- 最后登录
- 2021-5-6
- 注册时间
- 2005-12-29
- 威望
- 2008
- 金钱
- 87144
- 贡献
- 69964
- 阅读权限
- 255
- 积分
- 159116
- 日志
- 4
- 记录
- 0
- 帖子
- 2576
- 主题
- 184
- 精华
- 2
- 好友
- 62
     
签到天数: 1394 天 [LV.10]以坛为家III  - 注册时间
- 2005-12-29
- 最后登录
- 2021-5-6
- 积分
- 159116
- 精华
- 2
- 主题
- 184
- 帖子
- 2576
|
本帖最后由 billy.liang 于 2015-11-30 18:35 编辑
; y& Q% y, P& ?* [2 f1 G4 `9 G, ^8 q( g$ z3 D$ a
从题目《留住90后,培养他们的成就感和工作兴趣》可以看出以下问题:! T* p- p) g ]. M% {
问题一,90后是值得并需要被留住的。
; X- \8 s' n$ q问题二,成就感和工作兴趣是留住90后的关键点。
" v q5 j0 s9 M9 [1 J# \- l$ t问题三,培养他们的成就感和工作兴趣是人力资源部培训的工作。+ E6 W1 k: b) G& C" E
# ~7 p" T R4 K( o! i' ?
个人是不怎么同意这样的命题(第三点)。
2 \. f' [. J( J1 g4 x# F' ]从45楼的帖子可以看到,因为对“成就感”和“工作兴趣”的观点不一致,所以会出现很大差异,并由此推导出不同的理解。
) p4 k' L) b4 J“成就感”是一种感觉,也是一种体验,既然是感觉它就不能够有由“培训”来获得,也不能由培训来“养成”。: l% g# s m5 f2 V
“工作兴趣”按字面理解首先它是一种兴趣(实质上不能简单地把“工作”和“兴趣”两个词放在一起),首先想到的是,因为工作“没趣”,所以他才对工作“不感兴趣”。8 o% e6 S5 u8 F! G5 M
: i& {2 T. M. T1 p) k& C
由马斯洛需求层次理论可以看出:+ G. Q( e2 c$ v, p, j A
第四层次:尊重的需要,其中就包括成就的需要。. [; b8 R1 l+ r; q2 [$ L
( a- y8 A% r7 U6 X, n% M4 @由胜任素质理论常提到的冰山模型可以看到:
' J. i' ^1 z0 R( O第一层行为;( N) @+ `2 |% F' ?
第二层知识、技能;2 s8 A" x0 e) o$ ?( N
第六层动机,指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好(如成就、亲和、影响力),它们将驱动,引导和决定一个人的外在行动。
5 j: I; }8 s( `. H0 P$ W9 g5 U* P
. e: R5 |7 q; n6 d# a* \, u' B, Q知识和技能是可以通过培训及培养(长期的培训)获得的。价值观、动机这样水底下的素质,培训培养在时效性、经济性上都是不可行的。
( V* C# Z( r @! u+ P+ [9 u0 `3 k2 [7 c
对象是什么搞错了,这样的指导思想下的具体工作计划,又怎么可能是正确有效(有客观指标测量)的呢?!& ?+ s0 q: T" X. {4 e; @3 \: c
& L/ Z/ l2 L# _) U5 @' B
建议:0 t3 O1 J! X) \! I+ c0 H3 J+ t! w/ H" a
1、设立专门的结构研究90后6 H( s$ U/ z* z3 S. r" `6 n( V' g
2、参照研究结果对组织进行变革3 [+ U! A/ J9 Y
# y/ ~* e% W" W/ A; c
|
|