大学生培训：难！！！

梦想成功

制定培训计划应该因人而异，征求培训大学生的意见，发挥个人的积极性，这样才能学为所用，学有所用。因为每个人的能力不一样，目标是不一样的，有的想当经理，有的只想做个合格的专业技术人员，所以培训的重点也应有所不同。 同时要加强对培训工作的监督考核，这也是很重要。

bbhliu

对一个毕业生的使用，可根据不同培训阶段表现出来的优势，适时安排合理的岗位见习，在工作岗位中形成对人才的互动培训，在进行合理的调配。至于导师（用人主管）的问题，可以动用一些奖励，如物质和精神上的。

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关键是要结合其个人的特点和需求，其次要结合其本职工作的岗位要求和个人发展方向，再者还要注意不能吃大锅饭，每个人的培训需求是不同的，因人而异！其实大学生的学习欲望还是蛮高的，关键要看是否提供他们愿意去学的东西，至于老师那就是你们内部培训机构管理的问题了

航雨

古人云：要因材施教！结合人事部门的职业规划，配合个人兴趣，大多大学生应该还是充满激情的，只是兴趣使然。所以首先要做好人事调配规划，让他们尽可从事自己喜欢的岗位（参照其人能力，比如都想当领导......哈哈），然后因材施教吧。

柳叶飘飘

以相关工作的老员工为师,实行一帮一或一对多的导师制,通常由一名技术及经验上都较丰富的老员工担当；他们听这种大学式的授课已经很多年了，中规中矩地坐在培训教室的培训对于这些刚毕业的学生来讲是没用的。

铁

公司发展和人力资源战略需要，公司每年招生大批毕业生，即然用这么多的学生，公司一定有一个长期规划（这批人的职业生涯在公司是如何规划的），作为培训部门就可结合其需要，加上各位学员的特点制定相应的培训规划就可！！！

铁

本次案例中提到有一大部分都是素质很高的学生，为此能否让他们负责一些具体的项目，这样一方面在实现自我方面需要给予解决，同时在工作中给予各方面支持和培训，这样一定能调动其积极性。

火蛇

现在的大学教育就是传统方法多，大学生对上课的老师不服已经是很普遍的问题了。对老师讲授的东西有很多的意见。如果培训当中也是这样也难怪会提不起兴致。三年的培训时间确实很长。想应该让大学生实际参与到工作中，在工作中进行培训，效果会明显。这样也会有积极性。导师当然是起到指导作用，而且在导师的选择上也要注意，要选经验丰富，有真才实学的，这样才能服众。

crystalzhjf

三年的培训应该按照学生将来要进行的工作进行实践性操作

wakin_0721

请问：你们招聘的员工主要是从事什么工作的？ 2 G( y7 y% {- j$ l! f$ R0 V然后，请问培训的方式是在岗培训还是离岗培训？时间上，地点上有没有冲突？ 最后，你们有没有建立合理的培训考核制度？ ! i7 B5 V' {. |; k& l0 N& @" b. B& [辅之企业的文化，不要淡化他们的激情！ 3 N8 C' Q3 L x# H) ]$ f, _