培训技巧讨论之：破冰

liqik

破冰效果不大,太浪费时间.

seek

同意楼主意见,最好是拿一个大家关心的话题深入探讨一下,但时间不要太长.

学123

其实游戏的本身就包含了一些道理和课程的主题，看你如何选择和理解她了

冰树

其实在培训的中间通过一个案例的分享来调动大家注意力的时候,进行破冰活动很合适. 譬如我们公司经常会参加一些外训,老师的课上的最后都没有学生了.[em44]

湘江边的枫叶

破冰的内容一定要与课程的内容相结合才会有意义，为破冰而破冰反尔效果不好，尤其对参加过多次培训的老手来说

smiling08

師者,所以傳道授業解惑也.這是一個溝通的過程.冰山,即溝通過程中會遇到的初始障礙.冰存在於學員心中,根據以往經驗總結如下:1.X形冰山.此類冰山在成人訓練中最常見.X指學員抱著聽聽看這個和尚會念什麼經的態度而來,雙手交叉抱在胸前.解法:打破學員固守心態,引起對課程重視度(至於用甚麼樣具體的破冰方法在此就不贅述,由不同課程靈活運用即可);2. O形冰山.學員樂於接受新知,只是不明白課程內容,學習方向和目的,嘴巴張大如O形.解法:深入淺出,介紹課程目的和內容;3. W形冰山.W指學員比較保守,不善於主動溝通,牙齒緊閉如W.解法:利用互動模式,形成學員積極發問習慣... 以上僅為個人經驗,在此班門弄斧,希望能夠拋磚引玉

laiyinsw

很积极发问有用么？好像一发问大家就议论的一团糟，却没有能够解决实际问题。怎么办？

春江花月明

同意Smiling08意见，破冰确实是因情况而异，因人而异，不是任何情况都有冰可破。 9 }- b# _( S) Z; ]另外选择什么样的破冰游戏也要考虑，不是但凡破冰大家都能玩得投入的，我们也曾经犯过这样的错误。 * W7 m+ Q [, E另外，对于游戏的运用，其实对于培训师的功力是很考的。曾经见过一个同样的游戏，在两个不同的培训师手中阐述出来的内容就是不一样，给人的体会相差甚远。 8 e' W9 B- U0 p+ I3 n说到底，游戏是工具，是手段，好坏并非取决于工具本身，更多取决于你如何去用它。

郁儿

[quote]以下是引用春江花月明在2005-6-7 17:57:36的发言 - t1 U& w0 q* ?: T7 \! k- r同意Smiling08意见，破冰确实是因情况而异，因人而异，不是任何情况都有冰可破。 另外选择什么样的破冰游戏也要考虑，不是但凡破冰大家都能玩得投入的，我们也曾经犯过这样的错误。 7 Z) R% z! n( s另外，对于游戏的运用，其实对于培训师的功力是很考的。曾经见过一个同样的游戏，在两个不同的培训师手中阐述出来的内容就是不一样，给人的体会相差甚远。 + K3 |' _3 V, U Y" y% p0 d说到底，游戏是工具，是手段，好坏并非取决于工具本身，更多取决于你如何去用它。 1 H- S: F: ?) n" X**************[/quote] 同意。

野夕

破冰是一种手段，可以有不同的形式，不同的方法。关键是如何运用。