阿强在线——中人网贵宾专栏

小霄

通过交流可以提高

柯冷

郝老师，您好！ 我从中人网上下载了一个讲义《中基层管理》，其中有个概念“四小时复命制”受到学员的质疑。但我没有找到相关的资料来支持此概念，请问郝老师，“四小时复命制”是哪位大师提出的？谢谢

郝志强

[quote]以下是引用清风百合在2005-2-17 16:52:25的发言 郝老师好： ; T. D; e) f: d A想知道作为一个培训讲师应具备何种技能？看了不少讲座的光盘，也参加过几次培训，自认可以做得很好，但总是在台上有大脑空白的时候，很尴尬。另外，对一个未经历过培训的公司来讲，最应给予的培训课程是什么？（急于想开展工作，却总有无处下手的感觉） ) T5 e, t/ {% A: n3 P**************[/quote] 1、自己讲课时，大脑空白，那是课程的逻辑性不好，所以你要强记，总忘记。这样的培训，效果是不好的。培训是自然而然的过程，课程很顺才对。到了一个地方，很自然地观点就出来了，或者案例就出来了。还有就是你对自己的课程不熟悉。 $ o7 I) q" i# d/ S M& { 2、我不了解你们的情况，不好说先要做什么。我觉得当你不知道做什么的时候，你要去做，做得多了条理也就出来了，再来规划也可以。就象你找女朋友一样，当不知道自己喜欢什么样的，那就多找几个，然后。。。。。。就知道了。

郝志强

[quote]以下是引用柯冷在2005-2-22 10:09:51的发言 7 Y7 q- Y7 O0 j! _郝老师，您好！ 9 U6 z0 U& O- [* g" n我从中人网上下载了一个讲义《中基层管理》，其中有个概念“四小时复命制”受到学员的质疑。但我没有找到相关的资料来支持此概念，请问郝老师，“四小时复命制”是哪位大师提出的？谢谢 **************[/quote] 这个也要大师提？我觉得小师就可以提出来了。这个很难吗？ ) w/ \ G5 c# ~# | : n& {; [1 X. a6 O这么具体的管理方法，是大师提出来的吗？在我的记忆中，大师提出 来的都是观念，不可操作的东西。 我如果提出一个两小时复命，那不是比大师还大师？动脑！

月兔

欢迎先生

小霄

怎么没有实际内空.

清风百合

郝老师真是一针见血.课程的逻辑性还可以,但我有些过分自信,总认为自己组织的,应该顺也顺得下来,没有认真备课,以后要多多练习,不能盲目自信,要不然在台上就自信不起来了.关于第二个问题就真的说到痛处了,毛病就出在没有做上,您要是早点来该多好啊.

郝志强

[quote]以下是引用清风百合在2005-3-4 12:20:29的发言 b0 I3 p( { C7 e2 \郝老师真是一针见血.课程的逻辑性还可以,但我有些过分自信,总认为自己组织的,应该顺也顺得下来,没有认真备课,以后要多多练习,不能盲目自信,要不然在台上就自信不起来了.关于第二个问题就真的说到痛处了,毛病就出在没有做上,您要是早点来该多好啊. **************[/quote] ' J# q& K: A: \( q6 X5 e你还要注意，你写的课程的逻辑和你讲课的逻辑不是一样的。可能准备的好，但讲出来才发现逻辑结构有问题。所以最好的方法是，当你编写完讲师教材和学员教材以后，自己大声地讲两遍，对课程讲述的逻辑性，站在学员的角度上体会一下，然后才算是真正的备课。

柯冷

[em06] 很难想象这是郝老师给我的答复。 & F: w |1 P' s1 B8 U$ Z3 L若学员问你这个问题，你当然可以说是你提出来的，因为你是大师。 7 b: h7 F4 X! M. t 而我作为公司的培训主管，提出这种观点，肯定是会被学员质问的。在这种情况下，若有大师的话来支持，就能够更强我的授课可信度，有助培训的顺利进行。 大师提出的观念，都是从他实际工作中总结出来的，是在他多年实际工作中得到验证的观念，是具有可执行性的，是有一系列具体的管理方法来支持他的观念的。怎么能说大师的观念是不可操作的呢？？？ / y+ ?' c6 Q: c" {9 e: e 5 Q- B1 q0 o* b8 C+ r: W/ |; s) L“四小时复命制”最先是由刘光起先生在《A管理模式》一书中提出的。[em06][em06]

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[quote]以下是引用郝志强在2005-2-26 0:51:33的发言 [quote]以下是引用清风百合在2005-2-17 16:52:25的发言 郝老师好： v$ @' B- z( N, s- J$ h想知道作为一个培训讲师应具备何种技能？看了不少讲座的光盘，也参加过几次培训，自认可以做得很好，但总是在台上有大脑空白的时候，很尴尬。另外，对一个未经历过培训的公司来讲，最应给予的培训课程是什么？（急于想开展工作，却总有无处下手的感觉） **************[/quote] 9 N7 Q6 `! N. T2 M8 |: q; u 1、自己讲课时，大脑空白，那是课程的逻辑性不好，所以你要强记，总忘记。这样的培训，效果是不好的。培训是自然而然的过程，课程很顺才对。到了一个地方，很自然地观点就出来了，或者案例就出来了。还有就是你对自己的课程不熟悉。 & Q% c- D) [4 i# t 2、我不了解你们的情况，不好说先要做什么。我觉得当你不知道做什么的时候，你要去做，做得多了条理也就出来了，再来规划也可以。就象你找女朋友一样，当不知道自己喜欢什么样的，那就多找几个，然后。。。。。。就知道了。 ; ~& N# D! g8 t% m Q**************[/quote] 3 S3 L! M5 ^8 P/ O我觉得那位朋友的意思是他知道他要讲的内容突然当机了，紧张等员应造成的吧，可以应用转换压力等技巧来实现，培训就要记住一个主线，那就是顺为先，正为主，怎么讲远比讲什么重要！~呵呵！