 R. @, ~. Q7 G( e
; {8 G2 A I, Y$ ?& P; @
第三十九讲 组织角色与团队角色
$ ~, j J# n1 b. [! J/ L% B8 I" z0 b
1.团队角色与组织角色的差异
- u, `, R: P( X# o4 E. X1 p( ` r7 e2.团队角色与组织角色的互补 - C- L3 F% a& T
3.团队角色的认知
& B' v6 G7 m' {: _3 y- z, k8 Z7 G2 k {
第四十讲 经理人如何学习
: p9 ]4 g; m) L$ ?; n4 Y; o5 h& Z R
8 u% `/ j! m% H1.引言5 G+ n" m2 _$ O9 Y
2.职业经理学习的特点
- j4 Q1 s' e. z3.职业经理学习的方式
+ P: K/ ]4 @2 c4.职业经理面临的挑战 / h, o, q- ^+ G1 j- b
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