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培训开始时通常要先破冰,而一般培训师都喜欢用游戏等方式破冰。游戏的好处当然是能活跃课堂气氛,但随着越来越多的破冰游戏被开发出来,很多培训师似乎陷入了这样的境地:为破冰而破冰,为游戏而游戏,仿佛一堂课倘若不先以破冰游戏开始,就不成其为优秀的课程了。5 u( S3 ~4 R, V, }) U
然而,站在学员的角度,很多人其实对这类游戏是比较反感的,因为大家的时间是宝贵的,而游戏本身需要耗费大量时间。尤其对于花费了昂贵费用参加外训课程的学员,希望的是在有限时间内学到尽量多的“有效内容”。其实破冰的本身是为了使学员集中精力,尽快进入学习状态,然而,我认为,对于这类参加外训的学员,由于本就是带着很强烈的目的指向、且花费了金钱才坐到课堂里,培训刚开始时这种精力的集中度、以及学习的激情本就是毋庸置疑的了,反倒是冗长的破冰游戏有可能消磨掉一些激情,分散了注意力。此时,倒不如由培训师直接抛出一个比较新鲜的概念、或比较经典的问题,以此引发学员兴趣,直接进入学习状态。
2 @$ P4 {! m) C' T9 J而对于企业内训,在很多种情况下,学员是被上司强迫进入课堂的,既没有花费金钱,其本身也很可能对课程兴趣不大,为达成更佳的培训效果,适度采用破冰确属必要。
# G) q1 t0 [8 V: n. P1 e如何合理、有效使用破冰手法,是否还有其它建议? |
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