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本帖最后由 billy.liang 于 2015-11-30 18:35 编辑
% Q+ q ~9 t Q! ^; _( W; T
5 \ n% r; f+ e4 Q& B/ `- n+ C从题目《留住90后,培养他们的成就感和工作兴趣》可以看出以下问题:8 e1 }3 E D- o; L! T
问题一,90后是值得并需要被留住的。
$ s/ ~9 U. P6 m( ]5 a5 ^问题二,成就感和工作兴趣是留住90后的关键点。
6 B4 a* m' Z3 @6 D; c: j* B1 N- L问题三,培养他们的成就感和工作兴趣是人力资源部培训的工作。7 b# y7 ^( V! s% F( Q! c
/ B e0 ^) T0 F& R6 _& e: e
个人是不怎么同意这样的命题(第三点)。0 e( [ h' j1 P. l9 } _/ D9 d8 @
从45楼的帖子可以看到,因为对“成就感”和“工作兴趣”的观点不一致,所以会出现很大差异,并由此推导出不同的理解。
5 ]2 \, K( C) S5 }) N0 \“成就感”是一种感觉,也是一种体验,既然是感觉它就不能够有由“培训”来获得,也不能由培训来“养成”。
- C2 q, f \% M( K4 V7 ^“工作兴趣”按字面理解首先它是一种兴趣(实质上不能简单地把“工作”和“兴趣”两个词放在一起),首先想到的是,因为工作“没趣”,所以他才对工作“不感兴趣”。
" s1 S- r% j0 I) T 0 X w6 f* ?2 |
由马斯洛需求层次理论可以看出:. M- ~$ y. Z* D# n% G9 h
第四层次:尊重的需要,其中就包括成就的需要。
& A% y; a. B3 T. I% ~# N0 Y; t% D9 G2 i/ g( {
由胜任素质理论常提到的冰山模型可以看到:* c: \; a' }2 t, s: i. E
第一层行为;: n' _# t( d. d+ I9 w6 @
第二层知识、技能;
& V+ J* a" P/ K2 S第六层动机,指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好(如成就、亲和、影响力),它们将驱动,引导和决定一个人的外在行动。
7 E7 J- T2 x+ M* F- C% d( Z0 j& L0 C7 }: _& w3 ]4 y. v
知识和技能是可以通过培训及培养(长期的培训)获得的。价值观、动机这样水底下的素质,培训培养在时效性、经济性上都是不可行的。) N4 ]8 i2 |/ S3 D3 r4 O8 j
+ ~3 x6 u2 E2 |' t2 `) e对象是什么搞错了,这样的指导思想下的具体工作计划,又怎么可能是正确有效(有客观指标测量)的呢?!
4 T/ m6 R9 D# p0 M G4 @( w6 R' V/ I1 n7 X: P$ w3 M3 S
建议:) q: t0 w" |) h4 f) Z
1、设立专门的结构研究90后: M; y8 i0 x+ S% P# q ~
2、参照研究结果对组织进行变革
) i# P$ H5 V1 p0 A& \2 \, c* L) C0 h, O8 [. \7 |$ u+ F6 D( L
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