公司的培训效果评估是怎么做的呢？

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我们用培训效果评估表

ZZHRmary

回复 2楼 常诚 的帖子
: K8 M( V7 m! N: n- x“一般都是采用Kirkpatick的四层次理论、Phillps的五级六指标和Swanson & Holton的结果评价体系，对反应层、学习层、行为层、结果层进行评估的。”
您能否具体描述下 如何用量化的指标去做？
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wwgoto

有没有具体的方案推介一下，很有兴趣哦

雅琦

二级人力书上有这些内容。
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回复 2楼 常诚 的帖子& [7 |, d( i" l3 O
8 N+ b$ h2 Y5 x9 j' ^/ O“一般都是采用Kirkpatick的四层次理论、Phillps的五级六指标和Swanson & Holton的结果评价体系，对反应层、学习层、行为层、结果层进行评估的。”
2 D8 O! L4 N7 l* r7 v8 H; X: x# R- ^% k2 k+ }: O& K8 b/ w7 l您能否具体描述下 如何用量化的指标去做？

清月皓风

好贴，绝对要支持下！！~~

义果

看看了，这个一直在想

米籣

好贴，绝对要支持下！！~~

771219010

大家发表一下意见嘛

Quenty

这位童鞋问得还是有点大，不过可以参与一下柯氏的四个层次评估法
" D3 ~5 S4 W3 T- C$ w; ^2 u8 I反应层 即受训人员对培训项目的反应和评价，是培训效果评估中的最低层次。它包括对培训师、培训管理过程、测试过程、课程材料、课程结构的满意等。
; S3 H0 L& x* x- R, L
  学习层 该层次的评估反映受训者对培训内容的掌握程度，主要测定学员对培训的知识、态度与技能方面的了解与吸收程度等。
5 [( ]6 @' ?5 Q. b8 J" _; _2 t. d
  行为层 行为层是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，学员的工作行为有没有得到改善。这方面的评估可以通过学员的上级、下属、同事和学员本人对接受培训前后的行为变化进行评价。
: i8 \7 H* U& E  M
  结果层 它用来评估上述（反应、学习、行为）变化对组织发展带来的可见的和积极的作用。此阶段的评估上升到组织的高度，但评估需要的费用、时间、难度都是最大的，是培训效果评估的难点。

界上

培训分为培训前对培训计划的评估。培训中期对培训效果的评估。培训结束之后对培训目的是否达到的评估等等。
每一个阶段都有不同的评估方式和评估的目的，以及评估后将要进行的下一个阶段性工作。既是对培训计划进行调整、对培训课程、讲师、设备设施等等进行调整、下一次培训将要改进的问题等等。
! g* c. C$ t) Z1 }建议楼主系统的学习一下培训管理。